2014年10期
新课程·小学
课改论坛
教学实践
- 发掘阅读教学中的“写作”宝库
- 论小学生数学学习兴趣的培养
- 语文教学中情感的激发
- 运用多媒体提高课堂教学质量
- 利用体育游戏促使幼儿健康成长
- 以学定教，用学科学习任务驱动信息技术教学
- 浅谈小学英语入门阶段的培养
- 精心设计课堂提问 启迪学生数学思维
- 关于小学思想品德教学回归生活的思考
- 让小学数学学习走进学生生活
- 浅谈小学英语教学中的“活动教学”
- 小学语文教学中多媒体的有效应用探析
- 谈低年级学生数学问题解决的培养策略
- “启动效应”在小学英语教学中的体现与实践
- 如何提高小学生的计算能力
- 浅谈交互式电子白板在小学数学课堂中的应用措施分析
- 创设教学情境，激活音乐课堂
- 突出主体性教学 培养学生良好数感
- 放大过程，着眼学生
- 浅谈小学生写作能力的培养
- 试论小学语文备课过程中面临的问题及建议
- 浅谈运用多媒体信息技术优化小学习作教学
- 小学语文开放性作业的布置分析
- 复盘式评课的过程与方法及其意义
- 小学体育中的趣味性教学应用
- 小议减负形式下学生阅读方法的指导
- 浅析多媒体技术对小学生诗歌鉴赏能力的培养
- 如何激发学生学习信息技术的兴趣
- 信息素质在小学计算机教学中的培养
- 举案说法 践行标准
- 遥知不是雪 为有暗香来
- 关于小学生语文课前预习的几点实践认识
- 浅谈有效的“情景创设”
- 浅析优化小学低年级语文课堂的教学策略
- 关于小学数学有效教学的探析
- 浅谈幼儿园活动中主动保育意识的培养
- 小学数学教学生活化之探讨
- 小学生数学问题解决障碍分析及解决
- 浅谈“微课”在小学信息技术课堂中的应用尝试
- 趣味性教学在小学体育中的应用研究
- 浅谈小学生语言文字的积累
- 运用多媒体技术 轻松识字教学
- 浅谈小学数学教学中合作学习的探究
- 探究小学体育课堂教学艺术
- 教育游戏融入小学英语教学的模式构建
- 提升课堂教学效率的几点思考
- 分数乘除法应用题教学思考
经验交流
- 小学美术高效课堂实施策略
- 浅谈小学语文教学中如何培养学生的创新能力
- 如何让学生真正成为语文课堂的主角
- 如何培养学生的英语自主学习能力
- 一分耕耘 多份收获
- 浅谈小学数学课堂导入的方式方法
- 如何做好小学阶段英语入门教学
- 如何培养学生对语文的学习兴趣
- 浅议在教育中如何集中幼儿注意力
- 如何让幼儿在足球游戏中快乐成长
- 浅谈如何培养小学生英语学习兴趣
- 小学数学中习作能力的培养途径
- 快乐教学法在小学语文教学中的应用
- 如何提升幼儿园主题教学课程审议的有效性
- 以“乐”促情，以“乐”促学
- 用“情境教学法”引领学生进入学习语文的角色
- 如何提升小学语文的教学效率
- 如何帮助农村学生上好科学课
- 浅谈小学语文课外作业多元设计
- 如何激发学生对数学的学习兴趣
- 小学音乐课识谱教学方法初探
- 音乐律动教学法探索
- 增强小学体育课吸引力的方法
- 浅谈小学英语课堂教学的导入法
- 浅谈如何使小学数学课堂变得生动有趣
教学研究
- 关于小学数学教学方法的研究
- 简述提高小学英语教学效果的有效措施
- 基于创新视角下的小学体育教学研究
- 创设生活化问题情境 开创数学教学新局面
- 小学语文高效课堂的课程优化策略
- “活”教育在快乐活动中的运用
- 小学数学课堂教学有效提问的实施策略
- 对打造小学高效体育课堂的理论研究
- 小学数学课堂教学高效性的实验研究
- 小学英语教学中趣味教学模式的构建
