高效课堂
- 中职“基础会计”高效课堂教学研究
，教师需要以高效课堂为主要的基础构建全新的课程教育模式，尊重学生在课堂中的主体地位，按照学校的育人要求，有序地组织好不同的教育活动，促进学生职业能力的全面发展。基于此本文以江苏省泰兴中等专业学校为例论述了中职基础会计高效课堂的建设方法，旨在为实际教育工作提供重要的帮助。关键词：中职；基础会计；高效课堂在江苏省泰兴中等专业学校发展进程中，越来越多新的育人思想融合不同的课程教育中，为各项教育改革指明了正确的方向。在这一背景下的中职基础会计教学课堂中，教师要迎合
科技风 2023年35期2024-01-30
- 寓教于乐，打造初中音乐高效课堂
打造初中音乐高效课堂的策略。【关键词】寓教于乐；初中音乐；高效课堂作者简介：卞京京（1989—），女，江苏省苏州市苏州工业园区青剑湖实验中学。在初中音乐教育中，寓教于乐是一种非常有效的教学方法。将教学内容与娱乐元素结合，可以提高学生的学习积极性和学习效果。在寓教于乐的音乐课堂中，学生不仅能够享受音乐的美妙，还可以获得有趣的学习体验，这样的教育方式能够激发学生对音乐的兴趣，也能够培养他们的音乐素养和综合能力。因此，初中音乐教师应尝试打造寓教于乐的初中音乐高效
教育界·A 2023年35期2024-01-28
- 如何基于“双减”构建小学英语高效课堂
分析小学英语高效课堂构建路径，以期为其他教师开展同类型研究带来一定启发。【关键词】“双减”；小学英语；高效课堂作者简介：王阿香（1977—），女，山东省青岛市平度市南村镇郭庄小学。“双减”政策是国家为减轻义务教育阶段学生作业负担、校外培训负担而制定的。为顺应“双减”要求，教师应该以学生为主体组织教学活动，在减负的基础上赋能增效，确保学生拥有快乐、自由的童年。故而，开展基于“双减”构建小学英语高效课堂的研究工作很有必要。一、影响英语高效课堂构建的因素“双减”
教育界·A 2023年34期2024-01-25
- 新课标下初中英语高效课堂构建探究
的进程，也让高效课堂的构建成为一个重要课题。文章以初中学段的英语学科为研究对象，简要阐述当下英语课堂教学存在的一些问题，而后基于新课标倡导的理念，提出一些构建高效课堂的策略，意在发挥课标的指导作用，提升课堂速率，让学科教学真正服务于学生核心素养的形成。关键词：新课标；初中英语；高效课堂；构建策略作者简介：邓涵玙，桂林电子科技大学外国语学院。新课标将发展核心素养，落实立德树人作为教育目标，这意味着英语学科的教学不仅要培养学具备学科的知识技能，而且要培育学生的
校园英语·下旬 2023年7期2024-01-12
- 主线式教学，建构高效历史课堂
；课堂教学；高效课堂历史学科具有完整的知识脉络，且知识点之间存在密切的联系，如何将零散的知识点串联起来，引导学生具有历史的视角、思维成为教师面临的主要问题。随着高中历史教育的发展，越来越多的教师意识到学生的主体地位并引入主线式教学法，通过高效的师生互动，促进学生逐步提升自己的学科核心素养以及综合能力。一、强化理论认知，科学指导（一）把握特点，重构教学理念主线式教学法旨在以学生自主学习为基础，以有规律、有层次、有梯度的问题为导向。一般来说，主线式教学法并不是
文理导航 2024年1期2024-01-07
- 核心素养背景下数学高效课堂构建策略
教育背景下，高效课堂教学的创设更加注重学科核心素养的培养，通过将核心素养的培养作为教学的出发点和落脚点，能够更好地提高教学质量和教学效率，最大程度地发挥学科育人价值。以初中数学教学为例，通过对课堂教学进行创新优化，将学生作为教学课堂的中心，全面贯彻“以学生为本”的教学理念，对教学全过程不断优化，使新课程改革为高效课堂构建奠定基础，更好地助力中学生综合素养全面发展。 【关键词】核心素养；初中数学；高效课堂；构建策略 数学作为初中阶段的重要教育内容，通过以核心
文理导航 2024年2期2024-01-07
- 小学语文高效课堂教学实践探究
化。小学语文高效课堂教学实践立足于提质增效，回归教育本真，培养学生掌握语文学习能力，教师应致力于探索行之有效的实践路径。本文从当前小学语文课堂教学面临的困境出发，厘清贯彻语文教学“教、学、评”全程所存在问题，解决不适宜教学手段、不满足的学生需求等现实问题。从教学方法、教学手段、教学思维、课堂评价、作业布置方面提出了实践措施，落实“双减”政策在小学语文课堂教学发挥的作用，为小学语文高效课堂教学实践提供理论和实践参考。 【关键词】“双减”政策；小学语文；高效课
文理导航 2024年3期2024-01-03
- 新课标下初中英语高效课堂构建的几点思索
新课标下构建高效课堂已经成为教师教学活动中的重要目标，所以在实践教學中，初中英语教师必须深入分析影响英语课堂教学效果的因素，结合新课标要求，从多个环节入手，优化课堂教学组织方式，逐渐构建高效课堂，引领学生能在英语课堂上做到高效学习，以此促进学生英语学习效果的提升，本文对此展开分析。关键词：初中英语；高效课堂；教学作者简介：陈红霞（1983.11-），女，重庆人，重庆市北新巴蜀中学校，一级教师，研究方向：学科美育。英语是初中阶段的基础课程之一，具有极强的应用
