用爱心浇灌幼苗

师爱是人间任何一种爱都无法比拟的，因为这种爱是一种不计回报的、无私的、广泛的、没有血缘关系的爱，它是无比神圣的，比渊博的知识更重要。对幼儿的品德教育就是应该让幼儿在生活和各项活动中时时感受爱，认识爱，学会爱。爱，是永恒的主题。

一、爱是一种情感的交流，小爱变大爱

爱，能给人温暖；爱，能给人力量。有人说：有爱才有追求，有对爱的追求，才有对爱的奉献。记得2012年我调来幼儿班的第一个“教师节”。在教师节的前一天晚上，我就在想，孩子们会不会对我说节日快乐呢？在脑海里，我一直想象他们来的早上会是怎样的情形。熬过了一夜，我早早地来到幼儿园，和平常一样打扫好卫生，摆好桌椅，等待孩子们的到来。时间慢慢地过去，第一位孩子来了，我轻轻叫了一声“龙龙早！”“王老师早，王老师，祝你节日快乐！”真的，当时眼睛里眼泪都在打转，他们就像是我的孩子一样，给了我一份爱，一份希望。孩子们陆陆续续地进来了，面对着一张张可爱的笑脸，一句句亲切的问候与祝福，我心里装满了幸福。

二、爱是一种行动体验

在学校不仅要做幼儿的老师、伙伴和朋友，更要为他们献出母爱般的温暖。

午睡对于有的幼儿来说是一件“恐怖”的事情，我们班的索阿依吉斯便是如此。午睡时，孩子们都躺下了，只有索阿依吉斯眼里含着泪默默坐在床边，我走过去问道：“宝贝，你怎么了，不舒服吗？”她没有说话，眼泪反而流得更多了。我摸摸她的头，没事啊。于是我耐心地说：“宝贝，是不是想妈妈了？在幼儿园，老师就是妈妈。让我当你的妈妈，看着你睡觉，好吗？”

一天，索阿依吉斯高兴地跑到我跟前大声说：“老师像妈妈，老师就是妈妈。”这时全班小朋友都兴奋起来了，妈妈、妈妈的叫个不停，听到孩子们甜甜的叫声，我的眼角流出了泪花，感到无比的欣慰。

“爱”就一个字，却有着丰富的外延，当我们用爱的态度，一个爱的信念，一份永恒的爱去认真对待孩子时，就会有意想不到的收获！而且，更要有十足的恒心、爱心、耐心和责任心，这样才会让我们的孩子健康成长。

“教育根植于爱”，对于我们幼儿园的老师来说，爱孩子是一切工作的出发点，爱和尊重是贯穿教育始终的。愿所有的教师心中都充满真爱，用真爱去浇灌每一棵幼苗，让他们生根、发芽并结出喜人的硕果！

（作者单位 甘肃省肃南县明花学校）