新课程·上旬
教研论坛
- 学生资源开发与利用的初探
- 服务学生自主发展 改进音乐教学行为
- 自主学习在初中英语教学中的具体运用
- 探寻中学英语教学中的纠错时机
- 花的事业,根的工程
- 优化小组合作 打造高效课堂
- 浅析在角色游戏中促进儿童良好情绪情感的发展
- 浅谈艺术生文化补差工作
- 用心播种,收获成功
- 让化学教学充满创新的活力
- 从语用目的看俄语双关语的翻译
- 运用情感规律,促进语文教学
- 源于课堂,用于实践
- 关注主体凸显自主提高语文学习能力
- 一年级写字教学“三步走”
- 试分析初中数学教学方法的有效运用
- 如何进行教学交流能力的培养
- 浅谈阅读教学与写作教学的有效结合
- 浅谈新课改下的音乐教学
- 自制教玩具在幼儿教学中的意义研究
- 新课改下的识字教学
- 高中思想政治课教学培养学生创新能力的探讨
- 对高中英语教材特点及教学策略的探究
- 谈高中历史新课程“中国传统文化主流思想演变”教学中对学生创新能力的培养
- 小学数学课堂教学应突出“三性”
- 数学课堂教学中学生问题意识的培养
- 抓住重点,打好基础,实现联系
- 幼儿需要什么样的生活环境
- 浅谈朗读在小学语文教学中的重要性
- “机智”教学巧对课堂“意外”
- 如何在幼儿园实施全面发展教育
- 让英语在学生笔下生花
- 让学生在生活实际中学习数学
- 艺术的评价,魅力的课堂
- 浅谈体育活动中幼儿健康心理的培养
- 浅谈校本课程开发中的教师专业发展
- 优化教学体验成功
- 论中学英语语法教学
- 初一学生写作能力培养浅谈
- 浅谈小学文言文教学
- “奏”出书籍与心灵的最美和弦
- 浅谈初中化学教学的高效课堂
- 数学教学中如何调动学生的学习积极性
- 幼儿常规教育的培养
- 合理投放材料,发挥教育功效
- 让小学生喜欢上作文
- 读后感
- 在文言文教学中应重视向课外延伸
- 如何让学生对期末复习课堂产生兴趣
观察思考
- 教师的幸福
- 对人教版九年级几个化学实验的思考
- 如何做好班主任工作
- 合作学习在英语课堂中低效的原因及反思
- 数学教学要为学生的未来着想
- 让图形直观成为学生思维的源泉
- 如何转化后进生
- 假设判定是列表法解决“鸡兔同笼”问题的捷径
- 小学美术课“自行车局部写生”有感
- 如何在数学教学中培养学生的直觉思维能力
- 擦黑板让学生找回了自信
- 如何激发小学生的学习兴趣
- 与诗同行,诗意生活
- 运用多元化教学模式 提高物理教学质量
- 如何走进后进生的内心
- 如何实现课堂的高效
- 如何提高小学生语文成绩
- 低年级教师在小组合作学习中的角色定位
- 如何培养幼儿的音乐节奏感
- 浅谈班主任工作
- 和谐教育是语文教学成功的关键
- 浅谈对心理健康及心理卫生的认识
- 兴趣是初中音乐课堂教学的源动力
- 激疑 兴趣 乐学
- 如何在初中物理教学中培养学生的主体性
- 对班主任工作的几点体会
- 反思课堂教学 提升教学水平
- 倾心聆听 改变自我
- 在教学中如何培养和启迪数学思维
- 浅议提高初中物理教学的有效性
- 精彩,在意外中绽放
- 如何提高小学数学教学的效率
- 施爱有道 润物无声
- 如何提高农村初中生的英语听力
- 如何利用心理情感激发农村寄宿制学生学习数学的热情
- 如何培养学生的朗读能力
- 从学校田径运动会反思体育教学
- 体育教师如何创编适合于学生的健美操
- 在体育教学中如何贯彻快乐体育
- 牵着孩子的手,约会“一代词宗”李清照
- 如何培养学生学习历史的兴趣
- 改变,从点滴开始
- 脆弱的优等生
- “育人为本”在语文教学中的践行
- 怎样在语文教学中渗透情感教育
- 一堂课的启示
- 如何激发小学生上体育课的兴趣
- 如何在音乐教学中发展个性
- 变课本语文为生活语文
- 如何高效落实语文教学第一课时
- “动态教学”应当贯穿于数学教学的始终
- 小学数学如何提高练习水平
- 让初中作文走向简单
