新课程(中学)
- 初中英语教学策略的初步探究
- 初中英语听力教学中存在的问题及策略
- 初中英语语法教学探讨
- 初中英语提问策略的方法初探
- 浅谈初中英语阅读教学
- 高中生物教学师生互动重要性分析
- 谈谈高中英语阅读教学策略
- 新课程高考复习学生有效问题系统的建构
- 中外对照史学下的高中历史教学研究
- 初中思想品德课生活化教学初探
- 初中思想品德课趣味性教学探讨
- 浅谈近两年江苏高考数学卷三角题
- 初中思想品德课堂教学生活化的研究
- 全面引导,攻克“问题生”
——高中数学学困生学习效率低的归因研究 - 谈谈初中语文的个性化教学
- 导学案在高中数学命题教学中的应用研究
- 谈初中语文探究性阅读分析
- 微议品德课程活动化教学的时代价值
- 优化策略,提升能力
——略论初中语文阅读教学优化策略 - 浅谈体育课前对场地和器材的检查
- 中小学语文阅读教学策略研究
- 高中生参与教育科研课题研究的角色定位与路径选择
- 优化初中语文阅读教学的策略
- 谈如何提高高一历史教学实效性
- 九年级语文议论文教学策略研究
- 论史料引入历史新课程教学中的重要性
- 初中语文非连续性文本阅读教学策略研究
- 对高三学生历史复习指导的思索研究
- 在初中科学课堂中实施开放式教学的研究
- 身体力行之中学地理课外活动探究
- 初中英语课堂活动设计的五个原则探讨
- 初中地理教学中翻转课堂教学模式的实践探索
- 到底是教改出路,还是拔苗助长?
——对当前我市“2+4”模式探索实践的思考 - 浅谈新教师如何把握初中地理教学
- 高中思想政治课哲学课程教学探讨
- 基于探究式学习的中学地理课堂教学研究
- 有关地理教师教学语言初探
- 初中思想品德课翻转课堂教学模式初探
- 浅谈美术高考前的专业训练
- 略谈初中思想品德课教学中的美育渗透
- 浅析新课程标准下高中美术鉴赏教学
- 小组合作学习在初中英语教学中的运用
- 略谈生活化教学在高中美术教育中的运用
- 浅析新课标下初中英语写作教学
- 高中美术教学中融入情感教育的策略
- 试论合作学习对英语课堂教学的影响
- 浅析新课改下高中美术教学存在的问题及对策
- 新课程背景下初中英语有效教学探讨
- 新课标下如何做好高中化学教学工作
- 初中英语综合实践活动课的应用与实践
- 新课程理念下高中化学有效教学策略
- 新课改下初中语文教学中情感教育探析
- 新课改下高中生物教学有效途径研究
- 生本教学思想在初中语文教学中的创新发展及具体措施
- 高三数学总复习中的引导探究
- 文本解读教学应试化的倾向及几点策略思考
- 问题式教学在高中数学教学中的应用探讨
- 新课标下初中语文情景教学的新发展
- 高中数学概念教学策略的探讨
- 如何活跃高中历史课堂气氛之我见
- 高考全国卷背景下如何培养高中生英语学习的核心素养
- 初中科学生活化实验教学探讨
- 关于“学程导进”模式在初中科学课堂上应用的初探
- 阅读,点燃诗意的人生
——阅读在高中诗歌教学中的作用 - 浅析初中语文阅读与写作的巧妙结合
- “新、真、深”是中考记叙文写作成功的关键
- 如何让语文课堂灵动起来
- 如何实现初中数学有效教学
- 初中语文课堂中的朗读教学
- 结合农村实际,扎实开展主题研修活动
- 让政治课堂绽放“文化之美”
- 浅议如何优化初中物理实验教学
- 在农村中学利用“英语趣配音”手机软件开辟第二课堂的可行性分析
- 初中物理课堂教学生活化的研究
- 让湖南岳阳巴陵戏走进学生的心灵
- 初中物理实验教学生活化的实践研究
- 浅谈如何抓好初中毕业班教学工作
- 训练在课堂教学中的运用
- 从生活经验进行突破,提高初中地理教学质量
- 重视物理教学研究,帮助学生更好地走进物理
- 浅谈合作学习理念下的初中物理教学
- 启发性提问对初中物理教学的意义及应用方式
- 导学课堂需明了“学”的目标,巧妙“导”的方法
——以语文导学课堂教学为例 - 心理活动课实施的几点思考
