新课改下高中生物教学有效途径研究

韦克

（广西宜州市实验高中）

新课改下高中生物教学有效途径研究

韦克

（广西宜州市实验高中）

当今社会国家全面开展高中新课程改革实验，和其他课程教学一样，高中生物课程也根据新课标提出了新的要求。从高中生物课程标准来说，新课标对生物教学提出了新的要求。上一堂具有趣味性的高中生物教学，不仅可以为课堂注入新的生机与活力，而且可以激发学生的学习兴趣，让学生感觉学习活动不再是一种负担，而是一种快乐、享受的生活体验。

新课改；高中生物；有效研究

新课程改革产生了广泛且深远的影响。高中生物新课程教学在新的教育背景下也革新了自身的理念，也相应取得了一定的效果，美中不足的是，高中生物课程还是有一些问题依然存在。就目前来说，高中生物迫切需要解决的是课程教学模式的改革问题以及如何在新课改下展开生物教学成为高中生物教学关注的重要课题之一。

一、生物教学存在的问题

1.学生缺乏现代意识

在高中生物教学过程中，高中生物因为受到传统教学观念的局限，老师通常更为侧重于对知识技能的传授，然而却忽视了新课改下学生现代意识的培养，因而造成了学生在高中生物的学习过程中比较缺乏现代意识。并且，少数高中的生物老师也没有重视学生生物科学素养的培养和进一步提升，对于现如今的高中生物教学是非常不利的。

2.教师综合素养有欠缺

由于某些高中生物老师本身在综合素质方面就存在或多或少的欠缺，在一定程度上这影响了新课改背景下高中生物教学水平的提高。少数高中生物老师没能对新课程改革的重要性进行深入的理解，也没有完全领会高中生物中关于新课改的具体内涵，所以不能对新课改理念深入地贯彻，使新课改下的高中生物教学无法有效地开展。并且，在当今社会现代生物技术也有了很大程度的发展，这就相应的对高中生物老师提出了更多的新要求。而且，某些生物老师自身素质存在某些不足，对现代生物技术不够了解，这不利于对学生进行生物科学的思想、方法的教育培养。

3.单一的课堂教学方式

单一的课堂教学方式可以说是高中生物教学当前的一大瓶颈。现如今，少数高中生物老师在课堂教学中用到的教学方法十分单调，这样就难以与新课改下高中生物教学的需求相适应。特别表现在忽略学生的主体地位，学生接受的讲授方法依旧是被动地接受，说得简单些，这就是“满堂灌”，显然不符合新课改对生物课堂教学的要求。

二、新课改下的有效途径

1.重视学生现代意识的培养

学生现代意识的培养是新课改下高中生物教学的目标之一，高中生物老师在教学过程中应该对学生现代意识的培养予以高度重视，从而促进学生全面的发展。就高中生物老师来说，在教授知识的过程中，应该对学生现代意识的培养更多地关注，全面提升学生的生物科学素养。生物是一门能够拓展思维的课程，在教学过程中，老师不能完全按照课本去按部就班地向学生灌输理论，这样的讲课模式只会禁锢学生的思想。

2.教师重视自身素质的提升

在新课改的背景下，高中生物教学的关键是提升教师的自身素质。高中生物课程的老师需要对新课程改革的内涵加以深入理解，同时将新课程改革的指导作用积极发挥出来，借助于新课程改革的相关理论来对高中生物课程教学进行指导。对高中生物教师素质的培养和提高，需要从两个方面入手，其一是生物理论知识的增强，其二是生物实验的开展。第一，高中生物老师需要认真地研究新课改的理念，努力适应其对高中生物教学的有关要求，尽快掌握现代生物科学知识，做到与时俱进。然后，在生物实验开展进程中，应该对实验的基础内容熟练地掌握，从而提升老师对学生实验的指导水平。

3.重视进行探究式教学

在新课改下，高中生物教学需要全力开展探究式教学。新课标大力提升探究式学习，这就要求学生采用自主、合作、探究的学习方式，在教学活动中积极地主动参与，从而不断地提升自身主动获取和建构知识的能力。在新课改下，要求高中生物老师在教学过程中需要积极采取探究式教学方式，一些探究性问题的设置应尽量满足学生学习兴趣要求，在学生开展自主讨论和辩论等教学活动中积极加以引导，进而不断地丰富学生的学习方式。所以教师对学生的悉心指导，必将促使其更加积极主动地探索知识，认真地观察和发现问题，在此过程中不断地提升其的探究能力。

在新课改下，要想提升高中生物教学的教学效率，我们就要认识到在教学中存在哪些问题并且采取相应的措施，针对性地解决问题，高效地完成教学目标，进而推动高中生物教学的有效发展。老师需要对学生的现代意识加以培养，不断地提高教师综合素质，多进行一些探究性的教学，合理地优化课程资源，努力营造轻松活泼的课堂氛围，积极地探索高中生物教学的有效途径，做新课改的实践者、推动者。

［1］舒娇.新课改下如何有效开展高中生物教学［J］.南北桥，2015（8）：123.

［2］何艳婷.新课改下高中生物教学有效教育方法探析［J］.无线音乐（教育前沿），2015（1）：49.

［3］都基霞.高中生物新课程有效教学模式的探讨：对我校新课改实施中的体会和心得［J］.未来英才，2014（8）：77.

·编辑 赵 强