关于学前儿童健康教育相关问题的思考

岳鹏

摘 要：学前儿童的教育尤其是健康教育，对儿童生理、心理的成长有着至关重要的作用。因此，学前教育机构必须要注重幼儿的健康教育，保证幼儿生理和心理两方面的健康。

关键词：学前儿童；健康教育；问题

随着时代的进步，人们越来越重视健康问题，健康教育也延伸到了学前教育阶段。健康不仅仅是指身体没有疾病，同时还要保证心理健康，有良好的社会适应能力，以及具备高尚的道德，为了让学前儿童快乐成长，加强对他们的健康教育势在必行。

一、学前儿童健康教育的主要内容

根据学前教育大纲，学前儿童健康教育的主要内容有六个方面：（1）日常健康行为，包括个人卫生的清洁习惯以及作息习惯等等；（2）饮食营养健康，多喝水，不挑食，平衡营养，良好用餐习惯等；（3）身体健康生长，了解身体结构，积极预防、治疗疾病，探索生命奥秘等；（4）日常生活安全，养成良好的规则意识，认识安全标识，培养自我保护意识，了解求生技能；（5）心理乐观健康，情绪稳定，积极向上，意志坚强，愿意与人交往；（6）积极参加锻炼，积极参加体育锻炼以及简单的社会实践，锻炼身体，强化意志。

二、开展学前儿童健康教育需要注意的问题

1.健康教育要尽早开始。从幼儿入园开始就要对他们进行教育，从指导他们自己学会穿衣、吃饭、洗漱等，要让他们养成良好的生活习惯。

2.健康教育要持之以恒。日常的健康教育要反复进行，其他的健康教育也要渗透在整个教育过程中，教师要有耐心、有恒心，积极进行引导教育。

3.健康教育要适时要求。学前儿童的生理、心理都不够成熟，遇到困难，或者生病时，教师要引导幼儿正确对待问题，遇到挫折要给予鼓励，生病了要及时就医。

4.健康教育要家长配合。家长也是幼儿的老师，家长要了解他们的学习状况，要明确鼓励、引导的重要作用，让他们在家庭中和在幼儿园中一样积极向上。

5.健康教育要定期关注。无论是家长还是老师，都要定期对幼儿的行为习惯、知识获取的情况进行检查了解，并制定相应的健康档案，便于了解幼儿的情况。

参考文献：

[1]顾荣芳.关于学前儿童健康教育若干问题的思考[J].幼儿教育：教育教學，2011（28）.

[2]郭艳君.浅谈幼儿心理健康教育[J].天津教育，2012（06）.

[3]顾荣芳.学前儿童健康教育论[M].江苏教育出版社，2009.