- 陕北乡土生物资源在生物课堂教学中的应用
- 如何在初中数学教学中实施素质教育
- 更新教学理念,走出初中数学课堂课改教学误区
- 主动学习 和谐发展
——浅谈初中数学教学 - 让数学与生活结伴而行
- 合作学习在初中数学教学中的应用探讨
- 浅谈生物课堂教学中的素质教育
- 巧用化学发展史对学生进行素质教育
- 新课改下初中体育教学的改革初探
- 更新教育观念,转变教师角色
- 初三语文写作教学初探
- 导学 自主 合作
——小组合作学习在初中足球课堂教学中的实践 - 减负增效从解读文本开始
- 浅谈初中新生入学教育
- 浅谈初中语文课堂教学改革的探索
- 新课程理念下初中历史教学新思考
- 初中英语开展话题式教学活动探究
- 当前初中语文教学提问策略浅析
- 关于新课标下高三复习的几点建议
- 新课程目标下高中数学教学实践问题与对策
- 贯彻情景教学 改善语文教学
- 高中数学课外作业布置对策研究
- 试论初中语文教学中对话型教学模式的应用
- 试论高一数学教学中以生为本的有效策略
- 浅谈初中散文分层教学
——《春酒》为例 - 对高中数学学习方法的探究
- 激趣法在初中语文课堂教学中的运用
- 高中物理教学有效性问题浅析
- 谈提高初中生语文成绩之有效方法
- 浅谈物理学习困难的成因和对策
- 品味语言,感受情感,体会意境
——试述初中语文散文教学之法 - 高中生物教学中的问题及解决对策
- 让孩子的心灵在阅读中飞扬
——初中语文阅读体验式学习 - 高中选修实验在教学中的问题及应对策略
- 情境教学在初中语文教学中的运用
- 新课改推广背景下高中地理教学策略的积极转化
- 初中语文教学中的多元化教学方法
- 浅谈高中地理高考复习策略
- 略谈基于初中学生语文阅读能力培养的方法指导
- 刍议图式理论在高中英语阅读教学中的运用
- 利用探究式教学科学有效地改善初中语文的教学效用
- 新时期高三学生英语教学策略探讨
- 探索综合性学习方法在初中语文教学中的运用
- 浅析如何有效地改善高中英语写作
- 初中英语教法探究
- 浅谈英语教学中的学法指导
- 浅论初中英语口语的分层教学策略
- 我国高中英语的合作学习策略
- 参与式教学方式在初中历史课堂中的运用研究
- 初中生英语课程学习主动性的影响因素和培养
- 情境教学在初中历史教学中的应用探讨
- 运用积极思维,掌握语言规则
——刍议中学英语语法教学的必要性及策略 - 关于思想品德课堂导入方法的探究
- 初中政治开放互动式教学模式初探
- 高中英语词汇教学策略初探
- 足球游戏在初中足球教学中的有效运用
- 高中语文学困生现状分析及转化策略研究
- 浅析支架式教学在初中信息技术教学中的应用
- 浅谈化学教学中的情境教学
- 逆转古今,谈谈古文的“穿越”教法
- 变式教学在初中数学教学中的应用探究
- 关于高中语文读写结合教学策略的研究
- 探究性学习方法在初中数学教学中的应用
- 浅谈高考复读班的教学策略
- 以问题讨论式为导向的高中物理有效性教学
- 浅析货币政策对经济的影响
- 浅谈初中物理课堂小组合作学习教学
- 浅谈高中政治课程存在的问题和解决方案
- 探究式教学法在初中物理教学中的尝试
- 让道德与法治课堂洋溢生活的阳光
- 分层教学法在初中物理教学中的运用研究
- 初中思想品德课问题设计的优化策略
- 学讲方式在初中物理教学中的运用探究
- 谈初中体育课堂中篮球教学内容的优化策略
- 运动负荷及其计算
- 初中科学“课前预设”中提升小组合作效度的策略研究
- “文本细读法”在初中语文阅读教学中的运用
- 苏教版初中语文古典诗词教学策略研究
- 新课标理念下初中物理教学方法研究
- 在初中物理教学中融合“学讲”方式的策略探微
- 浅析初中化学课堂提问的有效策略
- 积件思想在初中物理声光现象教学中的运用探微
- 初中物理杠杆教学之我见
- 初中物理重实验 习题讲评善归类
- 重视探究为主的课型 培养探究式学习能力
