洋思归来话感悟

许丽

今年12月中旬，我有幸随领导来到了仰慕已久的江苏泰兴市洋思中学，认真听取了洋思中学领导的精彩报告，参观了校园文化，观摩了该校各个学科的示范课并与师生进行了交谈，对洋思中学进行了多角度、全方位的考察学习，使我对一些教育教学理念有了新的理解和感悟。

一、坚定、先进的教育理念

洋思中学最自信和自豪的口号是“没有教不好的学生”，响亮地提出“让每一位家长都满意”的办学宗旨，他们坚信学生有差别，教育有差异，学校无差生。“没有教不好的学生。”这里的“好”是什么标准呢？不是用一把尺子，搞一刀切，而是要求达到同一标准，不是叫后进生也能考上清华北大，而是指每个学生尽管基础有差异，但是经过教育，都能在原有的基础上有明显进步，优生更好，后进生进步很快，进步了就是好，家长就满意。所以这个“好”既包括学习成绩不断提高，又包括养成良好的习惯，提高自身素质等。

二、务实、高效的课堂教学

先学后教，当堂训练，“先学”不是让学生先预习，不是指让学生泛泛地、单纯地看书，而是指教师在课堂上简明扼要地出示学习目标、提出相关自学要求，进行学前指导后，学生带着思考题在规定时间内自学相关的内容。

針对教学模式问题，我认为教学可以有模式，但不要模式化。教学模式应该是自己教学理念和教学实践的结晶，在一定的教学理论支撑下，经过长期的教学实践，形成一种独特的教学习惯或教学范式。

三、全面、严格的学校管理

学校的办学水平决定于它的管理水平。洋思中学有一整套全面、严格的管理制度，除教学管理制度外，还有思想品德、行为习惯、组织纪律等方面的一整套规章制度。这些制度非常详细，细致到吃饭怎么坐、怎么分菜、怎么缝衣服、怎么叠被子、怎么节约用水等。每天早读、课间、午间、下午课后，都轮流有几十名学生和教师一起值日，参与学校的日常管理。管理别人的过程也是自我教育的过程。经过十几年的不断改革创新，洋思中学已由当初的“包”教学质量发展到今天的“无所不包”，责任制无处不在。

我们学洋思、议洋思，就是要发展我们的教育，就是要让每一个学生都能得到发展，注重形式，更注重实效。同时，我们还要学习洋思的管理经验，学习他们的养成教育，加强对教师队伍的管理，加大教师的培训，以点带面，让教师影响教师，让学校带动学校，这样我们的教育就一定能够再谱新篇。

（作者单位 河北省任丘市教育体育局）

？誗编辑 孙玲娟