句子的学习

周志敏

现在的孩子越来越早地接触到英语，他们被父母送去各种各样的英语培训班。但他们的学习兴趣却一点一点地消失了。原因很简单，记单词，背语法，记了又忘，忘了再记。

有一个初三的学生，从小就被父母亲逼着上英语培训班，初中开始就找老师辅导，现在成绩仍不理想。去年元月份他的父亲找到我，和我探讨英语学习的问题。我想了想，把我的想法和他谈了谈。今年，我得知这位学生的学习兴趣提高了，他爸爸告诉我，这要得益于我的观点。

我认为掌握好句子是学习英语最有效的途径。现在很多小学生每天都要记很多枯燥的单词，他们的课余时间大都被“记单词”占有。这使得他们认为：学习英语是一件很枯燥且没有成就感的事情。记了很多单词，但说不出流利的句子；花了时间但没有提高成绩。其实学习英语很简单，掌握好句子。句子是语言运用的基本单位，它由词、词组（短语）构成，能表达一个完整的意思，如告诉别人一件事，提出一个问题，表示要求或者制止，表示某种感慨，表示对一段话的延续或省略。掌握好句子，不但能表达一个完整的意思，如告诉别人一件事，还能掌握好单词，达到轻松学英语的目的。

例如，湖南少年儿童出版社出版的英语教材五年级上册第一单元“Id like a cold drink”的C部分有這样一句：But I have all the three cake cards！如果能够让学生掌握这个句子，把它读流利、背流利，直到能够写出来。这样他们不但掌握了第一单元的生词have，学会了but，all，the，three，cake和card这些单词，还能够说出这个英语句子。效果要比一个一个记单词要好得多，重要的是学生在读句子比记单个的单词要轻松得多。

例如：在学习语法“现在完成时”的时候，一般的方法是先让学生熟记其定义：现在完成时表示“到说话时为止（或到现在为止）已经发生或完成了（不一定结束）的动作或状态。过去某一时间开始并一直持续到现在并且有可能还会持续的动作或状态。”这样一个生硬的定义，很多学生看到后都感觉很难理解，即使背下来也不能运用。如果在讲定义前先让学生掌握几个例句，就能达到很好的学习效果。比如，We have seen that film before.首先让学生把这个句子读懂、背好，能说出很多类似的句子，再来讲解其语法特点，就更能让学生理解和接受。

句子的学习更加适用于刚开始接触英语的孩子。他们怀着求知和好奇的心理来学习英语，重点学单词容易使他们厌倦，重点学文章又容易打消其积极性。

句子的学习在英语学习中如此重要，所以，我们奋斗在一线的教师更应该在这方面多研究和尝试。

（作者单位 湖南省宁乡县沙田乡樟木小学）

？誗编辑 温雪莲