- 小学美术信息化教学模式研究
- 新课程实施后川道地区小学生学习负担偏重的解决策略
- 基于网络环境下小学探究学习的策略初探
- 小学语文高年级随堂习作教学的现状及策略探究
- 小组合作
- 小学一年级学生问题解决的辅导策略
- 论小学语文朗读教学
- 趣为前提 练为主线 层层推进
- 浅谈小学信息技术教学策略
- 发散思维在小学中年级数学教学中的培养策略研究
百花园地
- 班主任如何抓好后进生转化工作
- 如何进行小班班级管理
- 早期阅读与童话剧整合的有效性策略探析
- 小学生常见心理问题分析与对策
- 浅谈低年级智障儿童的识字教学
- 农村幼儿园教学管理心得
- 如何为幼儿选取适宜的启蒙性动画片
- 论小学语文中的德育
- 乡镇中心校教师队伍建设的困境与出路
- 润物无声
- 农村小学语文个性化阅读
- 读查思写背
- 初探幼儿数学活动中绘本的独特价值
- 在小学数学中培养学生探究学习的能力
- 班主任的“五心”
- 语文教师要练好“朗读功”
- 如何在小学体育教学中渗透德育
- 浅谈小学语文课堂教学中应注意的几个问题
- 小学礼仪文化教育的现状及问题
- 教师人格在培养学生学习情感时的作用
- 如何延长英语课堂保质期，让学生成为真正的玩家
- 浅谈小学文言文的个性化学习策略
- 在区域游戏材料中预约数学思维的绽放
- 优质的管理成就优质的民办学校
- 用“心”培育，促学生健康成长
- 浅谈民族地区小学阅读教学与创新思维训练
- 巧借文本，触摸祖国传统文化
- 再谈小学语文教学中的德育
- 浅谈小学英语课堂教学的四步曲
- 将民间美术资源引入小学美术教学的应用研究
- 小学学困生的现状分析
- 搞好阅读教学，全面提升学生语文素养
- 扬健康风帆 享生命阳光
- 陶行知教育思想对小学英语译林版新教材教学的启示
- 小学高年级数学家庭作业的批改策略
- 小学语文朗读教学的研究
- 小学数学教学的生活化
- 小学生信息安全教育问题的思考
- 浅议小学低年级数学课堂管理策略
- 谈小学教育中的德育
- “四基”
- 阅读应成为学生的精神享受
- 班主任工作的几点体会
- 浅谈对后进生进行家访的必要性
- 浅谈英语教学中的课堂气氛
- 生活，创作的源泉
案例展示
课堂内外
课改论坛B
教学实践B
- 与学生一起寻找“下锅之米”
- 多媒体技术在幼儿园教学中的应用
- 谈小学语文快乐教学法
- 论如何在小学数学教学中体现主体学习
- 论小学体育教学中如何加强与完善思想健康教育
- 利用生活情境开展小学数学教学
- 浅谈生物创新教育中如何创设高效课堂
- 小学语文阅读教学中趣味教学法的实施
- 活用数形结合，优化数学教学
- 让数学课堂“活”起来
- 小学英语教学中自然教学法的运用
- 浅析如何构建高效的小学音乐课堂
- 浅谈小学数学教学中数学思想方法的渗透
- 低年级学生“数学基本活动经验积累”的实践与思考
- 小学语文低年级写字教学之浅论
- 充分利用网络技术上好小学音乐课
- 小学数学教学中问题情境模式的创设
- 默会知识在小学语文教学中的运用
- 小学语文教学中课堂气氛的营造方法
- 小学数学开放课堂的构建
- 浅议“如何打造小学语文高效课堂”
- 小学语文古诗文教学的有效方法浅析
- 让小学语文课堂活起来
- 让小学音乐课堂“动”起来
- 运用开放题教学提升学生的思维品质
- 创意教学在小学英语教学中的应用
- 关于小学语文识字教学中的几点尝试
- 如何让学生在课堂上有效思考
- 师生互动在小学语文教学中的应用探讨
- 多媒体在数学课中的应用
