2014年10期
新课程·上旬
理论研究
- 让学生在语文学习中动起来
- 如何寻求阅读教学中的支撑点
- 浅论初中英语教学中如何渗透跨文化交际
- 文学社团——小学生书写多彩生活的助推器
- 巧用“错误资源” 拓展学生思维
- 小学语文中借用拓展阅读教学的相关研究
- 论小学语文教学中课外阅读的引用
- “大语文教育”下农村小学作文教学研究
- 新时期小学班主任的管理艺术分析
- 论默会知识与小学语文教育的关系
- 小学高年级计算错误成因分析及对策研究
- “师爱”
- 论合作学习在小学语文写作教学中的实践研究
- 小学美术教学中融入情感教育的实践探究
- 多元化阅读中幼儿阅读习惯养成的实践研究
- 新行为主义教育理论对中小学教育的影响
- 魅力语文
- 让语文教学和生活同行
- 不唯师 不唯书 不从众
- 用爱唤醒学生
- 特别的关爱给特别的你
- 如何培养中低年级学生的数学语言表达能力
- 伙伴研究，让思维共舞
- 终身体育思想在小学体育教学中如何贯彻落实
- 关于落实小学“生活数学”教育的思考
- 阅读课，我们该教给学生什么
- 用个性点亮兴趣的眼睛
- 为学生打开一扇心灵之门
- 幼儿语言教学的游戏化思考
- 点燃学生情感的火花
- 论小学科学中如何培养学生的探究能力
- 给孤独的“小花”多一点爱
- 教育是鞋，幼儿是脚
- 愿你能插上理想的翅膀，飞到未来的彼岸
- 刍议体育教学中如何发挥小学教师的作用
- 班主任工作案例
- 我与女儿一起成长
- 多彩文学 数的精彩
- 培养观察能力，寻找习作素材
- 让拼音教学情趣起来
- 静默花开
- 学生良好的解题习惯该如何培养
- 小学品德与社会怎样和生活有效接轨
- 让爱滋润学生的心田
- 用爱浇灌，用心培养
- 教育就是一种唤醒
- 小学生数学反思性学习能力研究
- 做一个幸福的语文人
- 班级管理中的细节
- 关于“批注式阅读教学”的再思考
- 例谈小学数学教学中如何创造性地使用教材
- 阅读拯救行动
- 浅谈如何提高学生解答应用题的能力
- 让教学生动起来
- 如何提高学生课堂交流的积极性
- 班级书法文化的探索之旅
- 放开不放弃，打开教育的另一扇窗
- 浅谈小学语文教学中如何激发学生的学习兴趣
- 如何发挥初中思想品德课的德育作用
- 教育教学实践工作是一片希望的田野
- 师德
- 实践中思考，成长中快乐
- 如何使美术活动具有开放性
- 浅谈小学数学教学中加强学生阅读理解能力的培养
- 如何对3～6岁幼儿实施爱的教育
- 关于激发学生阅读兴趣的几点思考
- 如何利用“混龄角色游戏”提高幼儿的交往能力
- 巧设故事情境，激活英语课堂
- 浅谈在小学语文课中导语的设计
- 数学课堂讨论契机的把握
- 在数学课中培养学生的学法
- 放飞童心 享受快乐
- 快乐体育在小学校体育教学中的应用
- 插上智慧翅膀 展现魅力课堂
- 让“活力”闪耀语文课堂
- 试析巧妙设计课堂导入在构建音乐高效课堂过程中的应用
- 感由心生 情真意切
- 例谈几何直观教学在小学数学课堂的运用
- 点击课堂练习 刷新课堂实效
- 精彩往往在“意外”中绽放
- 小学数学课堂应走出教材
- 谈小学语文课外练习内容形式的优化与设计
- 思维的“律动”，成功的体验
- 浅析小学英语课堂教学原则的运用
- 研读教材，充分发挥教材在课堂教学中的作用
- 感受爱 领悟爱 学会爱
- 如何在语文课堂教学中有效处理重、难点
- “愉悦教育”让小学数学课堂教学焕发活力
- 让孩子爱上数学课堂
- 数学课堂中生活与理论联系教学
