上好小学数学课五部曲

摘 要：随着新课改的推广，教育理念发生了全新的变化，数学课堂教学开始变得更自由、更灵活，学生也始终在愉快的状态下积极地学习数学。新课改更加注重突出学生的学习主动性，强调教学方法和学习方式等多方面的改革和变化。

关键词：新课改；小学数学教学；主动性；教学改革

数学在生产和生活中有着广泛的应用，教师在把知识传授给学生的同时，还应该考虑如何把数学课上得更好。在教学活动中，教师应想尽各种方法，让学生由被动接受变为主动学习喜欢学习。因此，教师务必要在教学方法上下苦功夫，研究怎样上好小学数学课程。笔者结合多年小学教学经验，给出了上好小学数学课的五部曲。

一、钻研教材，充分备课

如何备好每一节数学课，最大限度地提高数学教学质量，是每一位教师的首要任务。为达到预期的教学效果，教师必须有充分的课前准备，认真钻研教材，精心设计教案，估计在教学中可能出现的问题，做到胸有成竹。要备好课不仅仅要注意抓住重点和找准难点，还要精心设计各个教学环节。要根据学生的认知规律，体现由已知到未知，由易到难，由浅入深，由具体到抽象，由感性到理性认识的循序渐进过程。

二、激发学生学习兴趣

好的课堂应当有宽松和谐的学习气氛，使学生在探索和学习的过程中产生丰富的情感体验。教师应该多鼓励学生提出自己的想法，引导他们探索，使他们靠自己的努力有所收获，从而增加学生学习数学的兴趣和信心。宽松和谐的环境并非意味着只有通过游戏式生动的情境才能实现。教师生动的语言、和蔼的态度、富有启发性、创造性的问题、有探索性的活动以及良好的课堂互动都可以为学生创造和谐的环境，才能使我们的数学教学达到最佳效果。

三、因材施教

同一个班级的学生总是存在一定的差异，有优有差。教师应当多关注学生的差异，尊重不同学生在知识、能力、兴趣等方面的需要，应当有针对性地设计不同层次的问题，使学生都能有机会参与数学活动，都能在学习过程中有所收获。要注意倾听各种学生的回答，也应让学生表达自己的见解。学生的每一个回答都会给他自己和别人带来一些启示，往往能对学生产生很大程度的影响。

四、运用灵活多样的教学方法

“教学方法的选择和运用应考虑不同年龄和不同水平学生的需要，同时也要符合不同的学习内容”。作为教师，应当多去研究和学习别人的好的教学方法，不断完善自己的教学方式，在旧方法的基础上尝试教学新概念、新方法，在保证学生学好规定性内容的情况下，多培养学生独立自主的学习和思考能力。

五、为学生留下思考的余地

好的课堂教学应当是富于思考的，学生应当有更多思考的余地。学习的效果最终取决于学生是否真正参与到学习活动中，是否积极主动地独立思考。引导学生去思考。通常在教学实践中，教学新内容前我会给学生指出学习的要点并提出一些问题，让学生深入思考知识的内在联系，启发学生找出其他的解题思路，让学生真正做到举一反三。

参考文献：

[1]张亚兰.怎样上好一堂数学课.陕西教育，1996（04）.

[2]王茂奎.备好小学数学课的几点认识.科学教育，2010（01）.

[3]陈绍义.如何上好小学数学课.群文天地，2011（06）.

（作者单位 陕西省吴堡县第二完全小学）