校园英语·中旬 2023年6期2023-12-29
- 高中英语“我的秀场”高效课堂构建策略研究
“我的秀场”高效课堂，可有效培养学生的学习能力、思维品质、文化意识、语言能力，激发学生的英语学习兴趣，从而提升学生的英语学习效果。关键词：高中英语；“我的秀场”；高效课堂；策略研究作者简介：朱玲娣，江苏省泗阳县实验高级中学。在新课程改革背景下，高中英语教师构建“我的秀场”高效课堂，可为学生提供更多展示的时间和空间，从而调动他们的学习热情。教师应践行英语学习活动观，组织学习理解、应用实践，迁移创新等活动，促进学生英语学科核心素养发展，落实立德树人根本任务。一
校园英语·上旬 2023年7期2023-12-28
- 新课标下利用信息技术构建初中英语高效课堂的策略
构建初中英语高效课堂的策略。关键词：初中英语；信息技术；高效课堂作者简介：刘玲珑，福建省福州市第二十五中学。信息技术在初中英语教学得以应用，初中英语教学成效不断提高。新课程标准实施以来，初中英语教师聚焦对学生语言能力、学习能力、思维品质、文化意识等能力英语核心素养的培养，构建更高质量的英语课堂。教师应充分利用信息技术，提升学生英语学习效率的同时实现其综合能力素养的发展。一、初中英语信息化教学的优势（一）有助于优化英语课堂氛围英语学科是一门语言学科，影响学生
校园英语·上旬 2023年7期2023-12-28
- 探究如何构建小学体育核心素养高效课堂
体育核心素养高效课堂的建议与对策，旨在为其他教师提供参考。【关键词】小学体育；核心素养；高效课堂作者简介：黄寅（1986—），男，江苏省扬州市生态科技新城泰安学校。在当前的教育背景下，体育核心素养成为实现学生成长和发展的必备素养之一［1］。而小学生体育核心素养的培养与高效课堂的构建密切相关。高效体育课堂的构建，不仅可以让学生吸收、理解和巩固所学知识，提高学生的体质，帮助学生养成良好的体育意识，还可以在潜移默化中发展学生的体育核心素养。一、体育核心素养的基本
教育界·A 2023年33期2023-12-18
- “以生为本”理念下的初中英语课堂的构建
；初中英语；高效课堂中图分类号：G633.41 文献标识码：A 文章编号：1673-8918（2023）47-0092-04 初中阶段是小学和高中衔接的重要时期，而且，学习难度逐步加大，不仅需要记忆的单词等知识日益增多，还要逐步提高实际应用能力，准备迎接中考的挑战。但是，从英语教学现状来看，一些学生还处在被动等待教师传授知识的状态，学习主动性较差，学习的热情也比较低，即便是在“生本理念”已经推进落实了多年的情况下，这一问题还一直是教师重点思考的话题
考试周刊 2023年47期2023-12-13
- 利用插图，构建高效英语课堂
；教学策略；高效课堂［中图分类号］ G623.31 ［文献标识码］ A ［文章编号］ 1007-9068（2023）27-0072-03插图是英语教材的重要组成部分。英语教材中有大量的插图资源，能够给学生提供诸多信息。尤其是在小学阶段的英语教材中，插图更是不可缺少的重要教学资源。在小学英语教学中，插图具有多重优势和价值，它能够吸引学生对教材文本的注意力，为学生提供多重信息，快速启动学生的学习思维，促使学生投入英语学习之中。然而，在实际教学中，一些教师忽
小学教学参考(综合) 2023年9期2023-11-29
- 构建小学英语"高效课堂"教学模式的探讨
021）构建高效课堂是新课改背景下小学英语教学的重要任务和方向，在新时代背景下的小学英语教育中，教师应当重视对英语教学机制的有效优化，关注学生英语学习特点，组织具有针对性的管理活动，从而保证英语课程高效课堂的全面建构。在充分关注小学生英语学习特点并且组织多元化指导活动的过程中，教师应当格外重视学生成长过程的有效监测，关注学生实际学习状况，组织适合学生的指导活动，通过这样的方式保障学生学习能力的进步和提升，在良好的英语教学氛围的影响下，促进学生学习能力的进步
学苑教育 2023年29期2023-11-22
- 运用六种营销思维构建中职市场营销专业高效课堂
专业如何构建高效课堂的问题，提出教师应以社会化营销、跨界营销、场景营销和情感营销等理念为牵引，以“开发”学生的潜能、充分调动学生的主观能动性为前提，创新整合教学资源，采取多形式且有效的教学方法，培养拥有积极乐观态度、身心素养与知识技能协同进步、未来职业可持续发展的市场营销人才。【关键词】中职学校 市场营销专业 营销思维 高效课堂【中图分类号】G63 【文献标识码】A【文章編号】0450-9889（2023）26-0087-042020年，教育部等九部委联合
广西教育·B版 2023年9期2023-11-10
