“后娘”不难当

2016-03-03 09:38蒋小兰
新课程(中学) 2016年12期
关键词:后娘渝北黑板

蒋小兰

(重庆市渝北实验中学)

“后娘”不难当

蒋小兰

(重庆市渝北实验中学)

时光匆匆流逝,不觉间,从事教育教学工作已有23年,任了多届的班主任工作,其间还接了几次问题班级。当然,这与从初一带的班级相比要付出双倍的艰辛、时间和精力,真正感悟到“后娘”难当。对于自己的班级管理,没有过多华丽的语言,只重实实在在的付出。所有的收获主要来自于我坚信的“情”“勤”。这里我主要谈谈接手班级管理,如何当好一个孩子喜爱的“后娘”。

信——心灵沟通的桥梁

面对一个陌生的班级,一群陌生放荡不羁的孩子,在我得知接任初三班主任工作后,不知多少个夜晚不能入眠。在大脑中形成无数个管理模式,又一次次自我否定,我深知责任重大。我想,作为一个新接手的班级,要做的第一件事,就是拉近与学生的距离,取得家长、学生的信任与认可。

8月30日下午,我一个人来到学校,把教室打扫得干净整洁,把坏了的窗帘修整好,配上同色系的窗帘带,并在教室的每个窗台上摆放了一盆绿色植物。前黑板赫然写着“欢迎孩子们归来”。后黑板用我的真心与真情写下了《给孩子们一封信》。

亲爱的孩子们!祝贺你们经过一个暑假长大了、长高了。

不觉间,我们已成为初三的学生,进入人生第一个重要的转折点……

回顾过去,我们有付出,有收获。但是也有不少同学由于种种原因而迷失了自我,失去了前进的方向和动力。但是同学们,不管以前多么的辉煌或是多么的无奈,都已成为过去……

在老师眼里你们都是潜力无穷的孩子。老师会用发展的眼光看待、关爱你们每一个,关注你们的点滴进步,与你们共享进步、成功的喜悦,回报辛勤生育、养育我们的爸爸妈妈……

我亲爱的孩子们,如果说我们班是一棵参天大树,那我们便是那树上每一片鲜活的叶子。让我们都加入到热情高涨的队伍,紧紧团结在老师的周围,携手共进,共创明年灿烂的六月。

爱你们的班主任

8月30下午

第二天,孩子们返回学校,回到温馨的教室。看到黑板上老师殷切的寄语,感受到了我关爱的目光,他们感动了、自信了、行动了。从此从班风到学风发生了巨变。

接着黑板上出现了《给孩子们的第二、第三封信》,道出了他们的点滴进步,写出了对他们的赞赏,并不时地给家长发信息表扬孩子,一次次点燃了他们自信的火种。

在信息发达的今天,科技进步了,亲情淡薄了,更何况处于叛逆期的孩子与父母沟通更少了。记得初三的第一次家长会前,我布置了一个特殊的作业:《给爸爸妈妈的一封信》。孩子们写着写着,只听教室里一片抽泣声。他们写出了对父母的感激之情、愧疚之情,写出了自己的奋斗目标。此时无声胜有声,这样的活动拉近了父母与孩子的距离。这是心灵的洗礼与震撼,让孩子们有了一颗感恩的心。

“有心”才有“情”

我要求自己既做“师”,又做“娘”,既做一个有“心”人,更做一个有“情”人。学生的生日到了,教室总会悄然响起感人的《生日快乐》歌,孩子们总会得到我精心挑选的小礼物和一张写有我祝福的卡片。

一天,我在学籍上查到我班最调皮的一个孩子的生日。这个孩子在班上很有号召力,曾带动一帮男生惹是生非,让老师头疼。我做了一次家访,了解到他缺乏家庭的关爱,非常的孤独。我想到“擒贼先擒王”的古训,于是特地为他定了一个大大的蛋糕,还订了64个纸碟。当我把这事告诉班委时,最初他们大惑不解,感觉不公平。后来我谈了我的想法,孩子们理解了我的良苦用心。

记得那是一个阳光明媚的中午,当孩子们齐声唱响《生日快乐》歌时,当他踏着祝福声走上讲台时,当他点燃蜡烛许愿时,当他拿起刀叉分享蛋糕时,当他回到座位低头悄悄打开我送的卡片时,他感动着,惭愧着,内疚着。后来,他变了,进步了,融入班级之中,并积极协助老师参与班级管理。在一次次充满人情味的活动中,孩子们懂事了,班级凝聚力增强了。

有付出,有收获,有喜悦。当然我也烦恼过。记得刚接班主任时,由于管理的严格,个别学生不领情,背后骂我。我伤心,我失望,曾经有过一段时间我想放弃。但教师的天职让我清醒,并让我坚持下来。

“后娘”难当,“后娘”也不难当。我坚信没有化不了的冰,没有敲不开的门。事实证明,我的坚持是对的。

[1]李顺宏.科任教师参与班级管理的着力点[J].班主任,2010(3).

[2]骆舒洪,周卫红.中小学班级管理现状的调查研究[J].教学与管理,2001(11).

·编辑 王亚青

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