2014年2期
新课程学习·下
理论研究
课题展示
课改研究
- 课程学习认知与实践
- 新课标理念与高中历史教学
- 当初中英语教学遇上新课改
- 论如何在小学数学教学中实施开放式教学
- 新课标理念下习作教学亟待解决的四个问题
- 浅谈新课改下小组合作学习模式的构建
- 课堂小组合作学习中教师的作用
- 多样化教学 构建高效历史课堂
- 新课改背景下小学语文教学的几点思考
- 新课程下如何提高农村小学语文课堂教学水平
- 浅谈合作学习在课堂教学中的意义
- 小学美术课上创新能力的培养
- 初中小班化语文分层教学的实践应用
- 论小组合作教学模式在小学英语教学中的有效性
- 高中英语新课标：论理论与实践的统一
- 在新课改下加强高中物理教学效果的策略分析
- 新课标下初中英语词汇教学反思
- 浅谈新课标下高中物理课堂教学有效性问题
- 关于新课改下乡村小学语文教学的思考
- 浅谈家庭作业的有效性设计
- 新课程标准下对高中思想政治课教学方法的再思考
- 新课改下中学地理课堂教学有效性问题
- 浅谈在新课标下和谐英语课堂的创设
- 教师要积极与学生进行沟通
- 新课程改革之我见
- 把课堂还给学生
- 化学教师如何组织高效课堂
- 体育教学中培养学生抗挫力的实践研究
- 新课程背景下学生阅读能力的培养
- 浅议小学数学教学中的自主、合作、探究学习
- 新课改下小学数学教学策略浅析
- 更正声明
- 中学语文自主学习能力的培养
- 新课程背景下如何进行小学数学的课程评价
- 新课程背景下高中生英语分层教学研究
- 新课程背景下高中数学应用能力的培养
教研前沿
- 初三数学提优补差方法
- 运用发展性评价策略提高英语课堂教学有效性
- 中国职业技术教育的门径
- 数学不等于简单数字计算
- 蒙台梭利亲子教育核心理念解读
- 小学数学课堂教学有效性的对策研究
- 中职专业课情景教研模式的实施与意义
- “先学后教”探究性教学
- 新课程背景下提高小学数学练习课的研究
- 关于小学二年级数学小组合作学习方法浅谈
- 自主学习指导下中学英语写作语法纠错实验教学探究
- 自学能力培养的ABCD
- 单词教学的跨文化意识
- 浅谈初中数学课反思性教学的应用
- 尝试对农村中学语文写作教学的改进
- 音乐与舞蹈模块分层教学初探
- 五步问题教学法在数据库应用基础课中的实践
- 小学数学解决问题解题方法的研究
- 新课程教学中学生自主学习模式的探讨和实践
- 浅谈交际教学法在中学英语教学中的运用
- 高中生物实验教学有效性策略的研究与探讨
- 浅析中职院校电子教学中任务驱动型教学模式的应用
- 浅谈分层教学 因材施教 创优达标
- 小学语文低年级高效教学探究
- 关于小学语文教师课堂讲授的技巧探究
- 初中语文高效课堂的实施策略探究
- 提高教学有效性 发展学生物理思维
- “以学生为主体”的历史课堂教学模式的探讨教学有效性
- 浅谈如何打造高效的小学英语课堂
- 高中语文修辞教学的内容和实践探讨
- 初中化学的情景教学策略初探
- 小学数学问题教学模式初探
- 渗透数学学习策略的教学构想
- 高中生英语学习策略训练的研究
- 初中地理“自主、探究”教学模式初探
课例交流
- 刍议实验教学在初中科学课堂中的应用
- 《声声慢》课堂实录
- 从观察入手，有效指导角色游戏
- 谈有效教学的构建
- 《伯牙绝弦》教学反思
- 设计汗衫
- 关注体验与生成
- “水就是蓝的”
- 以《我爱运动》为例谈分享阅读第二课时活动设计
- 英语语篇教学差异教学模式解读
- 让“练习”增效 让“言语”生根
- 如何有效提高小学语文的识字能力
- 种子萌发实验与芽菜、苗菜培育
- 用游戏活动激活英语课堂
- 让词语在低年级阅读教学中“生根发芽”
