师生互动在小学语文教学中的应用探讨

刘淑金

摘 要：新课程改革背景下，如何加强师生之间的互动交流成为学校以及教师最为关注的话题，它既有利于提高教师的教学效率，也有利于促进学生的全面发展，就师生互动在小学语文教学中的应用的相关知识展开论述，旨在提升师生互动的效果。

关键词：师生互动；小学语文；教学；应用

随着中国教育事业的发展，人们指出必须明确学生的主体地位，只有真正意义上把课堂交给学生，才能构建生动活泼的课堂，最终提高学生的探究能力，而要想提高学生的探究能力，就必须加强师生之间的互动。

一、当前小学语文课堂中师生互动存在的问题

加强师生互动是新形势下教育部对教师教学提出的更高水平的要求，但目前我国小学语文课堂中师生互动还存在诸多问题，主要有以下几点：（1）学生的互动意识不高。在很多学生看来，学习是我自己的事，我不需要展开与他人的讨论，此外，由于受传统教学观念等的影响，教师在教学中并不能很好地展开与学生的互动，他们的教学已经形成了一种固定的模式，这是师生互动停滞不前的重要因素；（2）互动的方式还不够灵活。在具体的教学中，教师为了激发学生的积极性，会不断地提问学生问题。提问是一门艺术，如果提问不当只会取得相反的效果，最终限制师生互动，不利于学生的发展；（3）师生互动的时机不成熟。师生互动是一项技术性的工作，如果教师的互动是无规律的、无选择的，那只会影响互动的效果。

二、师生互动在小学语文教学中有效应用的具体措施

（1）教师应不断地转变传统教学观念，这有利于推进师生地位的平等。在传统教学中，教师一直秉持着“师道尊严”的教学观念。在这种教学观念下，教师不能有效地了解学生的所需所求。在教学中，教师把教学当作是不得不完成的任务，久而久之，学生就会失去学习语文的兴趣或者是积极性，这不利于实现语文教学活动的“教学相长”；（2）教师要积极推进师生互动方式的多样化。师生互动的方式有很多，它需要教师慢慢地去探索，其中就包括语言互动、情境互动以及空间互动等；（3）教师应时刻把握互动的原则，以提高师生互动的效果，这就要求教师要充分地尊重学生的主体性地位，在教学中应为学生留下更多的课堂时间。

总之，师生互动可以为学生创造一个和谐的、宽松的课堂氛围，它有利于提高学生参与语文学习的积极性，有利于师生之间良好关系的建立，为此，教师应采取切实可行的措施加强师生之间的互动。

参考文献：

陈敏聪.师生互动在小学语文教学中的研究[J].教育教学论坛，2013，22：62-64.

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