小学生常见心理问题分析与对策

摘 要：随着社会经济的发展，小学生的心理健康问题越来越受到家庭、学校、社会的关注，并且小学生的问题越来越多。

关键词：心理问题；分析；对策

一、小学生常见心理问题分析

1.留守儿童越来越多。由于大多数留守儿童生活在单亲家庭或者隔代家庭里，有的甚至不得不独自生活。在长期的生活中，他们的需要和情感常常无法得到亲人及时的关注。在长期情感缺失和心理失衡的影响下，许多留守儿童因“情感饥饿”而产生了自卑、性格抑郁等不良心理。诸多心理问题的存在，必然会对他们的社会行为发展产生不良的影响，容易使其误入歧途。留守儿童是我国社会经济发展过程中形成的又一社会问题。

2.小学学校寄宿学生年龄越来越小。家长为了让孩子接受更优质的教育资源，寄宿学生年龄越来越小，三年级学生的住宿人数在有些学校已经超过半数甚至几乎全班都是住宿生。这又成为留守儿童形成的一个重要因素。

3.单亲家庭孩子越来越多。受经济发展影响，人们温饱问题解决后，情感需要上升为人生的主要追求，越来越多的家庭出现了裂变，当一个人抚养小孩已经不构成绝对压力的时候，离婚率增高了，社会上出现了不少的单亲家庭，学校出现了很多单亲家庭的孩子。单亲家庭的孩子经常因缺少父爱或母爱而导致心理失衡。孩子会感到孤独、忧虑、失望，往往情绪低沉，心情浮躁，性格孤僻。这种心态如不及时矫正，久而久之，就会使孩子性格扭曲，心理变态，严重影响其情感、意志和品德的发展。无人管教是他们成长的障碍。其他方面还表现为由于年龄原因小学生在学习方面、交往方面、挫折心理方面、意志方面、情绪方面等都会表现出诸多的不适应。而这些心理因素的消极作用和困惑恰恰是阻碍孩子健康成长的最大隐患，严重影响了他们的健康成长。

我们的教育方针是培养德、智、体全面发展的社会主义建设者和接班人。其实在我们的学校教育中，更注重的是智育，也就是升学率，升学率是学校的生命线。

如何在学校开展心理健康教育，是我们必须面对的一个问题，经笔者多年的实践，我认为运用以下几种方式可以较好地解决目前学生的心理问题。

二、针对小学生常见心理问题的对策

1.在事件未发生前进行预防性干预，是指在重大事件发生前的心理干预。比如，考前复习心理辅导，团体预防性干预学生在考前的复习过程中产生对学习放弃逃避的或是纯粹不想学习的心理现象，这时进行复习心理辅导能缓解学生的压力。再比如，考前心理辅导，学生在考试前往往会产生考试焦虑等心理现象，我们每年都会在考前对学生进行这方面的心理辅导，能促进高考和中考学生成绩的正常发挥。当个别学生表现异常时，进行个体预防性干预。当某个学生的表现和他自己原来的表现不一样的时候，这个学生可能会出问题了，比如暴力攻击、离家出走等，此时就应该是我们进行干预的时候了。我们常常采用的方法是班级处理了、学校政教也处理了，甚至派出所和社区也参与处理了，问题学生的问题得到了某种程度的阻止和解决，但没有在心理层面上予以疏导和帮助，极有可能转换成潜在的压力和焦虑，进而形成严重的心理障碍和心理疾病，有可能会积淀也会发酵。如果进行有效干预，当事人自身就会重新产生“世界是安全的、可靠的”的理念，并努力达到与周围环境之间的平衡。

2.在重大事件发生后的心理干预也就是维护性干预。有个学校某学生突然死亡，师生参与了抢救，班主任参与了处理，同班的学生晚上特别的害怕，班主任把事处理完也承受不了。在这种情况下，其实我们更需要的是维护性干预。需要干预的人群有同宿舍的同学、同班级的同学、班主任老师等，还有当事人亲属等。再比如学生受到了班规校纪的处分，要对受处分的学生进行心理干预。

总之，小学生心理问题千差万别，我们在现实中要认真分析，区别对待。只要我们想着去解决问题，就一定能找到解决问题的办法，就一定能把有心理问题的学生引导到正常的生活轨道上来，缓解生活和学习压力。全面提高学生的素质，使他们适应时代的发展要求。

作者简介：李可夫，男，出生于1963年11月，大专，就职于宁夏固原市原州区彭堡镇中心小学，研究方向：小学教育。endprint