2009年2期
新课程·中旬
理论创新
- 高中数学教学中有效教学情境的创设策略
- 让学生在快乐中学习数学
- 课堂提问的有效性
- 刍议新课改实验中语文课堂开放式教学
- 英语教学中如何培养学生的思维能力
- 谈有效的历史课堂教学的构建
- 转变教学观念 搞好素质教育
- 如何激发学生学习的欲望
- 如何提高数学课堂教学效率
- 情感参与在政治教学中的应用
- 小学教学中如何培养学生的创新能力
- 浅谈体育课情境教学
- 关注弱势群体的教育
- 转变教学观念 优化课堂教学
- 浅谈初中英语教学与创新意识的培养
- 怎样做好中学语文课文教学
- 培养学生学科情感 提高物理课堂教学效果
- 浅谈莫扎特歌剧的音乐表现及演唱风格
- 设计有效的数学活动，进行有效的数学教学
- 美术教学中“虚假提问”现象及回避策略思考
- 让语文课返璞归真
- 浅谈小学数学课堂教学中的创新教育
- 新课改下政治课堂变奏曲
- 充分利用网络平台 提高学生学习能力
- 以写话教学提高学生作文水平
- 学生作文“自改模式”创建构想
- 试谈新课程高中语文研究性阅读教学
- 作文教学与创新能力培养
- 高中信息技术研究性学习的思考与实施
- 浅谈在高三数学教学中对学生归纳总结能力的培养
- 寻找职高合适英语教材提高学生英语学习兴趣
- 如何做好化学演示实验
- 试谈新课程初中历史中战争史的教学
- 中学化学教育中科学与人文精神并重
- 充分利用资源转变陈旧观念提高农村小学语文教学效率
- 赏识——提高作文教学效率的好方法
- 谈初中数学教学中如何提高学生的经济意识
- 运用“任务驱动法”提高信息技术课堂有效性
- “三级管理”之初探——班主任工作点滴体会
- 浅议小学数学课堂教学效率的提高
- 电子电工技能教学的几点体会
- 让信息技术为数学教学“锦上添花”
- 浅谈中小学教学论文的撰写
- 运用“缺口”理论 活化语文课堂
- 山区小学的创新教育初探
- 浅谈中学英语教学过程中学生的主体作用
教育研究
- 英语“倒装”的9种表现形式
- 浅谈怎样写好读后感
- 浅析中学物理实验教学
- 如何讲解历史人物
- 浅谈班主任工作的特点
- 如何在初中化学教学中设计教学情境
- 音乐课要具有创新意识
- 浅议如何做好班主任工作
- 质疑问难，发展思维
- 巧妙学英语
- 浅谈幼儿良好行为习惯的培养
- 作文教学之我见
- 初中语文教学中创新思维的培养
- 优化学习兴趣，使学生乐学善学的几点浅见
- 中学历史疑难问题及释疑方法
- 在语文教学中培养学生的审美能力
- 谈高一新生英语写作能力的培养
- 研究性学习在地理课堂教学中的应用
- 一念之间 邂逅精彩
- 谈谈班主任就如何引导学生正确表现自我
- 走出心理误区 步入数学空间
- 浅谈“受力分析”在初高中物理教学中的衔接
- 创境想象——感悟诗歌意境美
- 把握音乐教育本质，培养学生人文精神
- 浅谈语文美式教学
- 如何突破英语定语从句
- “巧”写短文，提高英语写作能力
- 加强教研活动 提高教学水平
- 新课标高中生物教学如何与初中生物知识衔接
- 实现生物课堂教学高效率的几点体会
- 刍议在小学美术课堂教学中能力的培养
- 试析运动损伤的成因与预防
- 多媒体让名画不再“徒有虚名”
- 教师作文辅导个性化初探
- 透过《引言》浅谈物理课堂教学
- “点拨”——开启数学学习智慧之门的钥匙
- 构建学生自主读书识字的有效平台
课改探微
- 学生综合素质不能缺失“人情世故”
- 优化地理课堂教学，重视培养学生兴趣
- 加强素质教育 改进历史课堂教学
- 强化数学概念在教学中的重要性
- 浅析小学语文综合性活动课的开展方式
- 让学生快乐地徜徉在课外作业中
