浅谈小学生良好作业习惯的培养

刘水平

摘 要：作业是学生最基本、最经常的独立的学习活动，是学生对已学知识进行巩固的一种重要手段，也是教师检查教学效果的有效方法。但是，现在学生的作业中存在诸多不良习惯，如：马虎了事、拖拖拉拉、作业潦草等。所以，学生良好作业习惯的培养显得尤其重要。首先谈谈不良作业习惯存在的主要因素。

关键词：主要因素；作业评价；个体指导

一、存在不良作业的主要因素

1.学生认识不够，学习兴趣不浓

很多学生认为老师上课的内容都懂了，题目都会做，所以做起作业态度不端正，马虎了事。成绩优异的学生以成绩好作为“挡箭牌”，成绩好，作业就可以随便做，成绩不理想的学生学习兴趣不浓，作业能凑合就凑合，能磨就磨，作业没完成或完成得不好大不了多让老师批评几句，多罚抄几遍，一点学习的兴趣也没有。

2.注意力不够，一心两用

学生做作业粗心、马虎是通病，做课堂作业东张西望，说闲话，摆弄笔杆做小动作，心静不下来，做家庭作业时，边听音乐，边看电视或边吃东西，注意力不集中，一心两用。

3.教师布置作业不精，未分层次

很多教师布置作业没有做到精选制、分层次。总是布置一些机械重复或惩罚性作业，对不同程度的学生不会留不同水平的作业，这些作业不但没有任何效果，反而打击了学生做作业的积极性。

4.教师未合理控制作业量

相当部分教师布置作业未合理控制量：作业量少了未能起到对知识巩固提高的效果，作业量太多学生完成得很累，也打乱了休息时间的计划和安排，这样作业完成的效果自然不佳。

孔子曰：“少年若天性，习慣成自然。”如何培养学生良好的作业习惯呢？接下来，我谈谈自己在培养学生良好作业习惯方面的一些做法与见解。

二、培养学生良好作业习惯的方法

1.规范书写

不管是语文或者是数学学科，都要要求学生格式正确，书写美观。不同学科要有不同的书写格式，如果学生不懂得这些格式的基本要求，任意书写，作业格式五花八门，十分难看，产生错误自然就多。教师要用统一的要求规范全体学生的作业，如字的大小、空行、题目的排列，错题更正的形式，卷面的整洁度等，不合要求的要重做。长期这样坚持，学生会重视格式，重视书写，养成规范书写的好习惯。

2.教会学生读题、审题的习惯

读题、审题对学生学习尤其重要。学生在做作业时，老师要教会学生读题、审题的好习惯，抄好题目不要急于去做，先看一下题目里的数字、运算符号、关键字词有无抄错，弄清题目的数量关系等，审题后，多检查，方法正确吗？计算对了吗？不但要求速度，更要强调正确率，这样可以避免很多错误。

3.教师、学生同伴要发挥好榜样示范作用

教师对学生提出了作业的要求，教师本人也要在平时教学工作中认真做好榜样示范作用，上课的板书要工整清楚，一些细节教师要身体力行，如画线用直尺，板书尽量少涂改。对于一些优秀作业和进步作业教师在班上循环展示，每个学生都有被同伴欣赏的欲望，让作业认真与有进步的学生受到全体同学的关注，学习积极性就会大大的提高，每个学生也会尽自己的努力去完成好作业。

4.教师要精心设计作业

教师布置的作业要精心设计，数量，难度适宜，要有典型性、层次性和选择性，而且覆盖面要广。基础差的学生也要有会做的题目，也能获得成功的满足。基础好的学生要有更深层次的习惯，对不同程度的学生要有不同水平的作业，使每个学生都有所发展、提高。这样通过精心设计作业，使作业不再是学生的负担，同时又能激发学生学习的兴趣。

5.教师要认真批改作业，重视作业评价

教师对待学生作业的态度，会直接影响学生作业的态度。教师检查批改作业要及时、认真，不然学生就会存在侥幸心理，一些“作业拖拉、敷衍了事、不完成作业”的坏习惯会愈演愈烈。教师批改作业要认真仔细，不能只打“√”或“×”，要么直接写个“阅”字或者只写日期、分数，应强有力的指出学生错误的地方，及时给予评价鼓励，好的作业要在作业本上给予“小红花”“五角星”“大拇指”等图案，激发学生认真作业、规范书写的欲望。

6.家校携手，常抓不懈

培养学生良好的作业习惯，并不是老师一个人的责任，作为家长，同样有责任。作为教师要积极向家长宣传培养学生良好作业习惯的重要意义、具体要求和做法，动员广大家长一起来做好这项工作，家校联谊活动等多条途径，加强与家庭的联系，加强对学生良好作业习惯培养的指导。学生良好作业习惯的形成，不是一朝一夕的事，它需要家长和教师长时间的教育和培养。

7.加强个体指导，矫正不良习惯

由于个性心理、家庭环境等因素的影响，学生的作业存在很多差异。因此，在面向全体学生的同时，必须加强对学生的个体指导，及时帮助一些学生矫正不良的作业行为，防止不良行为形成不良习惯。

总之，良好的作业习惯的培养，是一个长期的艰苦的过程，也是磨炼学生意志、性格、品质的过程。对此，教师只有从严、从实、从点滴抓起，采用多种办法与措施，才能使小学生养成良好的作业习惯。

（作者单位 江西省吉安市遂川县草林中心小学）

？誗编辑 段丽君