- 小学英语有效课堂活动的设计与组织
- 浅谈小学教学中快乐学习的教学策略
- 小学语文朗读教学浅谈
- 情境教学法在小学语文教学中的应用研究
- 合作学习在小学英语教学中的应用
- 教师如何指导科学制作探究课
- 小学语文识字教学的有效方法
- 试谈小学英语语感的培养
- 如何将游戏教学法有效运用于小学语文教学
- 3015生本课堂教学模式阐述
- 小学语文教学中分层教学模式的运用
- 妙用生活情境，点解数学谜题
- 再谈小学计算机有效教学
经验交流B
- 关于如何提高小学数学作业有效设计的分析
- 启发绘画灵感 提高美术热情
- 绘本教育
- 小学语文趣味教学之我见
- 寓教于“说”
- 探究提高学生思维能力的教学策略
- 小学语文课堂教学之我见
- 让计算课不再枯燥
- 动手操作，让数学课堂绽放异彩
- 激发写作兴趣四法
- 语文三件事：读·思·写
- 亲历探究过程，收获别样的美
- 浅谈小学作文教学中的“三主”作用
- 把握三个点，由情化为行
- 做好四点关注 构建高效课堂
- 如何在小学英语教学中渗透文化意识教育
- 让幼儿倾听和参与同伴的谈话
- 如何扎实开展学校德育工作
- 读写结合 以读促写
- 如何在幼儿园日常活动中渗透环保教育
- 数学课堂观察能力培养之我见
- 小学足球训练教学的思考
- 社会角色体验 搭建成长新平台
- 如何培养学生的学习兴趣
- 浅谈如何调动学生学习数学的兴趣
- 对小学语文课堂后进生的转化分析
- 小学数学教学中如何体现学生的主体地位
- 做学生自主交流的引路人
杏坛沙龙B
- 如何在小学数学教学中开发学生的学习潜力
- 浅谈在美术活动中培养幼儿的想象力与创造力
- 浅析正强化对幼儿社会性发展的作用
- 如何让小学数学教学焕发新的活力
- 小学数学课堂教学中激发学生学习兴趣例谈
- 关于学前儿童健康教育相关问题的思考
- 试论案例教学法在小学语文教学中的应用
- 试论小学美术教学中的个性培养
- 我自己的想象力
- 如何提高小学数学课堂教学的有效性
- 语文教学中如何培养学生的口语交际能力
- 对小学美术开放式教学的认识
- 关注个性差异，促进学生发展
- 和融课堂上，“和融展示”背后的奥秘
- 如何培养低年级学生的口语表达能力
- 激发兴趣 提升能力
- 精心组织 提高效率
- 有效利用数学日记 提升学生的计算能力
- 小学语文教学中培养学生创新能力的探讨
- 小学信息技术课中兴趣和创新能力的培养
- 小学语文教学中学生语言表达能力的培养对策
教学研究B
- 关于小学低年级体育教学中融入感觉统合训练的实验探究
- 小学音乐教学中的创新教育研究
- 浅谈藏族幼儿双语教学之母语教学的重要性
- 小学英语教学特点与小学英语课面临的挑战
- 人教版小学英语PEP中“Story time”的教学策略
- 小学英语自主学习模式培养初探
- 托班区域活动生活化的初探
- 小学生注意力现状分析及对策
- 小学体育中多样性教学模式的探索研究
- 基于语文学科教学的社区课程资源开发与利用初探
- 小学数学四则简便运算策略初探
- 如何提高小学语文教学效率
- 小学语文标点符号的教学实践与探究
- 英语教学中贯彻交际性原则的方法探讨
- 儿歌促进小学语文有效识字教学探究
- 小学识字教学有效策略
- 小学英语教学生活化的内涵及策略
- 小学英语语音教学的问题及思考
- 重视片段训练，夯实小学生作文基础
- 小学体育教学中存在的问题及对策分析
- 求索诗意的语文课堂
- 小学语文写作教学的有效策略分析
- 小学计算机教学的有效方法刍议