- 数学教学中的课堂导入艺术探研
堂导入艺术；高效课堂；学习效率；教学质量中图分类号：G623.5文献标志码：A文章编号：1008-3561（2023）30-0134-03课堂导入环节主要指的是在课堂上引入一些合适的教学内容，引出新课。数学学科的最大特点在于其内容比较枯燥乏味，并且具有较强的抽象性特征，学习难度比较大。这就会导致部分学生在学习数学的过程中，产生畏难情绪和抵触心理，特别是对于小学阶段的学生来说，其最大的特点就是活泼好动，他们對于生动有趣的事物，始终保持着十足的好奇心和兴趣，如
成才之路 2023年30期2023-11-02
- “双减”背景下中学语文高效课堂的构建探究
背景下，构建高效课堂是重中之重。教师需结合学生的身心发展规律，关注学生的学习基础，合理设计课前导学案，在课堂中着眼于学生的个性化发展诉求，主动改革教学模式，优化教学内容。要从高效课堂从师者-师者授课方式-学习者成本时间方面合理考虑，灵活利用多种现代化教学策略。要分析学生的学习主动性，积极引导学生、鼓励学生，使课堂变得趣味十足，让学生在玩中学、做中学。关键词：双减政策；中学语文；导学案；高效课堂中图分类号：G633.3文献标志码：A文章编号：1008-356
成才之路 2023年30期2023-11-02
- 浅谈生活化视角下的高中地理高效课堂构建
径；生活化；高效课堂 生活化教学具体是指在实际教学期间，教育人员立足生活背景，以提高学生的学习兴趣为目标，利用与教学内容和学生生活紧密相联的素材开展高效学习，便于学生更好地理解、掌握新课知识。为此，高中物理教师应基于生活化背景创新教学形式，将地理知识和学生生活有机结合，使原本抽象、晦涩难懂的知识变得具体化、生活化，提高教学质量的同时，实现构建高中地理课堂的目标。 新课导入作为高中地理课堂的重要环节，对课堂教学质量及教学活动的有序开展起着不可忽略的作用。因此
科学导报 2023年75期2023-10-31
- 古诗词高效课堂中的德育渗透策略
例说明古诗词高效课堂中的德育渗透策略。在教学“辛弃疾词四首”前，教师首先整合、解读词作教学内容，挖掘德育资源。基于此，教师在课堂上引领学生知人论世，为德育渗透做铺垫，并指引学生品读词作语言，实现德育引导，之后再拓展教学范围，扩大德育影响。这样做，不仅能让学生传承中华优秀传统文化，还能深化学生对古诗词的认识与理解，让他们获得人格升华和精神洗礼。［关键词］古诗词；高效课堂；德育［中图分类号］ G633.3 ［文献标识码］ A
中学教学参考·语英版 2023年7期2023-10-25
- 彰显学科核心素养，打造数学高效课堂
养 数学味 高效课堂《基础教育课程改革纲要（试行）》要求指出，要逐步实现教学内容表现方式、学生的学习方式、教师的教学方式和师生互动方式的变革。变革之下，数学课堂依然存在一些问题，如教师的关注点更多集中在学与教方式的变革上，缺乏对核心素养发展的关注，这容易使课堂教学改革出现形式化、浅显化、盲目化的倾向。《义务教育数学课程标准（2022年版）》明确指出，具体体现数学核心素养的11个核心词，数学核心素养反映了数学的基本思想和学习数学的关键能力，关注核心素养的教学
小学教学研究·教研版 2023年9期2023-10-19
- 思考新课改下小学英语高效课堂的构建策略
；小学英语；高效课堂；构建策略 导入环节是英语教学中不可或缺的部分，能够为后续课堂活动井然有序开展做好铺垫，因此，教师可將课前精心设计的导学案合理应用在导入环节。教师教学与学生学习有机结合，为学生量身定制导学案，并在导入环节合理应用，可以将小学生参与积极性充分调动起来，让学生全身心投入到学习过程当中来。从提升学生综合能力方面来看，导学案几乎是教师结合学生自身综合学习情况制定的，合理借助关于文章内容的问题，让班级学生以自学形式对相关内容进行初步学习，从而全面
科学导报 2023年71期2023-10-18
- 小学数学智慧教学的模式探索
打造智慧型的高效课堂，从而激活小学数学课堂的发展活力.文章针对小学数学智慧教学模式的建构策略展开讨论，希望能够凸显智慧教育技术在数学课堂中的运用优势，提高小学数学教学的科学水平.【关键词】小学数学；智慧教学；高效课堂；教学模式智慧教学，顾名思义，是指教师依托智慧教育技术开展的课堂教学.智慧教学的目标就是运用科学的教育技术手段，让学生在便捷、轻松、和谐、愉快的良好教学氛围下展开高效的学习.小学数学教师可将智慧教学作为突破口，对现有的数学教学模式进行创新.为了
数学学习与研究 2023年8期2023-10-15
- 立足核心素养，构建高效数学课堂
养下小学数学高效课堂的构建策略，以供参考.【关键词】核心素养；高效课堂；小学数学前 言数学是一门关系着学生全面发展的重点学科，它注重学生思维的培养，注重学生分析问题、解决问题能力的培养，并且以现实生活为基础，强调学生价值观的形成.由此，在小学阶段，数学学科的重要性不言而喻.新课标强调，数学课程应当确立以核心素养为导向的课程目标.由此可见，核心素养已然成为教育教学的根本要求.而课堂是学习的主阵地，课堂的有效性直接决定了学生学习的效果.因此教师要积极探索核心素
