作文教学“小窍门”略谈

包艳秋

摘 要：自古文以载道，作文的重要性不言而喻。解读了作文教学的几个“小窍门”，包含做有心人、从心而出、转折、关注作文的修改四方面的问题，献芹献曝，不胜之荣，商榷同仁。

关键词：作文；有心人；虚构；空心化；转折；修改

一、学习语文，做一个有心人

学习语文，培养良好的听、读、说、写的能力是其目的。写是最主要的，而写文章的目的，就是学会做一个有心人。成为有心人，不仅仅能提高语文成绩，提高作文水平，还能够对整个的人生有裨益，能够提升学生的整体素质。这就需要引导学生在生活中每一天里要学会仔细观察：万物万形，千人千面；百鸟百鸣，一花一世界。

二、掌握写作文的方法

写作主张文从心出，例自我历。文从心出，发自肺腑，字字含情，行行有味，感人至深，胡编乱造，徒为应付，干瘪枯燥，难以化人，了无意义，例自我历，源于生活，感情充沛，丰润动人，令人颔首，遂有启迪。作文过分虚构，等于做人、道德、文化的自戕。但是现在的写作大多数都是无病呻吟。我现在教给学生写作文，每写一篇，都考虑生动感人，有一次，有一个句子，一位学生改了10余次，最后感觉合乎“形象”，才算告一段落，我对她大为夸奖。

三、注重转折才精彩

起承转合在写文章中，也是非常重要的，要有转折，才显得有韵味，写清楚自己的意思，要求每句都要一目了然，人人皆懂而有深意，就是文简义富那种，写作的精髓本是如此，字字句句研磨，才能得好句好文。刚学写文章，学生容易陶醉，那是因为自己能“创作”了，我向学生说，写作贵在新、勤。譬如我写诗，一字之易，几日之功，长至深夜，如果一首诗一年两年看都不错，五年后看还很有味，这诗肯定不错，所以时间是最好的老师。你们写作也是如此。

四、关注作文的修改

培养良好学习习惯自主修改作文，对班级的学生进行不同形式的分组互评互改。作文水平好的学生和作文水平差的学生互相评价，作文水平好的学生在修改过程能相应的提高写作能力，评改能力，而作文水平差的学生能看到好的作文，从而提高写作水平；找自己的好朋友进行作文互评互改，两位或多位学生互帮互助，互相激励，互相促进，互相竞争；我告诉学生，多和同学沟通，学习和交流是两个概念，后者比较“形象”，别人看得清，你自己当局者迷，不同的人对一件事情有不同的认识，他们可以撞击出智慧的火花。

总之，文章千古事，写作意义重大，非一朝一夕之功，师生共同努力，学生的写作水平将会有明显提高！

编辑 鲁翠红