- 避虚就实 去伪存真
- 在拼音教学中纠正方言音，让学生学说普通话
- 小班艺术《碰一碰》
- 引导学生自主选择
- “比例的意义和基本性质”教学案例
- “三角形面积的计算”教学案例及反思
- 《检阅》教学设计
- “9加几”教学设计
- 课改下体育模块教学中高中女生第一节形体课课例
- 玩中学 做中学
- 领悟教材编写意图 凸显数学思想方法教学
- 《金色的脚印》教学设计
- 让联想为你插上作文的翅膀
- UNIT4 I HAVE A PEN PAL第一课时教学设计
- 赋歌诀于数学，将知识寓故事
- 构建学案式有效课堂教学案例
学科教学
- “问题引领”在物理课堂教学中的作用及反思
- 高效课堂下英语思维能力的培养
- 浅淡数学教学中思维的培养与发展
- 对高中数学教学的些许思考
- 小学数学课堂教学有效性思考
- 我所实践的课堂导入技能
- 高三总复习物理教学中探究式学习和接受式学习的结合运用
- 试论提高小学数学教学质量的方法
- 想象和思维的空间
- 浅谈中职数学课堂中的激趣教学
- 小学体育教学质量提高的途径与策略研究
- 浅议小学数学探究式教学
- 浅谈利用生活情景开展小学数学课堂教学
- 论珠海本地资源在生物教学中的利用
- 浅谈小学体育课的自主探究式教学
- 转变学习方式，提高初中历史课堂教学效率
- 如何创建高效的小学数学课堂
- 让孩子在活动中学习地理
- 认真钻研课本 打造精彩课堂
- 评改作文新策略
- 让文学回归审美，让语文教学重现生机
- 浅析中职学生语音问题及解决办法
- 英语导入方法尝试
- 寓教于乐，寓学于乐
- 农村地区初中数学教学反思
- 浅析情境创设在初中数学教学课堂中的应用
- 作文教学中的几个方法
- 浅谈小学生英语口语能力的培养和提高
- 如何在初中英语阅读教学中培养学生深层思维能力
- 课堂在多样化思考中走向丰富
- 小学数学五年级教学策略的改进
- 用“生活化”教学来提高数学课堂教学效率
- 高中数学课堂有效教学
- 浅谈小学语文教学策略
- 小学数学课堂教学中如何激发学生的学习兴趣
- 理科类职业学校高职考英语有效教学策略的探索
- 课堂语言艺术杂谈
- 联系生活实际提高课堂效率
- 小学英语课堂教学如何做到有效
- 运用情感教学 提高初中思想品德课质量
- 初中历史探究性教学策略浅析
- 对有机物分子结构和反应机理教学处理的反思
- 论游戏在初中体育教学中的作用
- 结课当如撞钟，清音有余
- 思维导图在小学英语教学中的尝试应用
- 小学英语语法的有效教学
- 鼓励个性习作，走进作文的春天
- 关注教学细节 优化数学教学
- 初中生物实验教学有效性的提升对策探究
- 试论如何提高高考物理备考的实效性
- 发挥学生主体地位，构建初中思想品德教育新课堂
- 浅析体育游戏在小学体育课中的合理运用
- 让“错误”生成灵动课堂
- 语文阅读教学中的主问题设计
- 给学生铺设一条作文一级路
- 小学写作教学生活化策略研究
- 浅谈简算教学
- 数学教学中的几点体会
- 让“错”精彩起来
- 三年级起步作文教学三部曲
- 浅谈高中数学概念的教学方法
- 浅谈如何上好初中数学复习课
- 浅谈初中思想品德教学的方法
- 浅析小学英语游戏教学的措施
- 在小学英语教学中如何设计有效的会话教学
- 小学思想品德教育策略探究
- 浅议初中思想品德教学方法的综合运用
- 生活化教学在高中政治课堂中的应用分析
- 浅谈小学语文略读课文教学
- “饲养和观察蚯蚓”的实验中几个异常现象的应对措施
- 浅谈小学生经典诵读与语文教学
- 高中语文古诗词教学的误区探讨
- 夸张手法推动活力英语课堂生成
- 构建高效课堂 让数学课堂放飞精彩
- 浅谈高中数学“解三角形”的实践与思考
- 信息时代下小学写字教学之我见
