高中生物实验教学有效性策略的研究与探讨

茹一宁

摘 要：生物学科是一门基于实验前提下进行的自然科学，可以说，生物的形成与发展都同实验存在密切的关联。简要探讨了提高高中生物实验教学的措施，目的在于进一步提高教学质量，为学生以后的成长奠定基础。

关键词：高中生物；实验教学；准备活动；跟踪考查

作为高中生物老师，需要在关注生物理论知识的讲解过程中，关注实验教学，提高教学质量及效率。以下简要针对高中生物实验教学的相关内容进行分析，仅供参考。

一、做好实验前的准备活动

对于生物实验课程来讲，其同物理、化学实验有一定的差别，其所需的部分实验材料会受到季节等局限，并且一些实验需要较长的时间才可以观察到结果。所以，想要提高生物实验教学的质量，就需要做好充分的课前准备。

1.事先准备实验原料

在生物实验中，很多实验原料由于其保鲜时间相对较多，所以无法长时间保存。通常，准备生物实验原料的方法有以下三方面：其一，由市场选购。例如，生物实验“观察植物细胞的质壁分离及复原”实验，教师就需要在市场选购洋葱；其二，应用替代原料进行实验。例如，教师在进行“光和色素的提取与分离”实验时，就可以选用韭菜或者麦苗进行替代实验。

2.科学设定实验流程

生物教学的实验是有限的，想要保证在有限的实验中完成实验操作，获取实验现象，就需要老师科学设定实验的流程。对于实验课程教学来讲，其同普通的理论课存在较大的区别，学生一般积极性也较高，因此，教师应让学生在实验操作前熟练记忆实验流程，进而预防学生忘记实验步骤再次查阅图书的情况，损耗时间。部分生物实验在步骤方面耗时较长，并且缺少技术含量，那么就可以让教师实现完成，从而节省时间。例如，教师在讲解“观察细胞的有丝分裂”实验时，其需要对细胞进行解离、漂洗，重复多次，耗时较长，那么，教师就可以事先为学生准备好，然后让学生从染色的步骤开始。将学生划分成2～4人左右的小组，并事先明确分工，统一安排，从而提高实验教学的质量及效率，为学生以后的成长奠定基础。

二、学生进行实验操作时，教师应从旁辅助

当学生进行生物实验操作时，老师应让学生自行进行操作，但并不是放任自流，而是对各个小组学生的实验情况予以观察，从旁辅助，预防学生发生安全问题。另外，教师还需要为学生提一些重要的步骤，从而保证学生操作实验的正确性。例如，教师在让学生进行“酶的催化效率”实验时，就可以提醒学生淀粉糊同唾液混合后的振捣操作是重点，如果振荡不均匀，则淀粉反应就可能不充分，进而造成实验失败。教师在旁边辅助学生进行实验不仅可以为学生留下足够的发挥空间，同时还可以避免因为学生操作失误而引发的失败、危险，同时增进教师与学生之间的沟通，帮助学生完善自身发展。

三、尽快对实验内容进行总结，累积实验经验

尽管在课前教师进行了细致的准备，然而在具体操作期间，依旧会存在一些问题，因此，教职人员需要尽快对实验内容及情况进行总结，累积实验经验，为以后的实验奠定基础。在实验期间，教职人员需要提醒学生们一些注意内容，同时对学生们的实验结果进行检查，防止实验停留在表面的问题出现。

四、多进行演示实验，不可仅用视频替代演示实验

在教学期间，部分演示实验的技术含量较低，所以很多生物老师就省略了演示的过程，仅利用口头讲解或者放映多媒体影像进行替代，造成教学质量较低。如果教师在课堂上亲自操作实验，能够调动学生的学习积极性，促使学生更主动地参与到教学活动中，从而提高教学质量。需要注意的是，教职人员进行实验操作时应对以下几方面内容予以重视：其一，多进行几次演示实验，让学生能够更细致地对实验现象进行观察；其二，实验结果应确保成功，进而树立威信；其三，将实验设备放到醒目的位置，确保班级全体学生都可以观察清楚。

五、对实验进行跟踪考查

很多学生在操作实验期间经常十分兴奋，而在实验过后就很快遗忘实验细节，造成学习效率较低。因此，作为高中生物老师，就需要依据实验的内容和学生们实验操作期间发生的问题，对实验进行跟踪考查，方便学生掌握实验内容。例如，教师在讲解“质壁分离及复原”实验期间，可以让学生思考以下问题：假如应用的蔗糖浓度过高，则会出现怎样的情况？进行实验操作时一些细胞出现了质壁分离情况，一些细胞没有出现质壁分离情况，为什么？利用设定合理的问题，能够帮助学生更扎实地记忆实验结果，提高实验质量及效率。

总而言之，伴随着当前新课程改革进程的逐步深入，教学模式及教学方法也出现了较大的变化，作为高中生物老师，应重视实验教学，利用多种教学方法调动学生的学习积极性，促使学生主动参与到教学活动中，从而提高教学质量，为学生以后的成长及发展奠定扎实基础。因此，对高中生物实验教学有效性策略进行研究是值得相关工作人员深入思考的事情。

参考文献：

奚春荣，蒋育红.改革实验教学强化實践技能养成[J].长春师范学院学报：自然科学版，2010（2）.

（作者单位 浙江省绍兴市柯桥区钱清中学）

？誗编辑 李建军