中学美术教学中的爱国主义教育渗透

摘 要：爱国主义教育是德育教学内容中最重要的组成部分，在中学美术教学中进行爱国主义教育的渗透，具有非常重要的意义。

关键词：中学；美术教学；爱国主义；教学策略

中学美术教学课程中，主要是以欣赏美、表现美和创造美为主要教学内容，因此，在中学美术教学中渗透爱国主义教学，主要是在欣赏课和技法课上进行渗透，即是在美术教学中进行美术教学的过程中也进行德育。

一、在欣赏课中融入爱国主义教育

中学美术教学为了培养学生欣赏美、发现美的能力，美术欣赏课占了很大的比重。因此，在欣赏课上进行爱国主义教育在中学美术教学中占了很重要的位置。中学美术教学的欣赏课，主要是通过欣赏中国历史上的具有代表性的美术作品，这个教学过程能够使学生进一步了解我国的历史文化以及艺术遗产，教师要在这个教学环节中巧妙地引导学生去理解中国传统文化的美和魅力，并能够使学生意识到作为祖国的接班人，肩上具有传承和弘扬中国传统文化的责任感和历史使命。此外，在欣赏历史作品时，教师要引导学生去学习有关作品背后的历史文化知识，让学生领会到我国悠久的历史和灿烂的文化，从而培养学生的民族自尊心，增强学生的民族自豪感，进而加深对祖国的热爱。

二、在技法课中融入爱国主义教育

技法课是中学美术教学中必备的课程，在技法课上，学生将通过对美术作品的临摹写生和创作来进行课业实践。首先，教师应该更多地教给学生我国传统的美术形式的技能手法，国画是我国历史比较久远的传统绘画，不管是题材也好，技能也好，都承载着我国悠久的历史文化，在学生进行亲身实践的技法课中渗透爱国主义教育，绝对是一个行之有效的教学方法。此外，教师在带领学生进行写生的教学环节中，教师引导学生去领略祖国的大好河山，从而激发学生的爱国情怀。

综上所述，在中学美术教学中渗透爱国主义教育的途径和方法是很多的，是始终贯穿于整个教学过程中的。教师要仔细观察、善于发现，将爱国主义教育与美术教学更加巧妙地结合，培养出高素质的人才。

参考文献：

[1]顾野烽.中学美术教学中的爱国主义教育渗透[J].中国体卫艺教育论坛，2008（01）.

[2]田海燕.中学美术教学中的爱国主义教育渗透[J].新课程：教研，2011（01）.

作者简介：刘家荣，女，1979年6月出生，教育硕士，研究方向：美术教育。