- 在《基础会计》教学中构建“以生为本”的教学策略
- 在小学音乐课堂上如何完成音乐审美过程
- 让有效的数学课堂从把握教材开始
- 论新课改后如何在高中地理课堂上实施情景教学
- 新课程初中英语阅读教学的探析
- 浅谈高中新课标英语教学
- 让音乐之花在美术课堂中绽放
- 浅谈初中数学自主、合作、探究学习方式的转变
- 培养学生的自主学习能力，提高初中美术课堂教学实效
- 如何开展有效的英语课堂小组合作学习
- 低年级聋生的扳指算法探微
- 浅谈初中化学教研教改
- 新课改背景下模块组合教学法
- 浅析新课标高中数学教学方法改进
- 语文教学不可忽视朗读训练
- 谈数学中的主题图
高教前沿
教学实践
- 综合实践《我和蔬菜交朋友》教案设计
- 初中物理实验的设计和改进
- 浅谈小学数学教学中创新意识的培养
- 综合实践《家乡的果树》教案设计
- 小学语文，小学？语文？
- 谈谈高中历史学习方法
- 游戏教学法在小学英语教学中的运用
- 英语学习中的分层合作教学初探
- 初中化学课《燃烧和灭火》的教学纪实与评析
- 探寻中学物理实验教学的优化创新
- 流行歌曲中开辟语文教学的新天地
- “浅析”识字教学
- 浅谈小学生数学问题意识的养成
- 浅析如何进行中学语文阅读教学
- 浅谈低年级数学教学中的合作学习
- 浅谈数学教学中学生的自主学习能力的培养
- 历史教学中的民族关系问题
- 浅谈如何提高数学课堂教学效率
- 浅谈多媒体下的作文教学
- 写真话——作文教学的最佳入口处
- 如何培养幼儿良好的倾听习惯
- 浅析新课程背景下初中数学创新教育
- 语文教学中如何激发学生学习兴趣
- 体育教学中进行思想品德教育的方法
- 小学低年级语文教学从认、写、听、说开始
- “生”临其境，引人“说”胜
- 用寓言开启孩子的心灵之门
- 物理实验操作能力的培养
- 浅谈初中文言文教学
- 中学生英语自主学习培养的几点尝试
- 信息技术融入数学教学中的几点体会
- 新课程初中英语听力教学初探
- 浅谈英语大班教学中的合作学习
- 思想政治课中创新人才的培养
- 作文批改的新探索
- 运用数学语言 强化能力表达
- 微积分法在组织教学过程中的研究
- 如何找准文言翻译的关键词
- “走进西藏”主题音乐活动
- 新课程、新高考、新视角
- 化学试题与三维目标
新视角
- 实施主体性教学构建和谐式课堂
- 浅议如何做好德育在体育中的渗透
- 谈英语学习策略及其在教学中的培养
- 培养学生创新能力
- 思维导图在初中数学教学中的应用
- 一次作业的风波
- 教育需要爱
- 关于高中文科数学教学的探讨
- 浅谈低年级有效的识字教学
- 高中数学学习方法点拨
- 创设自主学习空间 促进学生主动发展
- 给孩子成功的力量
- 浅谈初中学生化学学习方法的培养
- 浅谈自主有效的课外阅读的几点做法
- 评改为学生写作插上兴趣的翅膀
- 新课标下的数学学习方式的转变
- 浅谈幼儿阅读能力的培养
- 在科学课堂中开展小组合作学习的实践与思考
- 初中科学分层教学尝试
- 浅谈少先队组织思想教育工作
- 多媒体与中学英语教学
- 数学课上的做人教育
- 如何培养学生的创新能力
- 如何在语文教学中发挥学生的主体地位
- 谈美术教育与其他学科教育的和谐结合
- 联系实际 随时体验
- 汉语拼音 我的文化领路人
- 班主任工作心得
- 培养良好语文习惯 提升学生文学素养
- 如何对待新入园幼儿
- 让听赏课变得更加丰富多彩
- 唱歌教学与思想感情教育
- 加强阅读是提高英语听说写能力的关键
- 初中统计与概率教学的八字设想
- 体育教学中学生自我锻炼能力的培养
- 浅谈中学篮球队运动员的体能训练
- 新课程高中语文教师素养之我见
- 浅谈数学思维品质的培养