- 激发阅读期待 激活语文课堂
- 谈幼儿良好行为习惯的培养
- “三读”幼儿游戏
- 学校、家庭共促学生健康成长
- 浅谈小学数学教学新理念
- 创新教育观之个性教育下的快乐成长
- 浅谈小学语文作业体系
- 小议小学数学中的“转化思想”
- 让水墨情趣更浓些
- 眉来眼去传情义，举手投足皆语言
- 直观 体验 自主
- 小学语文口语交际课堂教学策略初探
- 用“估算”搭起计算的桥梁
- 农村小学数学探究教学策略之我见
- 小学中年级段的数学多元化作业设计及实践探析
- 开展幼儿科学教育活动的内容和方法
- 谈小学数学总复习
- 小学三年级数学教学方法的创新探讨
- 小学语文有效合作学习模式策略探析
- 身体是“1”其他是“0”
- 浅谈怎样当好小学低段班主任
- 小学语文教育中对学生个性的培养研究
- 探讨小学英语词汇教学中的问题及解决对策
- 小学数学的生活化对策分析
- 浅议农村小学学生音乐素质的培养
- “先学后教”模式在小学语文阅读教学中的应用
- 小班幼儿活动中防止幼儿以自我为中心的策略
- 抓好英语教学的起步阶段
- 游戏与体育活动整合“三步曲”
- 浅析“数形结合”思想在小学数学教学中的运用
- 童真童趣，爱上语文
- 小学生数学多元能力的发展浅谈
- 培养学生的审题与推理能力，提高解决问题的有效性
- 谈谈幼儿抵触上幼儿园情绪的应对策略
- 翻转小学信息技术课堂之我见
- 以美育人，从小学生做起
- 从“分步”中走出美来
- 一花一世界 一沙一天堂
- 浅谈小学体育体验性学习
- “教学做合一”让学生在体验中学习数学
- 培养学生良好体育课堂常规习惯的策略
- 小学数学单元练习的五部曲
- 打开思路 灵活运用素材
- 创新评价方法 凸显年段特色
- 浅谈在“三语教学”中营造校园英语学习氛围
- “图形与几何”教学中的几点做法
- 快乐无限，畅享音乐
- 培养一年级学生数学审题习惯
- 浅谈汉字的部首与偏旁
- 绘图，绘义，绘心
- “巧”用英文歌曲，提高小学英语教学的有效性
- 观察与思考
- 浅谈小学数学体悟式教学
- 试论小学语文写字教学水平提高的策略
- 小学语文古典诗歌教学方法新探
- 浅析影响演唱心理的因素
- 关于音乐教育的几点建议
- 随风潜入夜 润物细无声
- 当前小学体育教学中存在的问题及应对策略
- 落实初中生物“生活化”教学模式的具体策略
- 写活人物片段作文指导
- 游戏展天性，教学促发展
- 优化一日活动 快乐幼儿生活
- 在初中物理教学中构建多样化的学习方式
- 提高小班区域活动的有效性
- 浅谈人性化的教学
- 小学高年级语文教学要点分析
- 关注孩子，“写”出精彩
- 褪尽浮华守本色 细化激励促探究
- 浅谈小学高年级英语阅读教学
- 多维度教学，提升农村小学生学习科学的兴趣
- 浅谈培养农村初中学生的写作兴趣
- 利用小学体育课培养学生责任意识的原则和方法
- 激发小学生数学学习兴趣的途径
教改聚焦
理论研究(B)
- 浅谈毕业年级教育教学质量管理
- 浅谈新课改下中小学舞蹈教师应具备的专业素质
- 小学数学高效课堂教学问题研究
- 低年段阅读教学中语言训练的注重点
- 论语文教学中应用信息技术要避免的主要误区
- 在想象中表达，会意生言
- 初中数学分层教学实践研究
- 提升小学数学课堂教学有效性的困惑和策略
- 小学数学解决问题方法多样化的研究
- 对于提高四年级学生写作能力的几点建议
- 让科学教育在幼儿的实践活动中萌芽
- 音乐课堂中的律动教学
- 高年级英语教学中学生主体地位的实现