数学学习与研究 2023年8期2023-10-15
- “双减”政策下小学数学课堂教学提质增效的几点思考
学活动，构建高效课堂.因此，文章以人教版数学三年级下册“认识小数”一课为例，从前测分析、提炼核心问题、设计学习任务、设计题组练习几方面谈一谈“双减”政策下优化课堂教学的策略，旨在真正落实“双减”政策，实现“提质增效”目标.【关键词】小学数学；高效课堂；提质增效“提质增效”是指提高质量、增加效率，即在着力减轻学生学业负担的前提下，进一步提升教师教学的质量和效率.“双减”文件对作为提质增效主阵地的课堂教学提出了更高的要求，要求教师回归教学、回归课堂，摒弃传统的
数学学习与研究 2023年7期2023-10-12
- 高中语文主题阅读高效课堂的构建策略
；主题阅读；高效课堂新课改背景下，高中教学中对语文学科的重视度显著提高，通过开展阅读教学，增加学生阅读量，可提升学生的理解能力、思维能力以及表达能力，同时能够为其他学科的学习奠定基础。在语文阅读教学中，主题阅读是一种新型教学方式。教师选择适宜的主题，指导学生根据主题进行阅读，可使其逐渐积累丰富的知识，进而提升阅读能力。因此，对高中语文教学中的主题阅读策略进行详细探究意义重大。1 高中语文主题阅读高效课堂构建的必要性在高中不同年段的语文教学中，教材所涉及
启迪与智慧·下旬刊 2023年9期2023-10-04
- 高效课堂导向下小学语文教学路径探究
文章旨在探究高效课堂导向下小学语文教学的构建路径，并分析了构建小学语文高效课堂之于提高教学效率、增强学生的学习兴趣及促进学生全面发展的意义，进而结合具体教学案例论述了构建小学语文高效课堂的教学路径。关键词：小学语文；高效课堂；学习效果构建高效课堂应当是教师追求的教学方向。小学语文教师应当灵活运用多种教学方法以保障学生在课堂中保持高度集中的注意力，提高学生的学习效率和学习兴趣，发展学生的语文核心素养。一、构建小学语文高效课堂的意义高效课堂构建是教育教学领域的
基础教育论坛·上旬 2023年9期2023-09-28
- 深度学习理论在生物教学中的应用
；高中生物；高效课堂；教学方法；核心素养一、深度学习教学的原则任务驱动是促进学生深度思考、建构深度学习课堂的最实用方法。在任务驱动下，学生能够准确把握学习主题，在教师的引导下自主开展深度探究，在深度探究的过程中实现知识体系建构。因此，教师应聚焦任务驱动课堂设计，通过迭代性、整合性及协作性的任务設计，驱动学生深度学习。（一）迭代性任务设计迭代性任务设计旨在引领学生在循环设计中不断深入思考，在迭代的过程中完善任务作品。因此，教师应设计具有迭代开展性质的任务驱动
教师博览·科研版 2023年9期2023-09-27
- 基于核心素养的初中语文高效课堂构建策略
下的初中语文高效课堂教学进行分析，希望为广大教师提供一些有价值的参考。[关键词] 核心素养；初中语文；高效课堂核心素养是当代语文教育的行动指南。新时代背景下，教师要摆脱旧思想的束缚，聚焦核心素养四个要点，在此基础上探索语文教学新路径，使语文教学目标从“以知识灌输与语言能力培养为主”向“以促进学生素养提升与能力发展为主”转变，提升学生的综合学习能力。一、初中语文课堂教学现状（一）教学理念陈旧部分教师受应试教育的影响，过于重视学生语文基础知识的传授，过分强调分
教师博览·科研版 2023年9期2023-09-27
- 掌握人物解读方法 建构小说教学高效课堂
说阅读教学；高效课堂；人物形象分析北京师范大学顾明远教授说：小说教学是语文教学内容之一，要训练学生阅读和欣赏小说的能力。要求学生阅读小说，能厘清情节线索，分析人物形象，把握主题思想，领会优美、生动的语言，初步具有对小说的鉴赏能力。人物，是小说的灵魂。在小说课的教学中，带领学生分析人物的形象，深入主人翁的灵魂，探究人物塑造的方法，可由表及里，由现象到本质，带领学生直达小说的核心。本文将以长篇小说《简·爱》为例，从语言入手看人物之独特，由情节出发探人物性格之发
少男少女·教育管理 2023年8期2023-09-24
- “双减”背景下小学数学高效课堂的构建
小学数学 高效课堂“细节决定成败”，教学也不例外。课堂教学是由一系列教学环节构成的，教学环节又是由一个个教学细节组成的。“双减”政策下的课堂教学更要精彩、高效，而精彩、高效的课堂是被一个个教学细节点亮的。为了减轻学生的课后作业负担，使之更高效地完成教学任务，每位教师都需要潜心钻研教材，充分分析学情，认真备课。只有深切关注、仔细捕捉、机智处理、精雕细琢、反思总结教学细节，才能让课堂教学顺畅、精彩、高效、灵动。做到四十分钟精讲精练，向课堂要质量，才能真正达到
安徽教育科研 2023年22期2023-09-20