- 如何提高学生初中物理电学部分计算题的解题技巧
- 浅谈面积法在几何证明中的应用
- 在学习相似三角形时要重视对应关系
- 实施一元二次方程教学的高效教学途径探讨
- 完善数学二次函数教学的有效策略分析
- 浅谈中学数学教学中的“一题多解”实践策略
- “生成”是数学探索的精髓
- 巧借“垂直”证明圆的切线
- 在具体问题中学习条件概率
- 生物教学中学生创造性思维的培养
- 小组合作下的语文综合实践活动
- 在初中生物教学中运用教材插图的案例探讨
- “分数系数法”配平有单质的氧化还原反应简介
- 力学原理在桥梁工程施工中的运用
- 《动能 势能 机械能》教学设计
- 初中化学演示实验的探索
- 小舞台演活大历史
——浅谈历史课本情景剧在教学中的作用 - 《酸的化学性质》教学设计
- 浅谈信息技术课的教学设计
- 浅析明治维新成功原因
- 文献史料在高中历史教学中的运用问题
——以岳麓版教材为例 - 中学生社会实践活动方案
——活动方案所涵盖的学生四百人 - 好问题从何而来
- 《“探源寻泉”木刻画》教学案例
- 南诏自由民阶层的界定
- 中图版高中地理教材使用心得简述
- 浅谈如何根据学生的身心发展水平,分学段设计课程内容和学习活动
- 地形对降水的影响分析
- 怎样将爱国情感教育融入初中历史教学中
——以《沟通中外文明的“丝绸之路”》一课为例 - “减数分裂中染色体变化”的模型教学
- 思品课程资源的开发和利用
- 浅谈如何做好初高中英语教学的衔接
- 第5章 第1节 降低化学反应活化能的酶
——第1课时《酶的作用和本质》教学设计 - 纸片上的舞蹈
——“五过程主体探究式学案”课例浅析 - 浅谈水的电离
- 《桃花源记》蕴含的传统文化在教学中的实践研究
- 校本教研提高化学高考一轮复习有效性研究
- 高中数学中“分类讨论”的思想方法
- 如何提高高中数学课堂的有效互动
——对几个课堂片段的评析 - 立足思维起点,促进学生深度学习
- 高考解答题中三角函数的考查形式及应对策略
- 基于词汇教学策略的课堂活动设计
——高中平行班英语词汇活动设计个人谈 - 高中牛津英语模块十一
——Unit 1 Reading So Many Jobs To Choose From教学设计 - 试析《祝福》中祥林嫂的悲剧命运
- 对高中语文导学案设计特点的实践研究
- 《林黛玉进贾府》在多元解读下的人物形象分析
- 浅析网络资源辅助语文教学的有效运用
- 电子白板技术在初中英语教学应用中的思考
- 活用课件教学 培养人文素养
- 小议微课在初中英语教学中的作用和影响
- 探讨信息技术在中学地理教学中的有效运用
- 信息技术在思想品德课中的一点应用
- 运用现代信息技术辅助美术教育培养学生的审美创新能力
- 探讨微课在初中信息技术教学中的应用
- 浅谈电子教室在课堂教学中的运用
- 试论初中信息技术中的翻转课堂教学模式
- 读写,与互联网同行
- 合理使用多媒体教学,真正实现高效课堂
- 探讨农村中小学教育信息化建设
- 微课在高中教学中的有效应用
- 互联网+教育条件下的高中政治教学
- 网络环境发展对初中化学教学设计的影响研究
- 如何正确对待高中英语教学中的多媒体
- 电子白板在初中数学课堂教学中的合理应用
- 网络环境下高中英语教学资源的有效挖掘与合理利用
- 微课在初中物理实验教学中的运用
- 网络音乐在中学音乐教育中的应用价值
- 多媒体在初中物理教学中的运用探微
- 浅谈信息技术对高中地理教学的积极影响
- 如何运用多媒体优化初中物理教学
- 物理数字化教学资源建设与信息化教学手段的思考
- 感受大变化,实现新教学
——探讨信息技术在高中数学教学中的应用 - 浅谈高中信息技术网页备考知识点
- 微课在高中信息技术课程差异教学中的应用
- 以“问”促进信息技术课堂活力
- 在先进信息技术中腾飞
——信息技术与初中物理教学的整合 - 信息技术教学过程性评价的探讨