- 小学数学教学中要激发学生的创造精神
- 合作学习在初中数学教学中的应用研究
- 微课在小学英语教学中的有效策略研究
- 幼儿教师教育观念的个案研究
- 幼儿的语言世界
- 浅谈幼儿学前教育的维语和汉语的探究
- 略论小学生数学综合素质的培养
- 活动化教学模式在小学英语教学中的应用
- 游戏教学在幼儿教育中的应用探讨
- 小班幼儿卫生习惯养成的要素
- 小学数学课堂教学方法研究
- 探究老师对幼儿合作行为的指导与培养
- 简笔画在幼儿教学中的应用研究
- 如何在幼儿教学中提高幼儿的道德品质
- “四化”英语课堂教学用语
观察思考(B)
- 培养幼儿分享行为策略之我见
- 语文教学中的人文素养
- 兴趣是架起提高语文素养的桥梁
- 开展初中语文综合性学习相关策略研究
- 数学教学策略探究的两点分析
- 谈幼儿园早操活动的开展
- 让小学语文课堂散馥流芬、多姿多彩
- 重视幼儿语言培养 创新语言设计教学
- 家校结合之识字教学
- 少一点空谈教育 多一点荣誉激励
- 音乐审美教育对中学生创新能力的培养探析
- 学会质疑 激活思维
- 关于提高学生阅读理解能力的几点思考
- 让中年级语文教学更高效
- 静等花开
- 温故而知新
- 行与不行
- 浅谈小学数学自主学习
- 写作入门，从“真”开始
- 精批，让智慧在作业中自然流淌
- 英语作业的有效性批改
- 理性导入 引发思维 培养习惯
- 走进课堂，体现“三生”，提升能力
- 他山之石，可以攻玉
- 浅议课外阅读与课内阅读的双向互动
- 小学高年级班主任管理的几点建议
- 小学数学教学“有效性”的思考
- 自闭症儿童的识词教学个案及思考
- 由“管学校”到“办教育”
- 用多媒体手段改进思想政治课堂教学实践
- 在初中历史课堂中充分发挥学生的主体性
- 对当前初中思想品德课堂教学的思考和建议
- 对农村小学语文综合性学习的思考
- 用心教学拼音 回归语文本色
- 数学学习从习惯抓起
- 小学数学个性化教学的几点体会
- 浅谈农村小学生的安全教育
- 发挥数学课功能 培养学生自主学习的能力
- 培养数学基本能力 提高学生数学素质
- 让教学充满爱
- 小学科学课堂教学有效性探究
- 小学中年级习作教学中的“过三关、斩六将”
课堂内外(B)
- 《线条的魅力》教学设计
- 如何构建小学美术高效课堂
- 小学低年级段语文高效课堂教学
- 小习惯，大影响
- 由“坠落的鸟儿”引发的讨论
- 有一种“爱”叫做妥协施
- 为孩子播撒阳光
- 让小学数学课堂有滋有味
- 从课前、课中、课后着手减负
- 与家长携手，托起孩子的明天
- 浅谈“打造小学语文高效课堂”的教学情景
- 让小学数学课堂充满活力
- 以趣促学，激发学生学习英语的自主性
- 关注生活 放飞心灵 激活习作
- 探究初中数学教学中的“变式训练”
- 机智对待学生的回答错误
- 孩子，你也是好样儿的
- 让快乐永驻小学音乐课堂
- 用爱心去唤醒学生美的心灵
- 数学课堂提问的技巧
- 关注细节，成就高效教学
- 如何在小学英语课堂中进行游戏教学法
- 捧着一颗心来 不带半根草去
- 巧妙设计，让数学课堂更精彩
- 有一种美丽叫“倾听”
- 《真想变成大大的荷叶》板块教学设计
- 三要素上好小学语文课
- 爱在细节中
- 语文课堂教学要讲究艺术性
- “？”是创新的开端
- 浅谈激发小学生对英语课堂的兴趣
- 学生的英语游戏
- 小学体育教师如何构建高效的体育课堂
- 完善教学方法，提高三年级数学教学质量
- 浅析小学数学综合实践课程设计
- 让书香走近学生 让书香走进家庭