- 新形势下构建初中化学高效课堂的策略研究
此，文章就从高效课堂的概述及要求入手，从课前准备、课堂导入、课堂教学、课后巩固等四个方面来探讨如何实现初中化学高效课堂构建。关键词：初中化学；化学教学；高效课堂【中图分类号】G633.8 【文献标识码】A 【文章编号】2097-2539（2023）16-0108-04课堂是教学活动开展的主要场所，也是学生获取知识的重要渠道，需要引起充分重视。特别是对于学习时间紧迫、任务繁重的初中阶段而言，如何把握好有限的課堂时间
当代家庭教育 2023年16期2023-09-19
- 链接有效资源，建构高效小学美术课堂
】教学资源；高效课堂；小学美术作者简介：刘金霞（1976—），女，江苏省南通市海门区新教育小学。新课标对课堂教学提出了更高的要求，为此，教师应着眼于学生的长远发展，优化课堂教学结构，促进学生高效学习，帮助学生形成适应未来社会的关键能力。在小学美术课堂中，教师要重视对教学资源的整合应用，还要积极链接各种有效的教学资源，以此激发学生的学习兴趣，培养学生的美术素养，从而推动美术教学工作的高效开展。一、运用网络微课资源，丰富美术教学内容（一）运用网络手段，搜集海量
教育界·A 2023年23期2023-09-19
- 聚焦核心素养，建构高效生物课堂
；高中生物；高效课堂作者简介：刘燕（1987—），女，甘肃省舟曲县第一中学。高中阶段是人生旅途中的重要阶段，并且高中阶段的学生正面临着升学的压力，加之高中课程学习内容繁多，因此，打造高效课堂成为教师开展教学活动的重中之重。在素质教育和新课改背景下，教师不仅要做好基础理论知识的教学，更要重视对学生核心素养的培养，使学生拥有立足于社会的关键能力和核心品质，真正成为国家的后起之秀。一、夯实基础，强化生命观念素养（一）做好概念教学，科学认识世界如果将生物核心素养比
教育界·A 2023年23期2023-09-19
- 初中历史课堂认知冲突策略的应用探索
构主义理论；高效课堂作者简介：张晓雷（1972—），男，江苏省启东市教师发展中心。根据建构主义理论，学生在学习任何新知识时都会产生认知冲突。作为完善、优化知识结构的必由之路，认知冲突策略的使用备受教师关注。如何为初中生创设合适的教学情境，如何激发他们解决问题的兴趣，如何引导他们深度学习，是教师在引入认知冲突策略时要思考的主要问题。一、贴合教学实践，理解认知冲突（一）贴合具体学情，制造认知冲突一般来说，学生在接受新知识前并非对某一概念毫无认知，相反，在接触某
教育界·A 2023年23期2023-09-19
- 践行新课标，提升初中语文教学成效
；初中语文；高效课堂；教学策略作者简介：周蓉（1995—），女，江苏省泰兴市南新初级中学。语文是初中阶段非常重要的一门学科，对学生的后续发展具有深远的影响。受应试教育影响，目前的初中语文课堂存在“一言堂”的现象，即缺乏师生、生生互动，教师的授课方式单一，教学目的功利化。随着新课改的推进，初中语文教师被赋予了新的责任和使命。为了提高课堂效率，教师应践行新课标的教学要求，从学生的学习能力以及兴趣出发，创设科学、合理的教学情境，提高学生的课堂参与度。在此过程中，
教育界·A 2023年23期2023-09-19
- 如何打造中职教育高效思政课堂
；思政教育；高效课堂一、中职阶段思政教育的重要意义思想政治理论课是学校落实立德树人根本任务的关键课程。党的十八大以来，习近平总书记非常重视思想政治教育工作，多次就做好思想政治教育工作发表重要指示，将思想政治工作提高到学校各项工作生命线的高度。中职教育作为初级的职业教育，其目的是为社会培养德、智、体、美全面发展，具有综合职业能力，在生产、服务一线工作的高素质劳动者和技能型人才。培养的学生应当爱国、敬业、诚信、友善，积极承担起社会赋予的各种责任。中职学生大多为
河南农业·教育版 2023年8期2023-09-19
- 紧密融合合作学习与信息化教学，构建小学数学高效课堂
；小学数学；高效课堂信息化教学的有效融合符合大势所趋，对纵向推进小学数学教学改革有重要影响。教师需要掌握信息化教学的重点以及核心，精心设置合作学习教学情境，强化学生对数学知识的理解，借助信息化技术精准定位教学目标，组织开展趣味十足的实践学习活动。让学生能够在独立学习和小组合作竞赛的过程中产生耳目一新的感觉，留下深刻印象，顺利进入学习状态，自觉高效地完成学习任务，真正实现乐学善学。一、小学数学合作学习与信息化教学现状合作学习以及信息化教学在小学数学教学中的出
中国新通信 2023年13期2023-09-17
- “双减”背景下小学语文高效课堂实施策略初探
策的小学语文高效课堂实施策略。通过运用现代教育技术和教育理论，以创新的教学手段和方法，激发学生的兴趣和动力，促进师生的配合，从而达到优化教育资源配置、提高教育教学质量的目的。文章旨在探讨适合“双减”背景下小学语文高效课堂实施策略的相关问题，以期对提升小学语文教学水平和教育教学质量提供一定参考。关键词：“双减”；小学语文；高效课堂中图分类号：G623.2 文献标识码：A 文章编号：1673-8918（2023）35-0028-05近年来，“双减”政策的实施对
