浅谈合作学习理念下的初中物理教学

刘军

（江苏省沭阳县塘沟中学）

浅谈合作学习理念下的初中物理教学

刘军

（江苏省沭阳县塘沟中学）

在初中物理教学中，传统的教学理念已经无法更好地适应当前教学的发展趋势。而在合作学习理念下开展初中物理教学，有利于提高课堂教学效果，提高学生“合作、自主、探究、沟通”的能力。根据多年的教学经验，对合作学习理念下初中物理教学的重要性进行分析，并就提高初中物理教学提出相应的策略。

教学模式；合作意识；策略

随着我国教育体制改革不断深入发展，新的教学模式与教育理念不断更新，传统的教学观念已经无法适应当前的教育教学；为了更好地实施素质教育，提高初中物理课堂教学的有效性，现有的教学模式和教学理念要不断地进行改进和完善。而合作学习理念作为一种科学、高效的教学模式，有利于优化初中物理教学内容和教学方式，提高师生、生生之间的交流与沟通，保证课堂教学的顺利开展，提高课堂教学质量。

一、合作学习理念对初中物理教学的重要性

1.有利于提高学生学习的积极性

传统的初中物理教学，教师占据着主导作用，其不仅是课程内容的传授者，而且也是教学内容的引导者，而学生只能被动地接受相关知识，这样不仅无法提高学生的学习兴趣，而且还会导致课堂教学效果不理想。而将合作学习理念引入初中物理教学的各个环节，可以加强师生之间的合作与教学，而且学生占据着主导性的地位，有效地激发了学生的学习兴趣和积极性，提高课堂教学效果。教师不仅教授学生知识，还要让学生乐于接受知识，能够通过简单有效的方法掌握知识，这样能够提高学生的学习热情。在进行课堂教学时，也可以灌输给学生合作意识，通过学生间的合作和学生与老师之间的合作达到提升课堂效果的目的。

2.有利于提高教师课堂教学效率

在初中物理教学的过程中，虽然传统的教学理念也可以在一定程度上提高学生的学习效率，但是也有一些不足之处。例如，在教学内容准备的过程中，大部分教师是根据中等水平学生进行课程规划的，这样不仅会忽视后进生的学习效果，而且无法更好地提升课堂整体效果。通过合作学习理念的使用，可以促进学生之间的交流与沟通，提高每位学生的参与意识，以促进所有学生的共同发展，有效地提高了课堂教学效果。提升课堂教学效果的做法还有很多，但是要找到一个合适的却很难，教师要综合考虑学生的整体水平、教学进度以及学习效果的因素，以此来找到合适的方法提升教学质量。

二、合作学习理念下提升初中物理教学的策略

1.合理选择教学方法和教学内容

在初中物理教学过程中，要根据教学大纲对课堂教学内容进行合理的选择，并选择与之对应的教学方法，加强师生和生生之间的合作与交流，这样可以更好地加深学生对物理知识的掌握。在教学过程中，教师要尽可能将现实生活中的一些物理现象引入课程中，加强学生的讨论与交流。例如，在讲解“液化和汽化”一节内容时，可以引用现实生活中比较常见的一类现象，如在冬天，当戴眼镜的学生从室外走进教师时，由于温度的差异，会使学生的眼镜蒙上一层“雾”，然后让学生对其原因进行讨论，并顺利地引入液化和汽化的相关知识。

在物理教学中，合理选择教学方法和教学内容，将课堂教学与现实生活实践紧密地结合在一起，有利于提高学生的学习兴趣和积极性，将一些抽象的物理知识具体化和形象化，加快学生对课堂知识的掌握程度。

2.重视学生的主体地位

任何阶段的教学过程，都要重视学生的主体地位，并且教学内容的选择也要围绕学生这个主体来进行。但是在重视学生主体地位的同时，教师也要起到一定的引导作用，多参与学生的讨论。该过程，教师不仅要对学生讨论中所遇到的问题给予适当的引导，而且还要根据学生的特点对其进行合理的分工，以确保每位学生都能参与到合作学习中。总之，在进行初中物理教学时，要帮助学生养成独立思考、团队合作的能力，使他们共同进步，共同发展。

3.加强师生之间的互动

采用合作学习理念，虽然更加注重学生的主体地位，但是也不能完全忽视教师的具体作用。为了更好地提高课堂教学效果，要加强师生之间的互动，为学生提供适当的引导和帮助。例如，在对“天平测量物体的质量”这一节内容的讲解过程中，在鼓励学生以小组合作的形式进行实验操作时，教师要对实际操作的流程和注意事项给予讲解，而且还要多多参与到学生的互动中，和学生进行交流，对学生有疑问的地方要给予耐心的讲解，实时跟进学生的学习情况，这样不仅可以避免学生操作过程中出现差错，而且还能提高学生的操作水平，提高教学效果。

总之，在初中物理教学过程中引入合作学习理念，加强必要的合作与讨论，不仅可以丰富课堂教学内容，优化教学方法，而且能更好地提高课堂教学效果，加深学生对物理知识的了解和掌握。

［1］王小贤.合作中成长：关于初中物理教学中合作学习的探讨［J］.中学物理（初中版），2015，6（4）：90-91.

［2］朱洪君.新课标下初中物理教学中合作学习的引入［J］.考试周刊，2016，3（10）：65-66.

·编辑 李琴芳