2009年1期
新课程·中旬
理论创新
- 设疑 操作 激趣
- 浅谈新课标初中语文课堂教学
- 巧写动作 使人物形象更鲜明
- 是否抓住学生的心，乃班主任工作成败的关键
- 生物教学中的情感态度和价值观教育
- 数学学科也要写周记吗
- 创新教育在教学中的应用
- 浅谈初中生物教学中的环境保护教育
- 真实自然，轻松乐学
- 亲近大自然，扩展幼儿学习空间
- 理念与知识缺一不可
- 语文教学中开展研究性学习是教育创新的要求
- 激发学生参与动机 燎燃地理课堂火花
- 小议教师情感对体育教学的作用
- 高中生数学成绩的分化小议
- 谈谈职业学校学生的运动能力培养
- 优化课堂教学，提高学生信息素养
- 语文课外阅读理论研究
- 运动性疲劳与恢复
- 运用心理策略，培养学生自主学习能力
- 激发学生主体情感 调动学生参与意识
- 浅析中学生硬笔书法教学
- 论提高高中历史教学的有效性
- 直挂云帆济沧海
- 正视数学学习困难生 提升课堂教学质量
- 刍议高校染整实验教学质量的提高
- 深入剖析 开掘新意
- 在实验教学中培养学生的创新精神
- 浅谈初中数学期末复习
- 人文素养应始终贯穿中学语文教学
教育研究
- 浅谈新课程下的英语词汇教学
- 创设教学情境，激发学习兴趣
- 中学英语情境化教学初探
- 高中数学自主学习法探讨
- 计算机教育的定位
- 语域在高中英语写作教学中的运用之谈
- 浅谈“师爱”在教学中的作用
- 谈数学知识在生活中的运用
- 关注写作训练，提高学生的英语水平
- 物理学习要让学生“经历过程”
- 高中英语合作探究学习的初探
- 对提高武术教学质量的分析与研究
- 如何在初中数学教学中强化学生的学习兴趣
- 互动式，让我们的教研更有效
- 讨论式教学在高中化学新课程中的运用
- 让信息技术课走进学生生活中
- 论中职教学全面质量管理体系
- 让课堂成为学生自主成长的空间
- 多媒体辅助教学对中学英语教学的影响
- 新课程标准的实施给数学教学带来的思考
- 点字成金，开智育人
- 整合三维 激发兴趣
- 音乐基础教育的几点心得
- 初中物理课堂中的有效教学
- 浅谈在英语教学中减负增效
- 对英语教学中的思想教育的探讨
- 关注开启心灵之门的钥匙
- 浅谈提高农村初中物理教学质量的方法与策略
- 浅谈如何活跃课堂来激发学生学习兴趣
- 永恒的师德光辉
- 实践“活动·体验式”教学
- 课堂教学与教师素质的几点思考
- 浅谈科学教学中学生问题意识的保护和发展
- 浅谈跳绳游戏在小学体育教学中的应用研究
- 浅谈学历教育中的审计职业道德教育
- 对作文教学的几点思考
课改探微
- 谈谈初中英语的词汇教学
- 试谈新课程下初中语文的文化教学
- 有效课堂训练 提高教学质量
- 实施新课程的教学课堂
- 对降水量和气温月份分配图的教学分析
- 说明文也能跳动快乐的音符
- 信息技术与学科整合，让流淌的音乐变得可视化
- 论新课改下的课堂教学方法的改变
- 英语书面表达有效教学策略探究
- 新课改给农村教师带来新挑战
- 对信息技术与初中化学课程整合的认识
- 走进高中地理新课程
- 对初中体育教学中合作学习的研究
- 新课程初中英语课堂教学过程的优化
- 浅议中学英语教学质量的探讨
- 在“做、玩、问、用”中学数学
- 新课程下的英语教师观之我见
- 浅谈如何跨越高中物理的门槛
- 小学阅读教学学法有效途径新探
- 技工学校的多媒体教学模式探讨
- 让语文作业“活”起来
- 初中语文教学中学生读背训练有感
- 体育课如何吸引学生
- 在英语教学中渗透新课改理念
- 创设自然、情趣、有效的教学情境
- 提高体育教学效果应从四方面入手
- 新课程改革下的农村生物实验教学的对策
- 浅谈新课程背景下中学音乐课堂中评价机制的运用