- 呼唤和谐的儿童本位观
- 有效开展英语晨读活动的思考
- 对初中化学教学内容的一些反思
- 特别的“礼物”
- 职场初体验
- 做好初高中英语教学的衔接工作
- 高中历史教师如何应对新课改的要求
- 浅谈中职数学课堂教学的几点体会
- 浅谈新课标下数学课堂教学中的导入技能
- 兴趣先导,质量才好
- 德育在交流细节中显现
- 抓住、抓细、抓好高中数学课堂教学的45分钟
- 优化课堂教学,培养学生思维能力
- 让美的花朵在笔端绽放
- 作文教学新体验
- 负责任,讲原则,爱岗敬业
- 初中时事政治教育应做到“三要”
- 兴趣油然而生
- 如何开展有效的课前准备活动
- 威信与宽容
- 请多用一把尺子
- 浅谈书写在英语学习中的作用
- 关注儿童心理健康,提升亲子教育的品质
- 英语教学与兴趣培养
- 学校教育与家庭教育的关系
- “学困生”成因调查及策略
- 授之以“渔”,让学生学会学习
- 浅谈如何提高初中历史课堂的教学效果
- 语文教学中学生心理素质的培养
- 物理课堂教学中的活学与乐学
- 浅谈对初中生语文课外读物的推荐与指导
- 浅谈高中政治教师素质
- 渗透心理教育,升华政治课教学
- 初探小学语文教学中思维能力的培养
- 小学作文教学的几点体会
- 性健康教育在生物教学中的渗透
- 在小学数学中进行导学案教学的一点认识
- 新课改背景下初中文言文教学的几点浅见
- 浅谈小学生好的写字习惯的培养
- 小班化教学背景下学生复习模式初探
- 浅谈语文教学中的结尾艺术
- 学贵知疑
- 欧·亨利之《二十年之后》的感悟
- 由李娜法网夺冠而引发的对中国竞技网球发展的思考
- 加强初中化学实验教学
- 提高自身的专业素养是语文教师的必由之路
- 思维定式在小学数学教学中的影响及教学策略
- 幼儿家庭安全教育之我见
- 项目教学法在中职《财务会计》课堂中的教学实践
- 初中作文评改模式初探
- 如何培养小学生良好的书写习惯
- 县城城区小学生家庭教育存在的问题与对策
- 农村初中数学与小学数学教学衔接的几点思考
- 谈物理教学中激发学生的学习兴趣
- 农村小学口语交际教学琐谈
- 小学数学教学应注重基本能力的培养
- 活跃思想品德课堂气氛的实践和反思
- 丰富数学经历强化数学实践
- 个性化读与写之我见
- 劳动课堂上如何发挥学生的主体能动性的策略
- 提高英语口语能力的几点看法
- 运用化学实验手段培养学生的能力
- 浅谈在绘画活动中如何培养幼儿的观察能力
- 朽木可雕也
课堂内外
- 浙江省向量试题高考备考策略浅议
- 做足教学功夫 提高课堂效率
- “探究植物细胞吸水和失水”实验教学的创新设计
- 细腻课堂,精彩“分层”
- 创设历史教学情境 激发学生学习兴趣
- 特别的作业
- 利用相对运动的知识,简解一类行程问题
- 利用几何画板探究二次函数问题
- 做一个健康、快乐、幸福的教师
- 《氢氧化钠在空气中变质的探究》教学设计
- 一石激起千层浪
- 《肖邦故园》教学设计
- 巧用课本插图 点亮思想品德课堂
- 做实备课常规 打造高效课堂
- 精心提问,让教学更有效
- 如何巧妙使用教具来提高小学数学课堂教学效率
- 《卡通语录》说课设计
- 例说包装问题的数学建模方略
- 《老人与海鸥》第一课时教学设计
- 这样对孩子说
- 《让我们来寻根》第一课时教学设计
- 开展生本教育,构建有效的思想品德课堂
- 我会为句子治病
- 乐 学 字
- 有效整合,构建农村小学的活力课堂
- 识字教学的“三字经”
- 灵活利用课堂资源 提高课堂教学实效
- 如何激发和培养小学生学习数学的兴趣
- 例谈多媒体技术与小学数学教学的有效整合
- 新课改下的初中化学作业设计
- 大班综合活动设计:《小小服装设计师》
- 用爱心浇灌幼苗
- 书香育人快乐阅读
- “记录”科学的痕迹
- 大班语言《我的幸运一天》说课稿
- 高中化学教师PCK的案例分析
- 有一种感觉叫幸福
- 润物细无声
