小学语文低年级写字教学之浅论

颜克秀

摘 要：随着社会的发展，我国汉字逐渐演变成现在的形式，它不仅是我国民族智慧的结晶，更象征着我国的文化底蕴。小学语文是最重要也是最基础的课程，从小注重汉字教学，对学生的长远发展具有重要意义。就现今小学语文低年级写字教学中存在的问题进行了分析。

关键词：小学语文；低年级；写字教学

写字教学是小学语文低年级教学中重要的基础课程之一，要求小学生不仅能够正确书写汉字，而且具备良好的书写习惯。然而，低年级学生本身好动，注意力难以集中，理解能力较低，无法形成整体教学系统。

一、小学语文低年级写字教学中存在的问题

现阶段小学语文低年级写字教学中，存在着教师重视性不高、认识不到位等问题。

1.教师对写字教学的重视程度不高

大多数低年级语文教师认为，学生只需要能够认识字、会写字就够了，对于学生的握笔方式、写字笔画、坐姿等都不给予正确指导。

2.教学过程中忽视学生的写字效果

通常，教师会强调学生的识字能力以及认识能力，通过各种教学方式让学生加强对文字的理解以及记忆，忽视了学生写字的重要性，学生课堂练习写字的时间较少，使得教师无法帮助学生纠正错字、别字。

二、小学语文低年级的写字教学的建议

小学语文低年级教学中应加强学生的写字能力，激发学生的写字兴趣。教师可以通过以下方法，提高小学语文低年级写字教学的实效性。

1.培养良好的书写习惯

教师应当严格要求学生的握笔方式等写字姿势以及写字习惯。同时，教师应当对自己严格要求，给学生做好榜样。对握笔方式等有问题的学生，教师应当有针对性地进行指导以及纠正。

2.指导训练学生的写字技能

教师应当重视书写过程中书写笔画的教学，并严格要求学生进行笔画训练。在对学生进行培养时，要先对撇、捺、点、横等基本笔画进行演示，重视对学生的文字结构的教育。

3.提高学生写字兴趣

兴趣是小学生在学习时的最佳动力。教师应当采用不同的教学方式，活跃课堂氛围，提高学生注意力。同时，可以采用作业评选、最佳坐姿等方式奖励学生，促进学生的练字热情。另外，教师应当对学生写字时的进步进行及时表扬，提高学生的自信心。

4.保证充足写字时间

无论是在课堂上，还是在课下，都必须保证学生有充足的时间进行练字。课堂上，对时间进行合理分配；课后，教师布置写字练习，并对学生交上来的写字作业要及时进行检查，当发现学生出现错误时，应当对其给予针对性地指导并采用适当鼓励提高学生的自信心。

小学语文低年级写字教学对学生学习具有重要意义。在教学过程中，教师应当做到以身作则，重视写字教学的重要性，提高学生写字兴趣，保证学生写字水平能够提高，以达到写字教学的教学成果。

？誗编辑 薄跃华