考试周刊 2023年35期2023-09-16
- 问题导学模式下小学数学高效课堂建构策略
构建小学数学高效课堂的策略。关键词：问题导学模式；小学数学；高效课堂随着新时代的到来，义务阶段的教育更加注重学生学习能力的培养。在此背景下，教师应积极地为学生创设有趣的问题，帮助学生提高学习质量和效率，让学生能够跟随问题去探究知识、发现知识，并应用知识，真正地将课堂“主人公”的身份交还给学生；鼓励学生在自主分析和自主探究的前提下，理解数学的奥妙，养成数学思维。一、借助趣味问题，进行知识导入在小学阶段的数学教学中，为了充分调动学生的学习兴趣，在问题导学阶段，
课堂内外·教师版 2023年7期2023-09-14
- 构建和谐高效小学语文课堂的教学策略
：小学语文；高效课堂；教学策略一、现阶段小学语文课堂教学的主要问题（一）缺乏良好的教学氛围在语文课堂中，教师总是认为小学生的思想不够成熟，不愿意放手让学生自主探索知识，而是由教师来规定整个教学模式。这样禁锢了学生的思维，对学生语文综合素质的培养造成了不良影响，从而降低课堂的教学效率，影响课堂质量。（二）难以激发学生的学习兴趣受学生自身因素的影响，学生的学习能力存在差异性。学习能力较差的学生，不仅学习语文比较吃力，还会因为畏难而失去对语文的兴趣。长此以往，真
课堂内外·教师版 2023年7期2023-09-14
- 小情境与大课堂
；情境课堂；高效课堂随着我国基础教育改革的不断推进，众多创新教学模式被应用到一线课堂中。情境教学模式作为其中之一，以其生动形象的特征被广大师生所喜爱。对小学生而言，传统课堂过于严肃因此无法积极参与课堂学习，故而轻松教学、快乐教学更受到教育者的关心。在小学阶段，数学教师要客观认识学生的特点，从实际出发，基于全新的教学活动方法开展多维教学，可通过适当引入情境来促进学生对知识的理解，让学生从生活中感受数学，以丰富学生对数学的认识，从而有效提高数学教学质量。一、情
课堂内外·教师版 2023年7期2023-09-14
- 多媒体信息技术下小学语文高效课堂的构建策略
建了小学语文高效课堂。文章从应用多媒体信息技术的价值、语文课堂当前存在的问题等方面，探讨了多媒体信息技术下小学语文高效课堂的构建策略。关键词：“互联网+”教育；多媒体信息技术；小学语文；高效课堂语文是小学阶段学生必学的课程之一，学好语文，有利于夯实学生的学习基础。小学生的学习能力还在逐步提升中，教师要适当地创新教学模式，帮助学生改善学习现状，提高学习质量。近年来，多媒体信息技术不断发展，为小学语文课堂的优化提供了契机，因此小学语文教师要转变自身的教学模式，
课堂内外·教师版 2023年7期2023-09-14
- 运用有效提问 构建高效课堂
提问技巧 高效课堂 策略有效提问是激发学生思考问题、解决问题的不竭动力，也是衡量一堂课是否成功的一个重要因素。在师生的问答中，教师能够有效掌握学生的学习情况，带动学生往更有利于完成学习目标、突破重难点的方向前进。因此，课堂问题的巧妙设计是高效课堂的关键。下面，笔者结合自身的教学经验，谈谈运用提问技巧构建高效课堂的几点做法。一、联系旧知及生活实际进行提问学生学习的知识来源于书本，也来源于自己的生活实际。为了让学生能更清晰明白地理解课文，教师要联系学生已经学
新教师 2023年3期2023-09-11
- 运用现代信息技术，构建小学数学高效课堂
白板 创建 高效课堂课堂教学是学生学习知识的主阵地，许多教育工作者都意识到“双减”政策的落实，应以40分钟的课堂为立足点，不断优化教学方法，提升学生的听课效率，减轻学生的学习压力。通过设计足够吸引学生注意力的知识呈现方式，为高效课堂的创建提供了前提条件。在科技不断发展的今天，现代信息技术早已融入课堂，与学科进行整合，促进了教学模式的改革，成为高效课堂教学重要的组成部分。希沃白板作为高度融合信息技术的教学平台，在数学教学领域中的应用越来越广泛，它拥有丰富的教
新教师 2023年7期2023-09-11
- 近四十年“高效课堂”的重要探索
——“教是为了不教”教学思想研究检讨
近四十年来“高效课堂”探索工作的一个缩影。总体来说,人们对“教是为了不教”的研究包括四个层面,分别是解读层面、迁移层面、反思层面以及丰富内涵和构建体系层面。一、解读层面叶圣陶先生虽然多次谈及“教是为了不教”,但往往都有具体的语境,而且并未展开论述。由于理论话语较为简约,若想准确理解这一思想并将其转化为教学生产力,就必须经历一个解读的过程。人们的解读活动体现了对该理论的认知,主要发生在“教是为了不教”研究的早期。经过解读,以下三项策略得到了较为普遍的认可:第
潍坊工程职业学院学报 2023年3期2023-09-08
- “双减”政策背景下初中生物高效课堂构建的有效策略探索
