大班综合艺术活动：森林狂想曲

胡晓燕

一、设计意图

《森林狂想曲》是一首非常精彩的自然与音乐融合的乐曲，它清新、自然、优美，很符合大班幼儿的欣赏特点。为更好地达到这节综合艺术活动预设的活动目标，我整合了艺术领域、语言领域和美术领域的教学内容，以故事情节为乐曲作诠释，以绘画表现为延伸，让孩子创造性地用语言、动作、绘画方式大胆地表现对乐曲的感受，让孩子在欣赏、合作的氛围中体验和谐之美，引发对大自然的保护欲望。

二、活动目标

1.初步了解乐曲ABA式结构，体验乐曲中蕴含的和谐意境。

2.能创造性地用语言、动作、绘画方式大胆地表现对乐曲的感受，提高对音乐的理解力。

3.培养幼儿热爱艺术、热爱大自然的情感。

三、活动准备

1.乐曲《森林狂想曲》中A、B、A三段音乐。

2.图谱、故事《森林里的篝火晚会》课件。

3.绘画材料：刮画纸、竹签。

四、活动过程

（一）欣赏音乐前奏，导入活动

1.教师谈话：森林是什么样子的？

2.欣赏音乐前奏。提问：你们刚刚听到了什么声音？

【点评】谈话导入，声画并茂，孩子被生动、自然的前奏音乐深深吸引，仿佛进入美丽的大森林，充分调动了参与活动的积极性。

（二）完整欣赏，初步感知乐曲欢快的性质

1.完整欣赏音乐。

提问：猜猜森林里会发生什么事情？

【点评】倾听的时候，孩子跃跃欲试，动作、表情也很丰富，教师敏捷地抓住孩子的兴趣点，让他们带着问题静静欣赏，发挥想象。通过教师的提问，孩子思路开阔，想出了很多有趣的森林小故事。

2.教师讲述故事《森林篝火晚会》，提问：

（1）故事里说了一件什么事情？

（2）出现了哪些小动物？

小结：森林里举行了一场篝火晚会，小动物都梳妆打扮赶来参加，大家在忙碌了一天后聚在一起唱唱歌、跳跳舞，瞧，它们的生活多愉快啊！

【点评】教师和孩子一起仔细倾听音乐，体验音乐情绪，创编了与这三段音乐情绪相符的一段故事，整个音乐旋律活泼欢快，故事内容浅显生动，是一个极好的活动素材。

（三）分段欣赏，图谱演示，幼儿尝试动作表现

1.欣赏A段音乐，用动作表现不同小动物的形象。

2.欣赏B段音乐，感受乐曲的变化。

重点体验火苗的变化，并尝试用身体动作表现。

3.欣赏A段音乐，感受与A段相同的旋律。

4.在完整表演中表现对音乐的理解和感受。

师：我们一起打扮打扮去参加篝火晚会吧！

【点评】活动中教师随音乐演示图谱，图谱鲜明易懂，孩子在听一听、看一看中很好地掌握了乐曲的ABA结构，为后来的创作做好充分的准备，同时课件的欣赏也加深了孩子对故事内容的理解，为表演打下了基础。

（四）用续画的方式，合作绘画，根据音乐表现故事内容

1.教师介绍乐曲来由

师：今天我们欣赏的这首优美的音乐叫《森林狂想曲》，它是台湾的吴金黛阿姨创作的，她到森林里去收集100多种小动物、植物的声音，才为我们美丽的森林谱出这首动听的乐章。她想通过这首音乐呼吁全世界的人们一起保护大自然，保护森林，保护小动物。

2.画一画美丽的大森林

（1）讲解游戏规则，幼儿倾听规则要求。

续画规则：音乐开始，绕着桌子边走边舞，音乐变低，找离你最近的刮画纸和魔术棒，刮画出森林的景色，声音变高，继续跳舞。

（2）幼儿听音乐游戏作画，教师巡回指导。

（3）讲述自己创编的森林故事。

师：请拿着手里的刮画和好朋友一起说说森林里发生的有趣故事吧！

【点评】活动在快乐的森林想象画中圆满结束，目标达成效果好。《森林狂想曲》这个音乐活动发挥想象的空间较大，教师巧妙地将音乐、文学和艺术进行融合，讓孩子参与其中，主动地听、说、想、看、做，尽量迁移幼儿已有的生活经验，让他们积极思维，充分想象，感受音乐旋律，积累和丰富了新的经验。

附故事内容：森林里的篝火晚会

傍晚，太阳公公落山了，天渐渐黑了，月亮出来了，星星也出来了，寂静的大森林在今天晚上变得热闹起来。

在这个美丽的夜晚，森林里要举行一场篝火晚会，小动物知道了都想赶来参加。大家各自在家梳妆打扮，小鸟衔来果子串成项链挂在脖子上，小猪把捡来的树叶做成裙子穿在身上，小兔把采来的野花编成花环戴在头上，还有好多好多小动物，它们都打扮得非常漂亮！

篝火晚会开始了，小动物们排着队，一个接一个拉着手，围着篝火高兴地唱起歌，跳起舞，火苗在风的吹动下，发出迷人的光芒，它舞动着优美的身姿，在夜晚的大森林中变得特别的美丽，森林里到处充满了欢乐。这真是一个令人兴奋、令人难忘的夜晚啊！

？誗编辑 谢尾合