- 善用活用沟通途径有效提升沟通效率
- 一组与“胰岛素”有关的试题串讲
- 偶发性活动中,师生如何进行有效互动
- 三化引领打造班级文化场
- 观念更新促成教育花开
- 研究学生,数学课堂教学策略初探
- 从调动学生兴趣入手组织好每堂课
- 如何提高小学生学习美术的兴趣
- 利用多媒体技术打造高效小学数学课堂
- 侧面看传统
- 赔了夫人又折兵
- 班主任管理案例
- 体育课堂中的讲解与示范
- 小学数学应用题教学的点滴体会
- 享受学习,从绿色作业开始……
- 小学英语课堂中多媒体教学的误区分析
- 谈谈巧算24点
- 生成:预约“精彩、高效”的课堂
- 交互式电子白板让科学课堂更精彩
- 小班综合活动:找朋友
- 放飞想象的翅膀
- 木兰诗
- 巧用评价,有效促进学生发展
- 牛津英语2012新版Unit4Integratedskills教学案例
- 中学数学填空题命题探讨
- 培养数学思维品质拓展解决问题能力
- 让孩子们在体育中考面前挥洒健康与激情
理论研究
- 语文作业批语发展性评价的实践研究
- 园本研修互助网幼儿教师基本情况调查报告
- 思想品德课堂“先学后教”的导学模式
- 问题教学法在初中科学教学中的运用
- 基于探究性教学的小学低段语文教学探究
- 简析拓展语文教学内容的目的
- 提高英语课堂教学效率的听写策略的研究
- 浅析学生的社会位移及顺畅越界的达成
- 农村初中英语课堂学生自主管理小组的实践与研究
- “推理法”在高中历史教学中的应用
- 关于初中英语阅读教学的有效性实践研究
- 农村学前教育存在的问题及对策研究
- 浅谈微机室的维护
- 刍议学校后勤服务效能提升策略
- 健美操运动在职业院校中的推广与应用研究
- 关于培养小学生数学语言能力的探究
- 中学生逆反心理的行为纠正分析
- 中学图书馆培养学生助理管理员的价值思考
- 关于会计学网络课件设计中课程管理的探讨
- 美国多元文化教育理论观点简述
- 刍议农村小学语文课程创新
- 化学分析实验课中反思性教学的应用
- 如何进行电工与电子技术教学
- 词语教学中的文化渗透
- 初中数学概念教学的实践与策略探究
- “你知道吗”的教学现状及教学策略
- 创建语文和谐课堂的实践研究
- 浅谈多元智能理论在学前儿童音乐教育中的运用
- 浅谈高中音乐课程中的戏剧表演
- 新高中地理实践教学法实施策略的研究
- 评价为信息技术课堂锦上添花
- 浅谈人文素质教育在化学教学中的实施与渗透
- 注重课前预习,提高课堂实效
- 试论“中学”在中国文化建设中的地位
- 探究小学作文教学新模式
- 初中数学“分层导学,培优补差”教学模式的实践研究
- 后现代主义视野下体育道德教育主体性的缺失与重构
- 高校体育课程的改革回顾
- 高中数学课改实施分层教学的理论与实践
- 关于对高中语文新课程体系的创新研究
- 小班幼儿提问习惯培养的实践和研究
- 体育教学中促进学生心理健康的研究
- 形成性评价在初中英语教学中的尝试
- 音乐活动中幼儿快乐情感培养策略探究
- 职业生涯规划作业形式初探
- 依托地方“乡土”资源,探究新理念下小学国画教学
- 多元智能理论在实施幼儿个性化教育中的运用
- 初中英语课堂激发学生英语学习兴趣策略探究
方法交流
- 个性化教案备写之我见
- 小议初中社会学科对加强学生素质教育的重要性及方法
- 浅谈初中英语的“教”与“学”
- 中考数学总复习的教学策略
- 关于初中数学课堂教学中培养学生创新思维能力的探讨
- 课程引领:助小班师生幸福起航
- 小学语文教学中的提问艺术
- 消除农村小学生“习作”畏惧感初探
- 初中语文课堂导入策略
- 英语“心”说
- 幼儿攻击性行为的应对策略刍议
- 肩挑责任,播种爱心,智慧育人,品味幸福
- 浅议初中学生体育兴趣的培养
- 浅谈训练方法对高考体育考生的重要性
- 小班课堂作文教学之我见
- 高中抽象函数学习困难的教学对策研究
- 小学语文古诗教学策略简谈