- 化学离我们有多远
- 从教学方法入手 构建高效语文课堂
- 小班健康《我的小小手》活动设计
- 小学语文朗读教学中学生朗读能力的培养
- 对小学阅读教学审美课堂的建构探讨
- 让语文习作徜徉在“虚拟”的境界
- 让学生沐浴在爱的阳光中
- 浅谈小学数学课堂教学中发挥动手实践的作用
- 浅谈计算教学的有效性
- 传播正能量，建立良好班集体
- 《圆的周长》教学设计
- 浅析阅读教学在语文中的地位
- 幼儿园区域活动合理布局的几点思考
- 阅读活动课的教学案例分析
- 爱就要在一起
- 浅议初中数学创新教育
- 小学英语“生活化”教学浅谈
- 在快乐游戏中快乐学数学
- 尊重自我创造
- 重拾千年教育理念“礼”
教研论坛(B)
- 初中语文随笔训练教学的研究
- 有效利用英语课堂四十分钟
- 浅谈小组合作学习在小学音乐教学中的运用
- 浅谈物理课堂管理的艺术
- 浅谈小学低年级集中识字趣味化
- 小学低年级数学教学趣味性的探索
- 浅谈小学生养成教育的实施策略
- 浅谈新课程背景下初中思想品德教师的 服务意识
- 科学活动中教师的有效组织
- 探讨小学数学的实践活动课堂教学
- 如何提高学生学习数学的兴趣
- 谈新课标下对体育后进生的转化教育
- 小学英语语篇教学的策略例谈
- 让作文从“真”中来
- 浅谈小学语文以学生为主体的教学模式
- 小组合作学习之检视
- 论初中美术教学中的教学语言魅力
- 小学体育的创新型教学方法探讨
- 中学美术教学中的爱国主义教育渗透
- 小学语文教学中如何提高学生的语言交际能力
- 情感艺术在幼儿园家长工作中的实践
- 也谈小学语文阅读教学
- 如何在初中数学中运用变式训练
- 情感教育在小学数学教学中的渗透
- 浅谈估算教学的现状与改进
- 小学英语语篇教学初探
- 试析小学英语有效课堂活动的设计与组织
- 打造小学语文高效课堂的几点做法
方法交流(B)
- 趣学语文活动例谈
- 培养初中生的数学认知能力和解题模块意识
- 小学语文阅读教学策略初探
- 如何调动高年级学生阅读的积极性
- 浅谈小学生作文入门的基本方法
- 探究幼儿教育中的常见误区及纠正策略
- 作文教学“小窍门”略谈
- 新课改下小学数学课堂创新能力的培养策略
- 如何引导一年级学生主动识字
- 浅谈体育活动中培养幼儿良好意志和 锻炼习惯之法
- 小学英语情境教学刍议
- 一年级识字教学方法浅谈
- 如何发挥学生体育课的积极性和主动性
- 幼儿户外活动的现状及解决方法
- 如何培养学困生的学习兴趣
- 浅析小学思想政治教学开展游戏教学的技巧
- 如何培养并激发学生学习数学的兴趣
- 小学科学教学中如何培养学生的自主学习能力
- 如何提高幼儿的学前口语表达能力
- 浅谈初中化学的记忆方法
- 小学语文教学的有效策略研究
- 实现高效课堂“两法”
- 在童话剧中培养幼儿交往能力探究
- 关于初中英语语法教学的几点探索
- 语文学困生的成因与对策
- 幼儿园大班合唱教学的有效策略
- 初中物理教学融入科学人文素养后的价值上升
- 试论如何创新初中语文课堂教学
- 关于幼儿教育“小学化”的问题分析
- 浅析初中数学教学中存在的问题及对策
- 浅谈小学语文教学中教师的点拨艺术
- 浅谈小学数学教学
- 如何在幼儿教学中培养孩子的自信
- 初中英语教学中听力训练的加强措施
- 论小学英语单词教学如何更高效
- 有效开展学校法制教育活动的问题与对策
- 利用微课优化数学教学
- 对小学新教师发展性评价的初探
- 如何提高初中语文早读课的质量