- 利用微视频资源助力初中物理教学
- 利用多媒体技术提高生物教学实效
- 初中学生学习化学之我见
- 用心想好每一节《交流案》
- 数学教学之我见
- 如何提高九年级数学复习课的质量
- 试论初中数学教学的实践与反思
- 关于初中数学函数教学“有效性”的思考
- 浅谈如何提高九年级数学的教学质量
- 教师进行有效教学反思的策略研究
- 怎样命制出高质量的地理原创试题
- 新课程初中历史教学与思考
- 关于新课程下初中历史教学中“动和静”的思考
- 对初中思想政治教学质量提升的几点思考
- 探究式教学在“植物进行光合作用的场所”中的应用
- 初中生英语听力焦虑问题思考
- 精雕细琢,秀出自我
——对激发化学课堂学生“表现欲”的思考 - 关于英语语法教学的思考
- 提升核心素养,感受数学魅力
——关于数学核心素养培养的实践思考 - 初中英语阅读理解解题技巧之浅谈
- 学生数学作业出错原因之我见
- 教之道,贵以“砖”
——浅谈中考作文指导的抛砖引玉 - 在教育信息化的路上,且行且思
- 浅谈作文立意
- 巧借情感教育,提升初中英语教学质量
- 如何实现初中语文深度教学的一点思考
- 用教材学,而不是学教材
——浅谈地理学科素养的培养 - 在语文教学中如何创设阅读情境
- 高中语文教学的思考
- 关于如何进行初中作文有效教学的思考
- 高中语文课堂中教师提问艺术与有效性提升思考
- 本真自然的阅读感悟课堂思考
- 高中美术教学中渗透职业生涯规划教育的探索与反思
- 试论民办高中生自信教育的实践和思考
- 2016届英语复习备考得与失
- 基于生本教育理念下的初中物理课堂教学策略浅谈
- 物理实验中的探究学习
——实验课引起的思考 - 浅谈新课程下高中数学教师的集体备课
- 对数学卷面问题的思考
- 智慧数学课堂
——课题《如何提高数学教学有效性》结题后思考 - 勤积累 重方法 宽视野
——浅谈初中语文阅读教学策略 - 作文源于发现生活中的细节美
- 论影视资源在初中语文教学中的运用
- 咬文嚼字,破译阅读教学的语言密码
——例谈语文阅读教学中语言品味的方法 - 浅谈思维导图在聋校中学语文写作教学中的运用
- 浅析思维导图在初中英语教学中的运用
- 浅谈地理教学中作业布置的艺术性
- 如何提高初中地理课堂的创新性
- 浅谈史料在初中历史教学中的运用
- 小组合作学习在高中数学课程中的应用
- 历史教学中注重学生问题意识的培养
- 讨论中学习,鼓励中提高效率
——分类讨论思想在高中数学教学中的应用 - 探析中学政治课时事教育实效性
- 启发式教学在高中生物教学中的应用
- 中学政治课堂贯穿情感教育的举措分析与阐述
- 高中物理课堂教学模式的研究
- 初中思品课教学素材的选取及有效运用的探究
- 高中物理探究性学习研究
- 基于细节关注的生活意志力培养的策略研究
- 简述高中物理教学中创新实验的设计与实践
- 浅谈中学地理课堂教学中探究式学习的实效性
- “艺术性表达技术”在初中心理健康教学中的运用
- 新课标理念下高中化学创新课堂教学模式探索
- 川剧艺术融入初中音乐课堂教学初探
- 高中分层走班模式下如何提高化学课堂上学生有效参与度
- 基于初中音乐教学的流行音乐引入分析
- 浅析历史教学中的小组合作学习
- 初中音乐课堂教学的改革与创新探析
- 化虚为实创设情境 化繁为简深入历史
——以《邓小平理论》例谈创设课堂有效历史情境 - 让游戏给初中体育插上腾飞的翅膀
- 论瑜伽对中学生身心发展的益处
- 关于中小学体育课中“竞赛学习法”教学模式的探讨
- 浅谈提高初中生美术学科素养的教学研究
- 高中英语情景教学的运用
- 浅谈“留白”在初中科学课堂教学中的应用
- 论如何在语文教学中开展名著教学
- 探究九年级化学教学方法的优化
- 高中语文微写作教学策略分析
- 化学教学中应注重对学生的学法指导
- 论高中思想政治课的探究性教学
- 初中化学教学中培养学生创新性学习品质的研究
