考试周刊
考试研究
师资建设
语文教学与研究
- 构筑高中语文人文价值的实践策略思考
- 语文教学中如何体现多层次的读
- 当下高中语文总复习技巧的分析
- 高中语文教学中应用情感教学探究
- 构建语文“高效课堂”的做法和体会
- “大语文观”背景下的初中“大阅读”模式教学分析
- 自主学习模式在高中语文阅读教学中的运用探析
- 多元体验:中职语文阅读教学的重要引领
- 新课改下的初中语文阅读教学
- 试论初中语文批注式阅读教学
- 在阅读教学中培养学生的自主能力
- 让阅读由量变走向质变
- 初中语文教学运用现代技术的思考
- 扎根语言学习,提升语文素养
- 清新语文“口语交际”教学模式研究
- 找准视点,让语文课堂探究更精彩
- “读”占鳌头,浓浓的语文味香溢课堂
- 敲开幸福的语文课堂
- 浅论小学语文教学中的审美教育
- 浅析如何有效构建小学语文体验式阅读教学
- 小学语文阅读教学文本细读的策略研究
- 新课程改革背景下小学课堂阅读教学方法探究
- 合理运用多媒体优化小学语文教学
- 如何实施小学语文个性化阅读教学
- 论小学语文阅读教学中的语感培养
- 快乐教学法在小学语文教学中的有效应用
- 小学语文教学如何激发学生主动参与的热情
- 小学语文情境教学模式分析
- 例谈小学语文趣味课堂的构建策略
- 关于小学语文教学的几点思考
- 小学语文愉快教学方法略谈
- 也谈小学语文课堂学习主体地位的突出
- 妙用激趣教学,提高小学语文课堂效率
- 新课改理念下关于小学语文拼音教学技巧的探讨
- 例谈小学语文拼音教学中趣味教学法的应用
- 小学低年级语文游戏教学设计探讨
- 论初中语文阅读教学有效性的策略
数学教学与研究
- Lotka—Volterra生态数学模型的历史演进
- 在合作学习中如何培养学生积极互赖的探索
- 分层教学在高中数学教学中的应用
- 浅析提高数学教师课堂口语艺术和表达能力的方法
- 如何提高数学课堂的创新能力
- 关于提高高中数学课堂教学效率的对策探讨
- 小组合作,给数学课堂插上腾飞的双翼
- 课堂的“生命”在于“活动”
- 合作学习下的初中数学高效课堂的构建
- 浅谈初中数学课堂教学中的小组合作学习
- 初中数学生活化教学模式实践分析
- 针对初中数学学法指导的理性思考
- 不抛弃,不放弃
- 激发兴趣,让学生快乐学数学
- 探讨小学数学几何图形概念的教学策略
- 小学数学解决问题教学现状及策略
- 谈小学数学生活化的措施
- 分层教学在小学数学教学中的应用初探
- 小学数学课堂中培养幼儿创新精神
- 数学课堂教学应重视学生自主学习能力培养
- 开展合作学习让小学数学课堂焕发活力
- 小学数学课堂教学预设与生成关系初探
- 小学数学课堂教学中如何创设问题情境例谈
- 创新小学数学教学,提高智障儿童社会适应能力
- 从“牧羊者”到“引导者”
- 电子书包在小学数学教学中的应用模式及成效探析
- 小学数学“自主学习单”的设计
- 小学数学教学中运用“游戏教学法”的策略探索
- 探究式教学在小学数学教学中的运用
外语教学与研究
- 浅议互动课堂对大学生英语写作的影响
- 也谈I’m finished的意义
- 科技英语词义的选择和引申
- 自我概念的研究对英语教学的启示
- 跨文化交际视角下的商务英语翻译
- CBI理念下的跨文化能力培养
- 中学阶段英语教学策略简析
- 英语Reading教学不妨“眼高手低”
- 精心 激趣 提问 评价
- 高中英语课堂中文化教学应关注的两个问题
- 论中职英语高效课堂的构建策略
- 实施学讲计划,构建学讲课堂
- 探讨高中生如何提高英语阅读理解能力的问题
- 由阅读的目的谈英语阅读教学
- 如何培养初中生英语的阅读能力
- 如何培养初中英语阅读能力的策略研究
- 浅谈初中英语学生自学能力的培养
- 互动在初中英语教学中的运用探讨
- 浅析初中英语中心句子的教学方法
- 学困生,不应被边缘化的“对象”
- 巧用游戏,高效教学
- 谈谈小学英语高效课堂的构建
- 提高小学英语语法教学有效性的途径