趣学语文活动例谈

李红艳+赵本喜

语文课外活动使课堂教学得到延伸，使语文学习做到课内与课外相结合。

一、课外阅读活动

语文教师要将语文课外阅读活动纳入教学计划，根据教学实际，制订课外阅读目标和计划，有计划、有步骤地进行语文课外阅读活动。把握课外读物的来源，课外读物的来源有三种：一是学校图书馆，二是班级图书库，三是自己订购的课外书籍。

为了使课外读书活动落到实处，班级应成立文学小组，定期举办读书活动。在读书活动中，教师加强课外阅读的方法指导，如，举办课外阅读方法讲座；组织学生开展读书方法交流会。

课外阅读要求学生抄读书笔记，写读书心得，并适时在班级交流。激发了学生的读书兴趣，从而提高学生的阅读能力和写作能力。

二、课外写作活动

班级充分发挥写作能手的骨干作用，以他们为榜样，带动学生积极、主动地去写作。

定期召开写作辅导报告，指导学生怎样写好作文。请写作小能手上台介绍自己的写作经验，同大伙一起谈写作，话人生。

适时召开习作评改会，习作评改会上，语文教师与学生就学生作品共同探讨，品佳作，指缺点，教方法，让学生不断积累写作经验。

每学期应举办几次征文活动，至少举办一次作文竞赛活动。不但激化了学生的写作兴趣，而且提高了学生的写作水平。

除此之外，还可以要求学生每周写日记或周记，养成勤动笔的习惯。

三、课外听读活动

受应试教育的影响，一些教师为了学生专心读书升学，不给他们收看电视的机会。其实这样做适得其反，缩小了学生语文学习的对象范围。有节制地安排学生收看电视，可以帮助他们提高听，读，写的能力。

从电视中学会了别人怎么做，校园小广播则是让学生自己去做。所以，因地制宜地办好自己的小广播是很有必要的。

四、课外自由实践活动

班级每周自办一期“学习园地”，手抄报一份。学校每半个月办一期“文化长廊”。从形式到内容都是由学生独立完成，且让人耳目一新，充分发挥了学生的主动性和创造性。

五、各种语文竞赛活动

每学期举办书画比赛、趣味知识竞赛、朗读比赛、辩论赛、演讲赛、口头作文比赛等。短兵相接的交锋、电子站般的敏捷、排炮般的轰击、夜袭般的迂回，这是辩论赛闪耀着的迷人亮点；学生选取贴近学生生活的话题，上台激情演讲，感化了许多学生，形成正确的人生观、世界观。这些活动，既多种多样、丰富多彩，又能激活他们的学习兴趣和创新能力。

编辑 鲁翠红