- 高中政治创新教学的探索
- 微课形势下的初中物理教学
- 初三化学教学中创新性教学方法的积极运用
- 在数学教学中培养学生的创新意识
- 让物理新课导入变得有趣味性
- 浅谈小组学习模式在初中数学教学中的运用
- 心理暗示在初中数学教学中的应用
- 团结互助,共同进步
——合作学习模式在初中数学教学中的应用 - 浅谈初中数学教学中情感课堂的构建
- 生本理念指导下的初中数学分层教学分析
- 谈初一学生数学学习方法的指导
- 情境创设在初中物理教学中的作用
——以人教版初中九年级物理为例 - 新课标下初中物理教学中合作学习的引入
- “导学式”教学法在体育教学中的运用
- 把握现实意义,营造良好氛围
——浅析兴趣教学法在初中体育教学中的应用 - 论分层教学模式在初中英语阅读教学中的应用
- 分层教学法在初中英语教学中的探索
- 体验式学习在初中英语语法教学中的运用
- Reading与Task结合教学模式的运用策略
- 多样阅读方式 感受阅读快乐
- 用小班化创新语文课堂教学
- 浅谈初中数学课堂教学的有效性
- 如何打造高效的初中数学课堂
- 新课改背景下初中数学高效课堂的构建
- 例谈如何在初中化学教学中培养学生的核心素养
- 小组合作,打造初三化学高效课堂
- 让化学实验激发学生学习兴趣达到课堂高效
- 物理实验使物理课堂更精彩
——浅谈如何提高学生物理实验操作能力 - 浅析初中体育构建和谐课堂的途径
- 提高初中生地理学习效率的有效途径
- 初中语文高效课堂教学中的合作学习策略
- 七年级地理课堂有效提问的策略探讨
- 贯彻新课程理念 构建高效课堂
- 精选素材让课堂与生活完美融合
- 如何打造初中语文活力课堂
- 如何营造全员参与的历史课堂
- 自主表达型初中语文课堂的有效构建
- 如何提高课堂教学的有效性
- 鼓励相互合作,让农村初中数学课堂精彩起来
- 浅谈初中英语高效课堂的探究策略
- 高效课堂 合作实现
- 浅探如何提高农村初中数学课堂教学效率
- 巧用思维导图,打造高效初中英语课堂
- 浅谈和谐课堂,提高课堂效率
- 巧妙介绍背景,让语文课堂添彩
- 创新物理教具制作,促进学生高效学习
- 尊重作品,更尊重学生的个性体验
——以《珍珠鸟》课堂教学为例 - 创新“自助式”学习模式,打造初中音乐高效课堂
- 音标教学在初中英语教学中的有效性
- 放慢节奏 初中英语课堂可能更出彩
- 充满生机和活力的高一英语教学课堂建构策略研究分析
- 浅议提高高中英语课堂教学有效性的途径
- 研学案如何凸现美术高效课堂
- 例谈如何上好历史优质课
- 提升高中历史教学效率的策略探微
- 浅谈历史图片对提升高中历史课堂教学效率的作用
- 例谈基于化学观念建构高中化学概念教学
- 浅探高中化学高效课堂的构建策略
- 如何构建高质量的高中地理实验课堂
- 先学后教下的高中物理课堂的构建
- 课改下高效高中数学课堂的构建
- 探究高中数学的有效性教学
- 关注学习方法引导,构建高中数学动态生成课堂
- 论“少教多学”,如何让高中语文课堂“活”起来
- 如何构建高中语文的高效课堂
- 课内外相结合 提高写作能力
- 浅谈学生阅读习惯的培养
- 探究初中语文阅读理解能力的培养方法
- 浅谈初中作文教学中培养学生兴趣,提高学生表达能力的策略
- 农村初中英语教学之我见
- 浅谈教师应如何创设故事情境提高学生的英语能力
- 历史课堂教学中读图用图能力的培养
- 浅析初中历史教学中学生阅读能力的培养
- 初中生地理形象思维能力培养的实践研究
- 如何有效开展初中政治教学
- 试论提高初中思想品德教学质量的实践策略
- 如何调动学生学习思想品德课的兴趣
- 论初中思想品德教学中如何激发学生的学习兴趣
- 如何提高初中生体育锻炼积极性
- 浅谈开展丰富多彩的课外实践活动对孩子能力发展的培养
- 生物课堂如何培养学生的合作学习意识
- 浅谈初中生物教学中如何培养学生兴趣
- 培养初中生学习化学兴趣的探究