- 浅谈汉语拼音的教学现状及应对策略
- 试论生态教育理念下小学语文校本课程资源开发的多样性
- 彰显个性魅力 打造有效课堂
- 小学语文阅读教学中增强实践性的策略研究
- 浅析针对基础相对薄弱学生的音乐课教学
- 小学语文教学语言特点新探
- 浅谈如何构建品德与生活及品德与社会高效课堂
- 解析默会知识在小学语文教学中嵌入运用的意义
- 小学科学生活化教学初探
- 语文课堂中的综合实践活动有效性探究
- 小学语文低段阅读教学“无效性”和“有效性”的反思
百花园地B
- 春风化雨润无声 师爱育人浸心灵
- 浅谈利用本土资源对幼儿进行科学教育
- 做有魅力的小学英语教师
- 别样的运动，向快乐出发
- 小学朝鲜语文课堂教学实效性研究
- “每月之星”我们选
- 给孩子一个舞台
- 做学生的“心理理疗师”
- 当学校教育遇到家庭溺爱
- 通往语文课堂的阳光大道
- 试论小学班主任管理的语言艺术
- 信任是学生成长的潜在动力
- 从全面提高素质入手来转化后进生
- 守望花开
- 让学生在古诗的天空中自由翱翔
- 润物细无声
- 浅谈如何在一日常规中开展幼儿礼仪教育活动
- 润泽 倾听
- 小学英语学困生的转化之我见
- 如何提高农村教学校长校本教研管理能力
- “偏爱”菊花花自香
- 谈《3—6岁儿童学习与发展指南》的重要性
- 和谐班级的构建
- 试论如何在小学阶段教育中弘扬中国传统文化
- 如何在班主任工作中进行情感教育
- 浅析班主任工作之我见
- 让社会主义核心价值观润泽学生心灵
- 小学班主任管理师生沟通技巧浅谈
- 儿童比较、分类能力发展研究综述
- 课堂上的慢艺术
- 师爱化坚冰
- 关注食物中的营养 关心学生身体健康
- 虽是草稿，不能“草”待
- 浅谈小学音乐课上如何激发学生的情感
- 浅谈作业的有效设计
- 浅析中国数学教育问题改进方法
- 谁，让他们丢了那么多
- 浅谈后进生的转化
- 做孩子们“身心成长的导师”
案例展示B
课堂内外B
- 《六面怪脸》教后反思
- 以《小鼓咚咚》为例浅析奥尔夫音乐教学法在幼儿园音乐活动设计中的运用
- 提高幼儿园后勤管理工作质量的对策
- 小学数学课堂三种导入技能的分析及研究
- 让幼儿在良好的学习与生活环境中健康成长
- 小学英语教学之借“趣”促“学”
- 体育游戏在小学体育教学中的运用研究
- 新视野，新思维，新理念，新教学
- 小学语文教学中如何培养学生的问题意识
- 魅力课堂，信息教学
- 小学英语字母有效教学初探
- 用心沟通，让学生快乐成长
- 巧用多媒体，培养学生的数学探索能力
- 如何在小学语文教学中培养学生良好的自主学习习惯
- 如何让小组合作学习具有实效性
- 支起品德长篙，向文本更深处漫溯
- 激发观察兴趣 挖掘习作素材
- “鱼”“渔”相授，活学妙用
- 让作业生动起来
- 小学教育管理中的现状与对策分析
- 小学口头作文教学的方法
- 以新课改的视角反思低年级识字教学
- 用激励的方式教育学生
- 浅谈小学语文教学中如何培养学生的朗读能力
- 从一次单元测验成绩说开去
- 浅谈学习方式的转变
- “任务驱动”教学模式的实践
- 主题背景下的炊事活动
- 浅谈幼儿园环境创设中的价值渗透
- 回归本真，构建美丽课堂
- 生活化游戏化的幼儿园炊事活动
- 渗透生活元素，提炼习作，变“无趣”为“鲜活”
- 浅谈创高效课堂之策略“小组合作学习方法”
- 对幼儿语言发展的探索
- 积极心理学下农村小学中高年级留守儿童课外阅读研究
- 浅谈小学语文课堂教学中的有效对话
- 浅谈如何提高小学数学课堂练习的有效性