关注农村留守儿童

李明艳

（辽宁省大连瓦房店市第45初级中学）

关注农村留守儿童

李明艳

（辽宁省大连瓦房店市第45初级中学）

近年来，随着我国经济社会的发展和工业化、城镇化进程的推进，一些地方农村劳动力为改善家庭经济状况，寻求更好的发展，他们走出家乡务工、创业，但受工作不稳定、居住、教育、照料等客观条件限制，有的选择将未成年子女留在家乡交由他人监护照料，导致大量农村留守儿童出现。农村劳动力外出务工导致部分儿童与父母长期分离，缺乏亲情关爱和有效监护，影响儿童的健康成长，影响社会和谐稳定。

人口流动；农村留守儿童；家庭结构；教育状况；社会问题

所谓“留守儿童”是指父母双方或一方流动到其他地区，孩子留在户籍所在地并因此不能和父母双方共同生活在一起的儿童。全国妇联提供的数据显示，目前我国农村留守儿童已达2000万人，并呈继续增长的趋势。在一些农村劳动力输出大省，留守儿童在当地儿童总数中所占比例已高达18%至22%。

留守儿童监护情况为绝大多数由爷爷奶奶照顾；其次由平辈亲属监护；再次是初中学生寄宿在学校由学校管理；个别的家长委托邻居照顾。留守儿童因为缺少父母在生活上的照顾，部分留守儿童身体健康受到损害。一些留守儿童因农活、家务活增多，学习成绩下降，有些还因厌学等原因逃学、辍学。由于他们缺失亲情，缺少情感和心理的关怀，有的留守儿童表现出情感冷漠、行为孤僻等个性特征，他们不同程度地存在性格缺陷和心理障碍。另外，由于家庭教育的缺失，缺乏道德约束，一些留守儿童没有养成良好的生活习惯和道德品行，出现行为偏差，留守儿童违法、违纪案件呈现上升趋势。这些未来的花朵因为缺乏父母的阳光雨露，盛放得倍加艰难。

党中央、国务院对做好农村留守儿童关爱保护工作高度重视。在国务院《关于加强农村留守儿童关爱保护工作的意见》中指出，农村劳动力外出务工为我国经济建设作出了积极贡献，对改善自身家庭经济状况起到了重要作用，客观上为子女的教育和成长创造了一定的物质基础和条件，但也导致部分儿童与父母长期分离，缺乏亲情关爱和有效监护，出现心理健康问题甚至极端行为，遭受意外伤害甚至不法侵害。这些问题严重影响儿童健康成长，影响社会和谐稳定，各方高度关注，社会反响强烈。进一步加强农村留守儿童关爱保护工作，为广大农村留守儿童健康成长创造更好的环境，是一项重要而紧迫的任务。

家庭环境对人的影响是巨大的，家庭是人类社会的第一块基石，是儿童健康人格培养的摇篮。然而，留守儿童缺失父母的早期教育和关爱，使其在思想、道德、情感、心理等多方面都存在偏差。所以，增强父母的家庭教育意识尤为重要。如果父母不得已必须出门打工，必须增加与子女的联系，不仅要关心子女的生活、学习方面，也要着重关心子女的思想情感、心理健康、意识教育等方面。如果夫妻双方同时外出务工，其父母要十分重视监护人的选定问题，一定要选择文化素养较高并且有一定责任感，能更好地监督和指导自己孩子的亲朋好友作为监护人，并且要多与监护人联系，让子女感受到父母的关爱。

学校教育方面要立足于解决农村的教育教学问题，优化学校教育功能。完善留守儿童的管理措施，严格责任追究，校领导为第一责任人，班主任为直接责任人，切实履行好管理和教育留守儿童的责任。构建关爱留守儿童组织机构，建立关爱留守儿童工作制度，结合留守学生的现状和心理特点，运用课堂教学资源促使留守儿童良好行为习惯的养成，利用榜样的力量影响留守儿童良好行为习惯的养成。加强对寄宿制学校的教学、生活、安全方面的管理，对留守儿童采取寄宿制管理。加强留守儿童在双休和寒暑假期间的安全教育，解决留守儿童无人照看，学习和安全保障的问题。他们需要学校给予更多的帮助与疏导，需要通过教师、集体的温暖弥补亲子关系缺失对其人格健全发展形成的消极影响。农村学校要加强学生的思想道德，改善学习环境，让留守儿童的身心发展都得到关怀与体恤。

留守儿童沉溺于娱乐场所的现象也比较普遍，且几乎都沉浸于网络游戏当中，针对这种现象，当地政府对网吧、游戏厅、酒吧等娱乐场所需加强排查力度。同时要加大社会媒体宣传力度，充分发挥共青团组织的积极作用，围绕建设社会主义新农村和构建和谐社会的发展目标，通过开展形式多样的教育活动、广泛动员社会力量，加大对留守学生的关爱力度。建立关爱留守儿童帮扶目标责任制，如成立专门的留守儿童学习的助学基金会，汇聚全社会有爱份子的力量等方式资助农村留守儿童。

总之，加强农村留守儿童人格教育，培养留守儿童的健全人格需要全社会的共同努力。我们要调动一切可利用的教育资源，关爱留守儿童，把更多的关爱与呵护带给这些孩子。努力形成社会、学校、家庭三位一体的教育网络，营造出浓厚的关爱留守儿童的氛围。从细微处做起，用心去爱他们，用情去感化他们，给他们的思想注入积极健康的生活热情，使他们树立积极乐观的人生态度和自信心，培养他们正确的人生观和价值观，使留守儿童健康成长。

·编辑 王亚青