- 基于课程、始于课堂，提升学生思辨能力的 几点尝试
- 为学生巧驾“轻舟” 须教师善下“题海”
- 探索有效教研 促进活力课堂
教改聚焦(B)
- 塑造小学生数学反思技能初探
- 数学理论结构在小学数学教学中的应用
- 舞文弄“墨”
- 立足美术 玩出精彩
- 游戏化教学模式在小学英语教学中的应用
- 如何在小学音乐教学中注重学生个性的发展
- 新课程改革下的小学语文教学
- 心灵交汇，构建评价舞台
- 如何在小学语文教学中渗透心理健康教育
- 发挥文学作品作用 提升幼儿德育品质
- 小学美术教学中学生创造力的培养
- 浅谈小学数学课堂中多媒体的应用
- 大班数学活动对培养幼儿创新精神的探讨
- 如何在小学教学中有效应用信息技术
- 如何实现高年级英语高效课堂教学
- 小小纸条，多变“玩具”
- 初中语文情景创设的难点与对策分析
- 以“画”优化中班幼儿的餐后活动
- 多媒体在小学数学教学中的应用
- 浅谈电教化教学手段在幼儿语言教学中的应用
- 科学人文素养如何与初中物理教学有机融合
- 提高教师反思能力，提升幼儿表演游戏水平的 有效策略
- 高年级作文教学如何采用分层教学
- 音乐游戏
- 幼儿园健康活动实践研究
- 探讨小学信息技术课程的学科特点及教学建议
- 爱心筑起美丽的风景
- 纠正“观课”误区，提升“观课”效益
- 利用多媒体，激发新生学习数学的兴趣
- 让电子白板为课堂服务
- 广开渠道，加强科学课的实践活动
- 幼儿绘本阅读的选择
- 优化幼儿园绘本阅读的组织和实施
- 初中思想品德教学的有效性策略初探
- 信息技术在初中数学教学中的辅助作用
- 充分预设，让生成丰富多彩
- 初中数学课堂互动教学模式的实践
- 初中历史教学的人文性研究
- 如何看待学困生
- 如何提高农村物理实验教学质量
- 如何引导学生体味古诗中的意境美
- 情境教学法在初中数学教学中的应用
- 地理教学中情感态度与价值观教育
- 信息技术教学之微课教学初探
- 引导互动交流 提高复习效率
- 让传统文化在语文教学中发芽滋长
- 地图
- 导学课堂下的科学习题课创新探究
- 浅谈在英语教学中如何转化“希望生”
- 以小组合作学习的方式推动高效英语课堂的创建
- 心灵与诗歌的对话
- 如何实现初中思想品德课的师生互动
- 润物无声 静待花开
- 初中英语词汇教学的有效策略
- 造境
- 构建高效地理课堂的策略研究
- 倡导合作学习，提升学习效率
- 如何在初中语文教学中发挥学生的“自主性”
- 如何做好初中升高中数学运算能力的衔接
- 初中思想品德教学的点滴改进措施
- 因材施教法在初中语文素质教育中的灵活应用
- 浅谈文言文教学
- 浅议新形势下的初中历史高效课堂教学
- 交互式电子白板在数学课堂小组合作学习中的 运用初探
- 兴趣是学好数学的前提
- 利用思想政治课做好德育工作应注意的 几个问题
- 如何培养学生的语文创新能力
- 如何提高初中英语课堂教学的有效性
- 中学生英语课后复习四部曲
- 怎样在初中历史教学中提高学生的参与度
- 浅谈初中物理实验对教育教学的作用
- 新课改下如何上好一节课
- 探究初中校长学校管理理念的创新
- 浅谈初中语文阅读教学
- 优化教学策略，构建高效课堂
- 小班化教学体会
- 提高初中数学课堂效率
- 在情境中学，在情境中用
- 如何上好化学实验课
- 如何上好地理课
- 初中语文教学中学生学习兴趣的培养策略研究
- 在美术教学中如何激发学生的学习兴趣
- 小学升初中英语水平测试分析
- 寄宿制学校学生的心理健康教育之我见