- 浅谈识字教学的方法
- 小学数学教学的思考
- 分式学习中的数学思想
- 如何进行小学英语教学
- 英语阅读理解观点态度类题答题策略
- 初中数学生活化浅探
- 句子的学习
- 如何做好初中数学实践教学工作
- 小学数学课堂教学点滴谈
- 浅谈如何教会学生学习历史
- 高中化学实验改进创新研究
- 妙用变形法，巧解选择题
- 也谈小学数学课前预习
经验交流
- 用眼睛思考，通过绘本为想象插上翅膀
- 初中语文如何培养学生的表达能力
- 培养初中生的语文问题意识的策略分析
- 课堂上如何听
- 提高小学语文教学有效性的策略
- 观察
- 浅谈汉语阅读教学之我见
- 阅读教学中要注重读与写结合
- 如何提高小学数学课堂教学有效性
- 浅谈如何在数学教学中激发学生的参与意识
- 浅谈高中英语教学策略
- 用好课本素材，写好考场作文
- 数学教学中学生思维能力的培养
- 小学英语活动化教学初探
- 语文立体活动教学法
- 小学语文教学过程中学生主体性的发挥
- 读《一位教育学教授的听课评课与教学断想》有感
- 对于化学情境教学的一些思考
- 基于初中数学教学创新的探讨
- 利用趣味性构建小学语文高效课堂
- 突出高中数学教学特点，着重培养学生数学兴趣
- 如何提高中学生对地理学科的兴趣与爱好
- 小学语文识字、写字教学方法研究
- 我运动，我快乐
- 浅谈小学体育课要做到以“人”为本
- 让比赛贯穿体育课堂
- 论小学美术教学中对学生综合能力的培养
- 让体育游戏激活小学体育课堂
- 如何培养学生的创新能力
- 谈幼儿英语学习兴趣培养
- 让文科生也爱一回化学
- 熏陶渐染，潜移默化
- 如何指导农村学生进行英语口语训练
- 浅析高中生物教学中学生自主学习强化策略
- 论如何上好初中数学复习课
- 如何上好数学概念课
- 一年级数学课堂教学实践的几点体会
- 浅谈初中学生英语阅读能力培养
- 培养学生轻松作文
- 培养自主阅读能力，我的学习我做主
- 怎样在课堂上激发学生学习地理课的热情
- 浅谈小学生良好作业习惯的培养
- 如何在数学教学过程中提高学困生的学习兴趣
- 让兴趣成为最好的老师
- 高效课堂从有效课堂提问开始
- 教师在课堂的教学评价
- 浅谈对农村初中英语教学的几点体会
- 浅谈低年级学生审题习惯的培养
- 体育课中如何构建和谐的师生关系
- 高中体育篮球训练教学策略探究
- 激发兴趣，提高中学生作文兴趣
- 提高化学课堂教学质量的几点看法
- 如何培养高中学生的数学应用意识
- 我的数学教育观
- 如何培养初中学生的数学探究能力
- 如何在初中语文教学中渗透情感教育
- 如何构建互动高效的小学数学课堂
- 小学生良好学习习惯的培养
- 让语文课充满七彩的阳光
- 高中生物教学中学生审题能力的培养
- 如何加强高中生物教学策略
- 洋思归来话感悟
- 浅议如何提高小学语文教学质量
- 在化学实验教学中培养学生的动手能力
- 如何提高小学生的写作水平
- 在小学数学教学中培养学生的思维能力
- 如何激发学生的表现欲
- 培养学生自主创新的学习能力
- 论如何激发学生对初中地理的学习兴趣
- 浅谈初中美术教学的创新
- 在小学语文教学中开展综合性学习
- 浅谈在品德课中如何培养学生的创新能力
- 怎样提高中职生的语文自主学习能力
- 浅谈如何提高小学生的作文兴趣
- 如何实现良好的音乐课堂教学
- 小学低年级学生数学问题意识的培养
- 浅谈小学生自信心的培养
- 让心灵之花绽放
- 构建心理地图之我见
- 日常生活中幼儿语言能力的培养
- 如何提高学困生对英语的学习兴趣
- 浅谈培养学生学习信息技术的兴趣
- 浅谈如何在语文教学中培养小学生的质疑能力
- 浅谈如何转化后进生
- 品尝我的语文课