浅议“如何打造小学语文高效课堂”

摘 要：高效课堂就是合理地利用课堂40分钟，让教师的导和学生的学相得益彰。

关键词：打造；小学语文；高效课堂

“高效课堂”简单地说，就是让学生学得轻松，让教师教得轻松，最大限度地发挥课堂40分钟的功效，以实现教学三维目标的整合。我认为，应该从以下几个方面做起。

一、精心设计，把握层次

根据“因材施教”原则，不同层次的学生，要求也各不相同。对于优等生我们可以适当练习拓展性知识；对于后进生我们必须耐心，让他们循序渐进。这样的课堂设计才具有可操作性，才具有人文性。

二、激发兴趣，讲究技巧

通常设计生动的导语，是叩开课堂学习的大门，可使學生跃跃欲试，期待盼望，从而达到理想的境界。同时，教师也应该把自己的激情融入课堂，把学生的情绪带到教师的激情中。例如，学习《富饶的西沙群岛》一文时，播放海底的珊瑚，龙虾的画面。教师引导学生带着表情和动作朗读，让学生想象自己到了海底，并把他们的动作表演朗读出来，把学生的积极性充分调动起来。

然后，在教师引导下理解课文语言，品评课文语言，让学生学会运用语言。让老师的“导”和学生的“读”相互渗透，相得益彰，充分体现了师生、生生间的互动。

三、合理安排，调控时间

用好时间才能保证课堂的高效率。教师在课堂上要惜时如金，节约时间，树立每个学生都可以学会的理念。少讲精练，多学多练，以保证各个环节的时间，最大限度地反馈学生的学习情况，创建高效和谐的课堂气氛，使他们爱上语文课。

四、培养能力，加强指导

陶行知先生指出：“好的先生，不是教学生，而是教学生学。”所以，在传授知识的同时，还应注重学法的指导。如，学习《秋天的雨》一文时，教师可以让学生先自己读，然后勾画，再体会，最后再朗读。用同样的方法学习下一段，使学生掌握学法，让学生体会到学习是有法可依的，从而能不断探索、不断创新。

总之，打造小学语文的高效课堂，我们一定要从学生实际出发，从素质教育的目标出发，采取多种措施提高课堂效率。相信，我们的高效课堂步骤将会越来越完善，我们的语文课堂将会越来越有活力。

作者简介：郭茹，女，1979年6月出生，本科，就职于河南省驻马店市第十二小学，研究方向：小学语文。

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