- 浅议物理教学与思想道德教育
- 如何提高中学生写作水平
- 中考高速路
- 用“爱”托起教育的晴空
- 利用学习记录卡，进行高中生物学习过程的评价
- 思想政治课教师应具备什么样的自身素质
- 浅谈新课标理念下的地理教学
- 浅谈初二学生物理学习兴趣的培养
- 反思教育习惯
- 让学生享受数学学习的快乐
- 语文 这样点燃激情
- 谈初中文言文名词活用现象
- 新课标下小学语文活动教学举隅
- 浅谈语文教学中的教与学
- 浅谈舞蹈高等教育对教学的若干思考
- 农村中学实施新课程过程中化学教学的困惑
- 谈有效语文课堂教学
热点聚焦
- 小学生创造性思维的培养
- 语言帮助我们在教学中 走进语文知识的三个层面
- 农村语文多媒体教学中存在的问题
- 转变学习方式 让课堂更有效
- 浅谈汉语拼音教学
- 将活力注入历史课堂
- 学中须疑 疑中求异 异中创新
- 在数学课堂上如何 让小学生自主参与学习
- 激发数学学习兴趣 提高课堂教学质量
- 语文教学中如何发挥学生的主体作用之我见
- 科学组建学习小组 提高合作学习实效
- 联系生活学数学 让数学走进生活
- 留心处处皆创新
- 教师也是一个“裁缝”
- “流行文化”与语文教学之我见
- 《二氧化硫》教学设计
- 论防火墙技术设计策略
- 有效课堂导入 激活英语教学
- 武婷——在我手里改变
- 在阅读中开启智慧
- 用“生活数学”培养学生的数学素质
- 谈谈综合矫正青少年的不良品德行为
- 在自主学习中如何关注学困生的学习
- 大胆质疑 勇于批判
- 科学课活动的删减与重组
- 寻找“读”的原点 探寻仿写之路
- 地理课堂教学中的环保教育
- 如何提高高中女生的数学能力
- 中学数学三大基本能力的培养
- 浅论怎样使职高学生走出英语学习的困境
- 重视试卷的讲评
- 初探初中数学教学中的情境创设
- 突出德育在初中思想政治课的地位
- 浅议数学课堂教学有效评价语言
- 浅谈数学课堂教学有效探究
- 多媒体技术在生物课堂教学中的优势
- 浅谈初中思想品德课教学方法
- 写作 从提高学生兴趣入手
- 寓教于乐 融情于境——汉语拼音ɑoe之浅见
- 思想品德课教师的人格魅力
- 课堂提问设计的艺术尝试
- 良好班风如何形成
- 让留守生“靓”起来
- 新理念下小学数学作业设计初探
- 浅谈小学教师素质
百花园地
- 再读黄蓓佳《心声》
- 大、中学英语教学中情感培养与兴趣激发的研究
- 英语翻译教学中的语言焦虑及解决策略
- 搞好毕业班数学总复习实践心得
- 班级管理经验点滴
- 循环结构中循环原理的剖析
- 美术课如何提高学生兴趣
- 政治经济学教育思想的探讨
- 提高农村小学语文课堂教学效率之我见
- 体育课如何提高学生兴趣
- 培养自主学习意识，让学生成为学习的主人
- 大写的人 永恒的爱
- 采取相应对策，有效解决小组合作学习中的问题
- 数学概念教学中的轻重缓急
- 浅析校本教研课堂教学中的误区
- 试论中专语文教学中的德育实施
- 利用网络优势，优化语文教学
- 浅谈培养学生自主学习的能力
- 一堂“标志设计”课引发的思考
- 让学生在个性化的阅读中享受学习的快乐
- 中学地理新课程与创新教育
- 班主任工作经验点滴
- 浅议真实有效的数学教学
- 学习型组织理论在班级管理中的应用
- 论地理德育渗透中的语言艺术
- 新课标下初中语文教学实践研究
- 关于“旁观者”的忧思
- 漫话语文教师的责任和义务
- 浅谈后进生的转化
- 初中作文教学专题化训练实验初探
- 树立新观念，实现新转变
- 树立课程新思维 开辟教学新天地
- 落实教学常规 倡导教育创新
- 渗透情感教育，转化数学学困生
- 浅谈培养学生自主修改作文的习惯