浅议如何提高小学语文教学质量

王月琦

摘 要：语文是小学教学中的基础学科，小学语文的学习是为了让学生提高表达能力，提升语文的素养。随着新课改的出台，传统的教学方式已经无法适应社会的需要，所以提高小学语文的教学质量势在必行。

关键词：教学理念；教学质量；策略

提高教学质量是每个语文教师的责任，只有保证教学质量，才能改善教学效果。小学语文教师在教学过程中起主导作用，怎样提高教学质量是一个需要深入研究的课题。

一、转变教师的教学理念

作为小学语文教师一定要改变自身的教学观念，加强对语文教学的重视度，提高自身的教学素养，培养自己对语文教学的激情，只有教师热爱自己的事业，才能在教学过程中感染学生，让学生爱上语文课堂，进而提高学习效果。因此，语文教师要认真研读教材，进行教案设计的创新，改善教学方式，丰富课堂内容，善于发掘学生的闪光点，注重学生的全面发展。

二、营造活跃的课堂氛围，激发学习兴趣

兴趣是最好的老师。只要学生对语文课堂产生兴趣，便会积极、主动地学习语文，课堂效率也会随之提高。而对于兴趣的培养，语文的课堂氛围就很重要。首先，在课堂上要加强师生之间的互动，多提一些问题，如《四季》的学习，可以提问学生每一个季节都有什么特点，都可做什么活动。这样可以激发学生的兴趣，积极踊跃地回答老师的问题。其次，根据教材内容教师可以在课堂上安排一些小游戏来活跃课堂氛围，能够让学生参与到教学活动中。例如，拼音游戏——金手指，可以锻炼学生对单韵母和复韵母的认读；再如，识字游戏——运球识字接力赛，可以使学生进行生字的认读与组词的学习。最后，可以进行情境教学，让学生在快乐的氛围中掌握相关的知识，又通过语文的学习掌握生活常识。

三、重视对学生的激励作用

小学生的心理比較脆弱，小学语文的内容又比较广泛，作为教师要做好引导工作，对学生的表现要多给予肯定和表扬，挖掘学生的优点进行称赞，对于一些犯错误的学生也要以鼓励为主，注重言语的表达。对一些表现特别优秀的学生也可给予一些物质的奖励，如一支铅笔、一个本子等，这样不仅增添了好学生继续学习的信心，也促使了其他学生好好学习的积极性。

作为小学语文教师不仅要有丰富的教学经验，专业的语文知识，还应该掌握科学合理并具有创新价值的教学手段，为教学质量和学生的发展提供有利条件。

参考文献：

粗家旭.浅谈如何提高小学语文教学质量[J].都市家教，2013（8）.

（作者单位 黑龙江省绥化市安达市火石山中心校）

？誗编辑 孙玲娟