小学体育教学中存在的问题及对策分析

刘丽梅

作为小学教育的重要组成部分，小学体育教学在基础教育中的地位和作用举足轻重。然而，实际的体育教学过程中仍存在一些问题。结合小学体育教学中存在的问题，提出了相应的对策措施，以期提高小学体育教学效率。

一、小学体育教学中存在的问题

1.重视程度不够

很多小学领导者的思想认识不足，忽视对小学生体育的教学，错误地认为体育教学对于学生竞争力的增长作用不大，因此只是将重点放在文化教学上，部分学校尽管开设了体育课程，也只是为了应付，无法达到有效的体育锻炼的目的。

2.经费投入低

由于学校领导没有正确认识到体育教学的重要性，在教学经费的分配上存在很大差距，将大部分的资金用于文化课程中，却将很小的部分投入到体育等其他课程，这种经费的欠缺导致校园缺乏必要的运动场地与器材，因而无法从根本上提升体育教学的效率。

3.教师的专业素质低下

由于多方面原因，小学体育教师普遍素质不高，师资力量十分薄弱。部分学校甚至没有具备专业素质的体育教师，直接选用一些文化课程的教师，兼任体育课程的教学，这样的局面在小学体育教学中屡見不鲜。

二、小学体育教学的对策措施

1.更新体育教学理念

不断更新教学理念，对小学体育教学予以充分的重视，可以说是先决条件。具体地，学校应该革除办学思想的功利化，以全面促进学生发展为理念和宗旨，科学地设置好体育教学课程。

2.增加体育教学经费的投入

提升体育教学质量，离不开经费的投入。可以说，足够的经费不仅是完善小学体育教学的教学场地与器材的重要保证，也是引进高素质的体育人才，增强体育教学水平的前提和基础。因此，学校应该加大对小学体育教学的资金投入。

3.提高体育教师的综合素质

在整个体育教学过程中，教师的素质对学生有着潜移默化的影响。一方面，可以通过理想信念以及责任感的增强，培养和提高体育教师的道德修养，并通过言传身教的方式，对学生施加影响；另一方面，需要通过深造等形式对体育教师的知识面和知识结构进行丰富和充实，不断完善知识储备，提高教师的专业素质，以更好地实现体育教学质量的提高。

总而言之，完善小学体育教学是一个长期工程，需要教育部门与学校的积极配合，从小学体育教学的实际出发，采取有针对性的对策，并保证其可靠性与可行性，以切实有效地提升小学体育教学的质量和水平。

参考文献：

[1]叶国华.小学体育教学中应注意的问题[J].教育界，2013（20）：15-16.

[2]王江辉.浅谈小学体育教学的改革与创新[J].科学导报，2013（01）：18-19.

？誗编辑 王团兰