- 怎样在课改环境下进行语文创新教学
高教前沿
教学实践
- “昵”这个例字选得不
- 浅谈新课程理念下的讲授法教学
- 浅谈勒夏特列原理的一点应用
- 再谈启发式在高中化学课堂教学中的运用
- 案例教学：新教师快速成长的有效途径
- 生物实验与生物教学
- 让孩子快乐学汉语拼音
- 让语文教学活起来
- 挖掘教材潜力，发挥数学教学的育人功能
- 浅谈化学中的兴趣教学
- 浅议小学英语课堂的导入法
- 浅谈如何加强英语会话训练
- 新课程标准下的物理课堂教学方法
- 新课程理念下的《光的直线传播》一课的教学设计
- 浅析历史课堂的有效教学方法
- 好的开始是成功的一半
- 读 品 用——语感培养三步曲
- 浅析小组合作学习在体育教学中的运用
- 改变复习思路 调整复习方法
- 用好导入技能激发学生积极投入数学课堂学习
- 浅谈农村初中美术课学生美术兴趣的培养
- 创设教学情景 激发学生的学习兴趣
- 情感沟通，让语文教学如此美丽
- 浅谈如何有效激发学生的探究欲望
- 高中语文“活动式教学”的研究
- 历史教学应注重“史论结合”
- 让语文课堂充满动感
- 如何营造高效语文课堂
- 浅析如何创设课堂教学情境
- 英语课堂学生自主学习的培养
- 《千里跃进大别山》教学设计
- “任务驱动法”在电子实训教学中的应用
和谐校园
新视角
- 《论语心得》之心得
- 英语教学中的心理教育之我见
- 浅谈体育教学的德育功效
- 放飞理想，打造未来
- 教师的审美能力与语文教学
- 把握起点 别样精彩
- 农民在太平天国运动中的作用
- 班主任话细节——我和大山里
- 浅谈数学教学中有效激发潜能
- 物理教学中如何发挥情感因素的作用
- 新课改背景下的年轻教师备课思考
- 关于高中数学新课程实施中的问题研究
- 影响高中生数学成绩的因素及采取的措施
- 朗读能力的培养
- 积跬步而致千里
- 高中语文写作教学的几点感悟
- “人间如梦”和“人生如梦”
- “以证代考”促进五年制高职语文口语目标教学初探
- 如何对待学生的不良行为
- 用赏识性评价激发学生的写作兴趣
- “农远信息资源”转换成教育生产力
- 浅谈老人健身与心理健康的关系
- 让学生在历史的海洋冲浪
- 辽宁省竞技网球后备人才培养现状与对策研究
- 《寡人之于国也》人物形象探微
- 元认知理论在高中英语教学中的运用
- 换位思考 让师生关系更融洽
- 谈谈《故乡》中的对比
- 烹饪刀工技能训练方法与运用
- 浅谈数学作业批语的运用
- 英语教学中的学生档案
- 浅谈新课改下对学生的评价
- 注重素材积累，展现作文精彩
- 智慧、活力，生成精彩的语文课堂
- 融入文本 个性飞扬
热点聚焦
百花园地
- 新课程背景下语文教学中的德育探索
- 新课堂教学的经验总结
- 浅谈初中语文文本的解读
- 浅议高中学生体育兴趣的培养
- 高中学生语文自主学习能力的培养
- 用爱心浇灌迟开的“花朵”
- 如何教英语新词
- 巧设情境 趣教《九色鹿》
- 新课标下感“数感”
- 浅谈小学数学情境创设与追求真实有效的数学课堂教学
- 新课程下的作业批改
- 浅谈农村小学作文教学的难点和对策
- 浅谈营造良好的政治课堂气氛
- 语言平淡的克星
- 从“奥尔夫”的现象谈音乐创新教育
- 电工教学中激发兴趣及探究能力培养的探讨
- 建立和谐的师生关系
- 酒的营养与健康
- 实训教学法的初探
- 浅谈后进生的求异行为
- 正确应对中考体育，大力促进健康成长
- 计算机辅助教学在高职英语听说中的应用
- 地理课堂教学创造性思维的培养
- 当代国际贸易发展的新趋势及我国的对策
- 静色恒彩 悟彩知色
- 语文教育与审美素质的培养
- 浅谈形成性评价在英语教学中的应用
- 素质教育实施中如何提高学生的写作水平
- 浅谈教师的语言