谈谈营造班主任和学生关系的和谐美

孔　勇

在新时期的学校教育中,班主任在学生良好的道德品质、性格心理、行为习惯、学习技能、人际交往等各个方面的培养过程中,起着很重要的作用。因此,如何当好班主任,做好班主任工作,也就一直是整个教育界乃至全社会关注的一个重要话题。当好班主任,做好班主任工作,需要很多条件,需要从很多方面去努力。

当好班主任,必须要营造班主任和学生之间的和谐关系,产生和谐美。没有和谐的师生关系,说话没有说服力,管理没有约束力,教育也就不会有好的效果。要营造班主任和学生关系的和谐美,我以为应该坚持以下几个原则。

一、坚持严于律己和率先垂范的原则

教师的道德、品质和人格是对学生具有重要影响的,教师要注重言传身教。作为班主任,一定要严于律己,率先垂范,方能为人师表。这就要求班主任,不仅要不断地加强学习,提高自己的知识修养,严谨治学,具备崇高的学识魅力;而且更要自觉加强道德修养,既要有脚踏实地,乐于奉献的工作态度,又要有淡泊名利,甘为人梯的精神境界,培养自己人格的魅力和为人师表的高尚品德,以自己高尚的人格教育和影响学生。只有具备了这双重魅力,才能为营造班主任和学生关系的和谐美创造坚实的基础,才能言以诱人、行以导人,才能感染、引领学生成长成才。

二、坚持原则坚定和策略灵活的原则

做班主任工作首先一定要讲原则,大是大非,立场一定要坚定。也有不少老师曾认为,讲原则不仅会得罪学生,还会让自己大动肝火、很伤脑筋,不值得,这其实就是一种很不负责任的工作态度。在坚持原则的同时,要注意工作策略方法的灵活性,要具体问题具体分析,要结合学生的心理特点、性格品质以及发生事情的实际状况,采取一些灵活多样的工作策略和方法,才能取得较好的教育效果。

三、坚持细致入微和囫囵吞枣的原则

班主任工作是一项非常繁冗复杂的系统工作。要做好班主任工作,必须有耐心、细心、倾心,做工作要细致入微、明察秋毫,能够及时全面地了解掌握情况、处理问题。但是,“水至清则无鱼”,有时候,对于一些特殊事情的处理,也要坚持囫囵吞枣的原则。不必任何问题都大惊小怪,动不动上纲上线,反而不会收到理想的效果。

四、坚持严格管理和民主自治的原则

有的学生性格品质、行为习惯等方面比较懒散、狭隘、自私、偏执。这就需要班主任做工作时一定要严格管理,只有严格管理才能帮助他们克服自身的缺点,纠正性格、心理、习惯等方面的偏差,帮助他们养成良好的道德品质、性格心理、行为习惯等。另外,有的学生自立性较强。在进行管理时,要帮助学生树立集体观念,增强集体意识,让他们明确自己和班集体的关系。同时还要注重培养一批有能力、有热情、有觉悟、有影响力的班干部,来带动全班同学进行民主管理,实现学生自治,这才是班主任工作的最高境界。

五、坚持深入学生和保持距离的原则

班主任一定要积极地深入学生中去,参与到学生的活动、生活中去,要让学生们感到班主任其实就是我们的成员之一,从而具备一种很强的亲和力。当然,师生之间也要保持一定的距离,防止出现非正常交往、熟不拘礼等现象。俗话说:“距离产生美”。在学生眼中,他们不仅希望班主任是我们的伙伴、朋友,更希望班主任是一位可以值得信赖的长者。所以只有当班主任和学生之间具有一定距离的时候,才会产生真正的师生关系中的和谐美。

要营造班主任和学生之间的和谐关系,产生和谐美,其实是一件很简单的事情,并不难。但是,“把平凡的事情做好了,就是不平凡;把简单的事情做好了,就是不简单”。作为一名教师,一位班主任,只要我们时刻牢记我们肩负的责任,尽我们最大的努力把我们能做好的事情做好,我相信,我们收获的就绝不仅仅是今天,而一定是祖国繁荣昌盛的未来!

作者单位:江苏省宜兴市丁蜀高级中学