浅谈美术高考前的专业训练

李小英

（陕西省商洛市商州区金陵寺中学）

浅谈美术高考前的专业训练

李小英

（陕西省商洛市商州区金陵寺中学）

近年来，随着社会对美术人才的大量需求和高校艺术专业的不断扩招，艺考热持续增温。广大考生往往在高考前的几个月时间内就奔波于各类美术培训机构之间，希望通过集中训练来提高自己的专业课成绩。针对这一现象，就多年来的教学实践经验谈一些粗浅的意见，期盼能够起到抛砖引玉的作用。

美术高考是检验考生专业能力一次短兵相接的临阵实战，应试成绩的优劣，是考生综合素质的体现。主要取决于考生的专业基础是否扎实过硬。其中良好的心理素质也是应试成功的一个重要因素。俗话说：艺高人胆大，正是其哲理之谈。

从美术专业教学角度讲，考生一般要经过2到3年，甚至更长时间的训练，方可夯实专业基础，适应高校的选拔，这是美术教育的一般规律。但实践表明，把握好专业考试前的几个月强化训练，往往能取到意想不到的效果。甚至出现学习画画两三个月就能获得高分的成功范例。这在学校近几届高三应届毕业生中屡见不鲜。因此，搞好应试前的突击训练至关重要。

一、我们要了解高考美术考查考生的哪些能力？现在美术高考形式多、内容多、要求高，总的来说考查考生以下几种能力。

1.感受力。一个作画对象摆在这儿，我们会产生一种感觉。比如一个静物、一个人坐在那儿，考生会产生对作画对象的软硬、轻重、大小、颜色的华丽与朴素等，对这些都得有较好的、正确的感觉。

2.理解力。观察、分析，是理解的前提，理解了，才能更好地进行表达。

3.审美力。即要有美感。例如比例、黄金分割等。

4.表现力。表现力是手上的功夫，比如素描是长期训练的结果，需要在训练中循序渐进地提高。

5.创造力。艺术的本质、生命就是创造。比如画真人时，必须进行艺术处理，有所概括、有所取舍地进行创作。

6.应变力。应变能力是综合素质的表现，“变则通”同样适用于美术考试中。例如2005年中央美院有道题要求作画“秋天的风景”，秋天的基调色就是黄色，如何在黄色中表现其他的色彩。这时就要考生做到恰到好处地变通处理。

现行的美术专业考试，一般以考查素描和色彩这两门基础课为主，个别设计类专业侧重于设计技能的考查。这就要求我们的教学要增强与高考接轨的意识。教师根据学生的专业特长，合理安排授课内容，有的放矢地加强分类指导，强化个性训练。

从素描、色彩学科专业素质训练角度讲，素描训练要侧重造型能力，认识、理解能力和基本方法等几方面的训练。使学生掌握素描造型的基本要素，如结构、比例、透视、形体、明暗、虚实、对比等规律，提高形象的塑造能力，力求体现准确、结实、简练和整体。所以，在训练过程中应重视培养学生运用知识，提高解决问题的能力，重视短时间出成绩的实效性训练。

关于色彩训练，我认为最有效的训练方法，首先是让考生明确色彩考试的基本要求和“色附于形”的基本厚理。练习中要注重正确的观察方法和表现手法等方面的引导。在熟练掌握工具、材料的基础上，以色造型，“突出色彩”，这是色彩练习的主攻方向。实践表明，优秀的色彩作品不仅色调统一，关系明确，而且造型也需严谨。因此，在有限的时间内要提高考试成绩必须做到意在练笔。起稿完成后，采取整体观察方法。

关于设计类试题，由于各院校专业设置不同，考题类型比较多样化。主要包括图案设计、装潢设计、服装设计、工业设计和环艺设计等几种类型。应考时，必须做好以下几个方面的工作：

1.认真审题，充分理解题意，明确考试的主题及考试要求。

2.根据色彩的冷暖、明度、纯度、对比等几方面的需要，准备几套配色方案。

3.掌握几种自己常见的点、线、面装饰技能和常见的文字，图形编排方法。

4.发挥自己的强项，创意要新颖、独特，并恰当的运用装饰语言来表达主题，这也是取得高分的一个小窍门。

另外，还要注意命题创作的训练。命题是近几年美术高考侧重的内容，也是美术高考中变换的考试形式之一。命题创作带有创造性，在试题规定的范围内进行艺术想象和创作构思，需要具备一定的文化修养和艺术素质，善于观察和思考生活。

命题考试要求考生能正确地理解题意。根据平时对生活观察、记录、认识和理解，充分发挥自己的艺术想象力和发挥绘画表现技巧。创作出立意新颖、生活气息浓厚的美术作品。

综合几个方面，主要是提出针对如何提高考生专业技能水平的探究性意见。当然，考生成绩的优异不单单取决于专业基础，良好的应试心理也是取得成功的制胜法宝。训练时，教师要注重学生自信心的培养以及让学生明白功到自然成的道理，只要充分相信自己的实力和机遇，大胆应试，就能取得最佳成绩。

［1］罗文明.论高考美术教育的缺憾［J］.美术教育研究，2011（1）.

［2］卢国峰.浅谈现代高考美术教育［J］.大众文艺，2013（2）.

·编辑 赵 强