新课标理念下高中化学创新课堂教学模式探索

王浩

（四川省成都市第十八中学）

新课标理念下高中化学创新课堂教学模式探索

王浩

（四川省成都市第十八中学）

目前我国课程教育改革正在不断发展与推进，传统的教育教学理念已然不再适应于现阶段高中教学的发展。基于新课标教学理念背景，在高中化学创新课堂教学探索中，学校及老师要注重强调对学生实践能力与学习积极性的培养和提高，并倡导培养学生乐于探究和主动参与的学习精神。所以，在新课改教学环境下如何去有效转变高中化学教学理念并创新改进化学教学模式，是现阶段广大学校及老师要注重强调的问题与任务。以高中化学实践教学情况调查为依据，并就新课标教学理念下高中化学课程创新教学模式的探究与实践进行了详细论述与说明。

新课标理念；创新探究；化学课程；评价方式

随着新课改教学理念的实施与推行，传统教学模式深受影响，课程教学中注重老师知识传授的传统教学模式已然不适合时代要求，而新课标教学理念注重强调的是以学生为根本的主体性教学模式。在高中化学新课改教学实践中，老师要积极培养学生的学习情趣与热情，进一步提高其学习思维能力与实践探究能力，从学生的思维学习方法与能力方面正确性切入，以达到有效发展课程教学，实现创新课程改革的目标与任务。

一、转变教学理念是创新教学践行的关键

现阶段高中化学课程教学深受传统模式影响，其教学目标是要求学生能够掌握课程知识，并以学生对知识点掌握的程度来进一步作为教学效果评价的依据，在一定程度上忽略了对学生学习能力的培养与锻炼。因此，就新课标教学理念下的高中化学课程教学来说，转变教学理念和创新教学方法是最关键性影响因素，学校应该要求老师及时转变教学思想，并注重学生整体素质能力的培养，比如说高考在知识点命题方面已经达到了从知识立意到能力立意方向的理念转换。另外，在高中化学教学中，老师应秉承“授人以渔”的教学原则，注重强调对学生思维能力与自主探究能力的培养和提高，要学生从实质上掌握知识并运用知识，并遵守以学生为根本的教学新思想。

二、改革教学方式，锻炼提高学生学习的主观能动性

在传统教学模式的背景环境下，高中化学课程以“灌输式”教学形式为主，老师在教学中过于注重化学课程知识的传授，而且总是强行要求学生背诵掌握化学课程知识点与概念性问题，甚至于有些老师在进行化学实验教学时，只是进行简单的语言描述讲解，从而忽视了锻炼学生实践动手能力的重要性，如果学生在课堂学习中处于被动地位，这样十分不利于高中化学课堂教学的有效发展。新课标教学理念下的高中化学课程教学，应积极遵循以学生为根本的教学思想及目标，充分发挥对学生的主体性教学作用，削弱学生对老师的依赖性，锻炼和提高学生的自主探究能力和学习积极性。

例如，在学习《金属的腐蚀与防护》时，传统教学模式应该教师在台上讲、学生在台下记，这种教学方式不能激发学生的学习兴趣。教师可以采用小组合作的形式进行讲解，让学生自行观察现实生活中的金属腐蚀现象，然后通过查阅资料或是小组讨论的形式来分析金属腐蚀的原因。通过理论与实践相结合的教学方式，在充分尊重学生主体地位的基础上，激发学生的学习兴趣，提高学生与他人合作的能力。

三、改变传统教学评价方式

在传统的高中化学教学评价过程中，受应试教育的严重影响，教师对于教学的评价缺乏正确的方式、方法，一般只把学生的学习成绩作为唯一评价标准。这种评价方式忽视了学生的实践能力以及学习态度，用分数作为划分学生等级的标准，不仅评价内容单一，评价方式也很片面。学校应该挖掘学生多方面的潜力，并为社会培养社会型的人才。所以，在高中化学的教学过程中，教师要转变自身的评价理念，构建多元化的评价方式。

例如，在评价学生的学习效果的时候，教师除了考查学生的学习成绩之外，还可以对学生的综合方面进行考查，比如，学生在不同时间段的努力程度以及进步情况，分别从课堂表现、课前预习、课后复习等方面进行考查。教师应该从注重学生学习成绩结果开始向注重学生的学习过程转变，这样就可以发挥好评价功能，从而在一定程度上促进学生的学习。发现学生有表现好的情况，教师要努力用赞扬的语言或是鼓励的手段对学生进行肯定，从而使学生逐渐获得成功的喜悦，并增强自身的自信心。

总而言之，高中化学创新课堂的建立，应是在提高学生学习效率以及教学质量的前提下进行，而且教师应以积极的态度主动地进行化学课堂的创新。随着新课改的不断推进与深入，通过对化学教材的创新、对教学理念的创新、对教学模式的创新，高中化学教育在不断为创新化学课堂做努力。本文主要从转变教学理念、改革教学方式、改变传统教学评价方式三个方面对化学课堂进行创新，从而不断挖掘学生的学习潜力，提高学生的学习效果，为创建高效的化学课堂贡献一份力。

［1］李海军.新课改下如何加强高中化学教学中学生创新思维的培养［J］.新课程（上），2011（2）.

［2］赵子明.浅谈新课改理念下高中化学创新教育的实施［J］.中学教学参考，2013（6）.

［3］刘伟.论创新与.探究：新课改下高中化学的前进方向［J］.时代教育，2013（4）.

·编辑 段丽君