机遇与挑战。高效课堂有利于实现生物课堂目标，满足学生学习需求。构建高效生物课堂，教师要更新教学理念，转变教学方法，丰富教学活动，发展学生的学习兴趣能力。【关键词】“双减”政策；初中生物；高效课堂；教学策略高效课堂构建是对传统教学的改革，高效课堂通过改变传统教育模式，将学生在课堂中的主体位置充分发挥出来，使其在自主探究、分析解决问题的过程中，提升个人综合素养和学习效率。初中生物教师应意识到高效课堂构建对学生身心发展及课堂教学质量提升的推动作用，并结合教学内容
新教育·科研 2023年8期2023-09-07
- 教育信息化背景下高效课堂教学模式的探索
学深度融合的高效课堂。关键词：教育信息化；高效课堂；深度融合近年来，鸡东县统筹教学管理队伍、教学管理机制、课堂教学行为、校本研训制度、城乡互动发展五大建设，让教学从“有效”走向“高效”，“三七课堂”“六步导学”等一批教学新模式应运而生，追求释放学生潜能的课堂教学改革成效显著。随着教育信息化不断推进，借助“鸡东县区域教育联盟”平台，从提升信息化硬件水平、服务质量和应用能力入手，夯实基础、示范带动，依托信息化手段开启更加高效的课堂模式探索。2020-2022年
黑龙江教育·小学 2023年9期2023-09-06
- “双减”背景下语文高效课堂的构建策略刍论
率，构建语文高效课堂。在“双减”背景下构建语文高效课堂，教师可采取以下策略：精心设计课前活动，激发学生求知兴趣；创新课堂教学模式，调动学生学習热情；优化作业设计，巩固学生学习效果。关键词：“双减”政策；小学语文；高效课堂；构建策略；认知效率；学习效果中图分类号：G623.5文献标志码：A文章编号：1008-3561（2023）24-0093-04语文教师要想更好地落实“双减”政策要求，就要转变自身的教育观念，真正认识到学生的主体地位，并且能够根据生本教学理
成才之路 2023年24期2023-09-06
- 新课程改革背景下初中化学高效课堂的构建
出了初中化学高效课堂构建策略，旨在转变以往传统的初中化学课堂低效模式，更好地体现学生的学习主体地位，发挥化学学科的育人价值，促进学生的全面发展。关键词：新课程；初中化学；高效课堂；教学目标；实验教学随着新课程改革的不断深入，初中化学教学的目标和要求不断提高，传统的讲授式教学方法已经不能满足学生的学习需求。为此，构建高效的初中化学课堂，成为当前化学教育的重要研究方向。在新课程改革背景下，初中化学教学需要更加注重学生的实践能力、探究精神和创新思维培养，这就要求
启迪与智慧·下旬刊 2023年8期2023-09-06
- 在“双减”政策背景下打造小学英语高效课堂
；核心素养；高效课堂；以生为本随着“双减”政策的推出，素质教育改革进入新的局面，带来了一系列的变革。对学生来说，作业负担明显减少，拥有了更多自由支配的时间，为兴趣、特长的发展提供了可能；对家庭来说，减轻了校外培训的费用负担；对学校来说，“双减”政策的实施进一步推动了学校教育改革，只有在“减负提质”的目标引领下，科学、精心地设计每个环节，才能实现高效率教学的目的，进而发挥学校育人基地的价值，培养契合新时代社会发展需求的高质量人才。因此，伴随“双减”政策的全面
启迪与智慧·上旬刊 2023年8期2023-09-01
- 新课改下高中物理如何构建高效课堂
物理如何构建高效课堂进行了探究.关键词：新课改；高中物理；高效课堂中图分类号：G632 文献标识码：A 文章编号：1008-0333（2023）24-0056-03收稿日期：2023-05-25作者简介：毛红丹（1982.1-），本科，中学一级教师，从事高中物理教学研究.基金项目：本文系黑龙江省教育学会2020年教育科学研究规划课题“高中课堂教学改革与创新研究”研究成果（课题编号：XHNY2020-026）在新课改推行之后，高中的物理教师应该重新审视传统课
数理化解题研究·综合版 2023年8期2023-09-01
- “双减”背景下初中物理高效课堂构建的策略研究
景下初中物理高效课堂的构建，发现问题并提出策略，供广大教育工作者参考.关键词：初中物理；高效课堂；策略中图分类号：G632 文献标识码：A 文章编号：1008-0333（2023）23-0112-03收稿日期：2023-05-15作者简介：韦江苗（1985.12-），女，本科，中学一级教师，从事初中物理教学研究.基金项目：“分层作业在初中物理教学中的实践研究”（课题编号：2021C004）随着“双减”政策的不断落实，在目前的初中物理教学模式中，创新式的教学
数理化解题研究·初中版 2023年8期2023-08-31
- 互联网+背景下小学高年级数学高效课堂构建
