小学体育教师如何构建高效的体育课堂

石继波

摘 要：增强学生的体质健康，是教师教育的重点目标之一，学生往往是在家庭和学校两点之间，在学校里，体育课的学习是锻炼学生身体的重要途径之一。因此，小学体育教师要重视体育课程的教学，要构建高效的体育课堂，这样才能充分地发挥小学体育课堂的作用，能够让学生得到真正的锻炼。

关键词：小学体育；高效课堂；兴趣；身体素质

构建高效的体育课堂的目的是为了让学生能够在课堂有限的时间内掌握体育运动技能和锻炼身体，这就需要小学体育教师要精心设计教程，能够让学生通过体育课得到真正的锻炼。

一、教师在课前要精心地备课，设计教案

有很多小学体育教师认为，小学体育课程就是带着学生做游戏就行了，这种认识显然是错误的。教师只有提前准备，充分备课，才能在教学中保证课堂的教学质量和课堂效率。教师在备课的时候要多从学生的角度出发，站在学生的角度想问题，这样才能制作出符合学生学习的课堂内容。我们的教师在备课的时候可以有足够的时间去制作适合学生运动的项目，让学生能够通过体育课真正地锻炼身体。

二、教师在教学时要注重提高学生学习体育的兴趣

养成锻炼身体的习惯是极其不容易的，这需要教师充分展示体育运动的魅力，提高学生学习体育运动的积极性。小学生虽然年龄小，但其也有尊重、平等的意识，我们的教师要想提高学生的学习兴趣，首先就要与学生建立平等的师生关系，营造良好的学习氛围，让学生能在放松身心的条件下进行学习。教师要在教学中选择适合学生锻炼的运动器材，不要盲目地进行选择。我相信，只要教师在教学过程中展现了体育运动的魅力，就一定能让学生对此感兴趣。

总之，构建高效的小学体育课堂是需要全社会小学体育教师共同努力的，教师要在日常教学中不断进行探索，去发现体育教学过程中高效实用的教学方法。体育教师要充分地根据学生的特点进行教学，构建高效的小学体育课堂的目的在于增强小学生的体质，提高学生的身体素质。

参考文献：

[1]任伟霞.如何打造小学体育高效课堂[J].考试周刊，2012（40）.

[2]王金波.如何打造体育高效课堂[J].小学时代：教育研究， 2011（12）.

[3]秦海书.体育高效课堂教学的思考[J].中国学校体育，2011（02）.

编辑 王团兰