- 初中美术色彩教学的尝试
- 小学生心理问题的研究与心理健康教育的实施途径
- 浅谈教师引导与学生探究
- 围绕新课标探索高中语文诗歌教学方法
- 浅谈中学历史教学中的美育
- 关于初中英语趣味教学的论述
- 小学数学创新技能的培养探究
- 怎样上好生物课
- 培养初中生的写作能力
- 小学品德与社会教学方法新探
- 毽球原地正脚背发球教学策略
- 重视朗读指导 提高学生能力
- 会计专业教学之我见
- 我手写我心
- 谈初中科学新课引入的艺术
- 如何巧拟作文标题
- 提高高三数学复习有效性的“三多”策略
- 试论小学生学习兴趣的培养
- 学生阅读方法之养成刍议
- 语文教学中学生能力的培养
- 独生子女教育之我见
- 心理健康教育在作文教学中的渗透
- 复习课上把主动权还给学生
- 浅谈“问”的艺术
- 浅谈初中生物教学中的情境创设
- 打造思想品德课堂的“贴心”之美
- 提高初中数学课堂效率的方法探究
- 构建初中语文高效课堂教学模式的探索
- 浅谈英语词汇教学原则
- 浅析保护学生的自尊
- 初中数学分层教学方法初探
- 在地理教学中渗透节能减排教育
- 转变英语学习方式,实现教育价值
- 怎样搞好初中文言文教学
- “三步法”打造“能说会道”的幼儿
- 为学困生开一盏绿灯
- 论小学数学思维能力的培养
- 谈初中思想品德学科学习能力素养的培养
- 注重直观教学,培养学生历史感知能力
- 插上想象翅膀,追寻意境之美
- 培养中职生阳光向上的心理素质之我见
- 浅谈初中数学复习教学
- 高中作文批改的有效模式
- 英语学习兴趣的培养
- 替代法
- 浅议学生质疑能力的培养
- 如何培养学生自主学习英语的方法
- 运用多种渠道引导学生积累写作素材
- 小学新课程实施中教师与学生角色配置的探索
- 如何指导职高生进行记叙文的阅读
- 校本课程开发与教师专业发展
- 浅谈高中生物课堂的情趣教学
- 怎样搞好历史课堂中的“合作互动”
- 体验式教学在思品课中的尝试
- 随风潜入夜,润物细无声
- 在科学教学中培养学生的创新能力
- 语文课教学中的穿插艺术
- 辅音字母的双写
- 怎样避免高考作文中的七块“硬伤”
- 音乐课创造能力的培养
- 做实训练授之以渔
- 高中信息技术学科的定位
- 中学历史教学中学生品德的培养
- 浅谈读中学写
- 让孩子在英语学习中学会倾听
- 运用Excel实现文理分班
- 上好小学数学课五部曲
- 奏响快乐作业的主旋律
- 初中语文教学中提高学生句子仿写能力的策略研究
- 新课程理念下思想政治课堂教学策略
- 如何有效积累学生基本活动经验
教改聚焦
- 新课改下如何学好物理
- 小学语文教学中对学生阅读创造性意识的培养
- 浅谈新教材下的语文阅读教学
- 学习新课标,构建新型的课堂教学模式
- 浅谈小学音乐创新教学
- 新课改下的初中英语教学
- 激起学生内心的浪花 拨动学生学习地理的心弦
- 浅谈农村中学思想品德课中如何有效应用多媒体技术辅助教学
- 利用乡土地理案例践行新课程理念
- 新课程理念下小学数学有效教学策略
- 插上信息技术的翅膀,带领学生在英语课上翱翔
- 多媒体在物理教学中的运用
- 实践新课程理念 促学生健康发展
- 试谈电子白板在小学语文教学中的有效运用
- 工欲善其事,必先利其器
- 新课标下高中数学的概念课教学初探
- 面向全体学生教学 普遍提高学生成绩
- 从浅阅读到深阅读
- 以“半小时课堂”为抓手,打造简约实效课堂
- 让小学英语课外作业焕发生机与活力
- “小”细节解决“大”问题
- 如何培养小学生学习数学的兴趣
- 概念为本,培养学生的数据分析观念
- 浅谈新课程背景下的初中化学习题教学
- 优化课堂教学过程是提高小学高年级语文课堂效率的关键
- 化学课堂讨论的几个着力点
- 高中新教材如何解决课时紧的问题
- 小学数学作业分层设计初探
- 挖掘语文教学中的“乐学”因素
- 高中生物课堂生活化教学的实践与初探