；互联网+；高效课堂中图分类号：G623.5 文献标识码：A 文章编号：1009-010X（2023）19/22-0098-04互联网属于最新科技革命的产物，为各行各业带来诸多的便捷，并且融入到教育领域中，使教育领域能够开辟新的发展道路。教师在为学生讲解重点知识时，要革新自身的教学观念，以搭建高效课堂为主，有序地组织好课堂教学的各项活动，同时也可以将学生最为感兴趣的内容融入到学生的学习中，解决学生在学习时所遇到的难题，并且让学生从不同的角度来解决学
教育实践与研究·小学课程版 2023年8期2023-08-31
- “五步循环一建一测”教学的校本实践
摘要］ 打造高效课堂是教学活动的永恒主题。近年来，阳信县第二实验中学基于长期的办学实践经验，借鉴兄弟学校教育教学的有益做法，以迎接课堂教学改革为契机，构建起“五步循环一建一测”教学模式，让“以学定教，先学后教”课堂理念植根于教学实践中，让教师由讲授知识向组织教学活动转变，让课堂上呈现出师生互动、生生互动的浓厚氛围，为架构学生的知识结构、激活学生的创新思维奠定基础，为构建高效课堂创造条件。［关键词］ 高效课堂；知识结构；思维方式；教学模式山东省滨州市阳信县第
中小学班主任 2023年16期2023-08-30
- 项目教学构建小学体育高效课堂的探究
要：小学体育高效课堂的构建，要求教师立足于学生的实际发展需求，采取合适的教学方式，推动课堂教学模式和方法的创新。故此，本文主要以项目化教学为例，就如何构建高效体育课堂进行了简要分析。关键词：项目教学；小学体育；高效课堂引言为进一步促进新课程教育改革， 提升小学体育课堂教学有效性。小学体育教师必须对体育课堂教学中出现的新问题和新情况进行分析，并结合体育课程特征，积极探索更为先进的体育教学模式和方法。项目教学是一种以项目为中心的教学模式，将其运用到小学体育课堂
教育周报·教研版 2023年13期2023-08-30
- 借助微课教学打造初中物理高效课堂
；初中物理；高效课堂一、课前预习：建立整体认知，做到有备无患初中物理课程的知识内容较为丰富，学习起来往往会有一定的难度。因此，教师仅利用课堂时间进行教学是不够的，还应加强课前预习，让学生在预习中建立对所学内容的整体认知，明確自我定位，以激发学习的热情。以“加速度”一课的预习为例，教师通过引导学生基于学过的概念知识，观看创建的加速度微课物理演示模型，激起他们探究的兴趣。在此过程中，通过知识学习，拓展了学生的思路，辅助学生掌握学习技巧。此外，还可以对课本内容进
中小学班主任 2023年16期2023-08-30
- 核心素养下高中历史高效课堂的构建策略
真正实现打造高效课堂的目标。文章根据实际历史教学经验，论述了高中历史的教学现状和高效课堂的构建策略，希望能够给广大历史教师提供一定的借鉴。关键词：核心素养;高中历史;高效课堂;历史思维中图分类号：G63 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（2023）27-0133-03DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2023.27.044历史学科是学生与历史文明进行对话的主要渠道，是高中教育
学周刊 2023年27期2023-08-29
- 创新排球教学模式打造高效体育课堂的策略
；教学模式；高效课堂排球作为一种既能锻炼学生运动技能、提高学生体育素养，又能培养学生体育精神的传统教学项目，在高校体育教学工作中始终扮演着重要的角色。在体育教育理念不断更迭以及体育教学要求持续提高的背景下，高校体育教学中的排球教学工作再一次受到了高度关注， 之前传统的排球教学模式已经无法充分满足当前排球教学的新要求。因此，高校必须立足实际学情，紧跟教学形势，制定更具先进性和实效性的排球运动教学新模式。1 当前高校体育排球教学中存在的问题1.1 排球教学体系
拳击与格斗·下半月 2023年3期2023-08-29
- 制定内容 优化设计 完善评价
项目式学习；高效课堂〔中图分类号〕 G424 〔文献标识码〕 A 〔文章编号〕 1674-6317 （2023） 20-0013-03项目式学习是一种在明确本课主要教学内容、教学目标的基础上，基于学情为学生制定适合其探索学习的项目课题，引导学生在项目活动中自主探究、自主学习的一种学习方式。因此，将项目式学习引入小学科学课堂的教学活动中，能有效激活学生的学习积极性，增进对所学知识的理解，不断提升学生的科学综
小学科学 2023年20期2023-08-27
- 微课助力实验教学探讨
科学；微课；高效课堂〔中图分类号〕 G424 〔文献标识码〕 A 〔文章编号〕 1674-6317 （2023） 20-0061-032021年5月，中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》，标志着“双减”政策正式落地。对接受义务教育阶段的学生而言，一减是减少校内作业，二减是减少校外补课。当下，学生想取得优异成绩一般有两条途径：一是教师要切实落实好课
小学科学 2023年20期2023-08-27