- 如何激发初中化学教学中学生的学习兴趣
- 文言阅读又一“村”
- 试论农村初中数学教学质量的提高
- 浅谈高中语文教学中如何培养学生的语文思维
- 初中数学教学如何培养学生主动提问精神
- 论高中语文课堂教学如何渗透传统文化
- 浅谈初中生数学核心素养的培养
- 少数民族学生快乐学习汉语对策分析
- 说说数学问题情景的合理呈现
- 思想品德教学渗透法制教育活力谈
- 初中生不良学习习惯的形成与应对措施
- 高中政治教学中如何激发学生的兴趣
- 在初中数学教学中全面发展学生思维能力
- 试论审美能力在高中音乐欣赏教学中的培养
- 初中数学课堂培养学生自主学习能力的具体办法
- 如何提高英语学习兴趣
- 用心走进数学世界
——浅谈从兴趣出发的初中数学课堂教学策略 - 浅谈高中英语书面表达的教学
- 初中数学教学中培养学生问题意识的实践研究
- 浅谈提高学生英语改错题的解题能力
- 浅谈少数民族学生初中数学学习兴趣的培养
- 提高中学生英语阅读理解能力的教学策略初探
- 把生活引入课堂,把物理引向生活
——论物理学习兴趣的培养 - 浅谈如何构建高中历史知识间的联系
- 论初中物理教学中实验素养的培养
- 高中历史课堂学生自主学习意识的培养
- 中学物理教育中对学生创新能力培养分析
- 兴趣点·疑难点·发散点
——《化学反应的速率和限度》教学谈 - 浅谈化学课堂教学中的激情运用
- 论高中化学教学中的发散思维创设与培育
- 学案导学在高中物理课堂教学中实践研究
- 物理教学中的兴趣培养
- 探究如何培养学生对高中物理的学习兴趣
- 高中生物教学中环境意识的培养研究
- 如何使中学生的语文阅读能力提升
- 浅析高中数学教学中对学生思维能力的培养
- 高中数学学困生转化之我见
- 如何培养学生的区域地理考查能力
——以《青果巷文化旅游区规划》为例 - 怎样培养学生掌握历史时间的能力
- 用陶行知教育思想培养学生的足球兴趣
- 初中生足球兴趣与足球意识的培养
- 如何让学生在兴趣的推动下学习英语
- 怎样提高九年级学生的书面表达
- 初中语文教学中思维能力培养策略
- 作文的评语也需要温度
- 如何评价一节体育课
- 分析新课程高考语文卷语病题的特点及思考
- 主题探究活动常态化的评价方式探微
- 浅析如何提高高考历史主观材料题得分
- 高三英语复习课高效教学问卷调查分析
- 高三化学如何复习
- 新高考考试大纲调整之物理浅析
- 论中学数学在现代教育理念下的深入教学管理
- 刍议初中数学教学中学困生的转化问题
- 浅谈初中语文教学中如何转化学困生
- 英语教学中如何“解困”
- “是”与“不是”改变特殊学生
- 从情感入手 改变后进生
- 农村初级中学安全管理存在问题及对策
- 初中班主任班级管理方式探索
- 做个暖心的班主任
- 增强班级凝聚力的几种途径
- 看到后天的太阳
——我的班级管理故事 - 浅谈新阶段高中班主任管理工作的创新方向
- 新班主任的第一周
- 优化初中教学管理 提高教育教学质量
- 培养一个自尊自信的民族
——课堂教学中的情感教育 - 恰当运用各种学习评价工具于初中英语课堂
- 德育在美术教学中的有效融合
- 学生品格与美术素养的渗透
- 初中语文教学中人文素养的培养研究
- 做学生的心灵导航师
- 身边“怪现象”的经济学解读
- 浅谈如何提高中学生的信息素养
- 教师需在实践中反思
- 真诚的师爱可以创造奇迹
- 关于表扬的几个小问题
- “后娘”不难当
- 创意让学生潜能无限
- 探究教学盛行背景下教师应注重三个方面的重新定位
- 教师在研究性学习中的指导作用与方法的探讨
- “管育并重”在高中班主任德育中的有效应用
- 教学中渗透心理健康教育
- 以座凝力,以座促学
——班级管理中学生座位编排的实践与思考 - 积极心理学理念下提升心理辅导有效性的策略探究
- 关注农村留守儿童
- 论初中思想品德学科中的德育渗透
- 浅谈初中语文教学中人文教育的融入与渗透