2013年5期
新课程学习·中
教育之论
- 营造初中语文快乐课堂的策略探析
- 浅谈“支架探究”教学模式在通用技术教学中的应用
- 新时期中职数学教学方法探析
- 让学生大声地“说”出来
- 浅谈思维导图在初中生物课堂中的应用
- 略论化学教学中的非语言行为
- 新课改背景下的师生关系动态化研究
- 理工类高校音乐欣赏课教学思路探究
- 乡土地理在地理教学中的运用
- 高校班风评估管理系统的框架研究
- 数学思想方法在初中数学教学中的渗透
- 如何开展中学美术课堂教学
- 加强课程指导力，打造常态有效课堂
- 课改带来的春风
- 浅析苏教版小学语文课本阅读量
- 中职语文实施“生本”教育的优势
- 新课改下高中英语教学的实施策略
- 初中信息技术教学“点式”教学法探究
- “自画像”单元化教学实践研究
- 新课改视阈下的高中历史教学模式探究
- 新课程背景下初中数学教学的有效性
- 浅析影响初中数学教师实施新课改的因素
- 浅析历史课堂教学的变化
- 教材处理的一点尝试
- 新课程下数学课的教学方式
- 让四年级数学在新课程理念下绽放新的精彩
- 新课标背景下初中美术教学中创造性思维的培养
- 小班化物理教学中分层教学的优化实施策略
- 如何在初中数学教学中培养学生的自主学习能力
- 课堂导入——数学课堂成功的钥匙
- 初中物理合作学习的初步研究
- 创设有效教学情境 提高思想品德课堂实效
- 浅谈主题探究活动及实践研究
- 寓教于生活，激发学生兴趣
- 在思想品德课堂上让个性飞扬
- 巧用启发式教学，有效提升语文课堂效率
- 分析小学数学分层异步教学的实施策略
- 开辟生活化教学，提高学生的生物素养
- 论初中美术教育中如何培养学生的创意性
- 让高中政治课堂充满生命活力
- 新课改下初中体育教学的新变化
- 在有限的时间内创造无限的辉煌
- 新课改下高中政治教育的人性化体现
- 以学定教在初中数学中的应用探究
- 初中化学课堂教学中即时反馈策略研究
- “激趣导学”在生物课堂教学中的应用
- 试论合作学习模式在初中数学教学中的运用
- 让学生在自信、兴趣、成功的体验中学习数学
- 初中语文课堂下“363”自主导学模式初探
- 魔术走进物理课堂
- 让数学课堂“活”起来
- 浅谈物理课堂教学中的创新教育
- 语文教学中如何培养学生的创新能力
- 高中物理概念化教学的方法探究
- 小学数学教学中注重创新能力的培养
- 促进幼儿社会性发展初探
- 任务型教学模式在大学英语课堂教学中的应用
- 中学通用技术“3010”模式的优势探析
- 情境教学法在英语教学中的运用
教育之法
- 做好课堂铺垫 提高课堂效率
- “光合作用和呼吸作用原理的应用”教学设计
- 探究二氧化碳浓度对光合作用的影响
- 找到一个支点，看一个别样的世界
- 创造力=知识量×求异思维能力
- 在英语课堂中关注“学”
- 中考化学用语复习教学浅析
- 如何构建高效课堂
- 浅析初中英语听力教学
- 如何提高英语课堂效率
- 将朗读进行到底
- 如何提高初中语文阅读教学的有效性
- 巧设课眼 激发兴趣
- 历史课堂如何培养学生的质疑能力
- 如何引导中学生阅读课外名著
- 活跃科学课堂，提升学习兴趣
- 浅谈如何高效做英语阅读理解
- 九年级化学实验教学探究
- 给学生一个创新的“支点”
- 创设高效课堂 促进全面发展
- 学生篮球的兴趣在于教师的培养
- 浅谈初中数学新课的导入
- 弹好上课的前奏曲
- 关于圆锥曲线中两垂直切线交点的轨迹
- 初中化学：探究、情景、实验三者不可或缺
- 激发兴趣，促进小学篮球教学
- 浅谈如何让学生乐中学历史
- 圆锥曲线“准点”性质的应用
- NO与NO2相互转化的实验改进
- 如何让体育课更有趣味
- 数学课堂：把握预设与生成的“度”
- 职高数学的趣味课堂
- 有效阅读：打开学生灵性的天窗
- 激发兴趣，打造高效历史课堂
- 数学教学中应重视学生在学习活动中的主体地位
- 历史教学中能力和导学法的运用
- 浅谈如何提高英语口语能力
- 英语口语教学中设置话题的作用
- 反函数问题的逆向思维处理法
- 浅谈初中英语课堂教学的有效性
- 创建英语高效课堂探析
- 有关初中语文问题式阅读教学方法的探究
- 如何在教学中提高初中学生的英语听力能力及应试技巧
- 营造教学环境，提高藏族小学生汉语水平
- 论体育运动兴趣在高中体育教学中的培养
- 旋转变换的应用
- 地图教学“三步走”
- 中和热测定实验新设计
- 论初中数学学习兴趣的培养
- 浅谈如何学好初中数学
- 引导学生积极主动地学习
- 略谈初中英语语感训练的措施
- 浅谈初中信息技术高效课堂的构建
- 问题引领下的物理高效课堂设计之我见
- 初中语文新课导入策略漫谈
- 提高课堂教学有效性的探讨
- 关于农村英语教育的几点思考
- 浅谈高中化学实验有效教学策略
- 初高中数学学习过渡的一些建议
- 课堂上如何进行有效追问
- 浅谈如何培养农村初中生学习语文的兴趣
- 高中英语教学策略浅探
- 历史课堂教学语言艺术之我见
- 提高教学效率，减轻学生负担
- 提高高中生英语综合能力之我见
- 分层次走班下的教学体验
- 农村小学生写作简议
- 浅析高中语文阅读情境的创设
- 如何让初中学生喜欢学习生物课
- “以学定教，教学相长”在历史课堂教学中的初次实践
- 完善初中物理教学，激发学生创新思维
- 谈谈我的开放式数学课堂
- 立足学生主体，提高初中化学教学效率
- 浅谈数学课堂上应培养的几种良好的学习习惯
- 浅议初中思想品德开卷考试
- 初中体育教学的寓教于乐法探讨
- 构建农村中学美术高效课堂之我见
- 当前初中数学课堂教学评价存在的问题及对策
- 氨气实验室制取及喷泉实验的绿色改进
- 因地制宜，走出困境
- 浅析信息技术与学科教学整合问题
- 农村中学生成绩差的主要原因分析
- 对中学体育教学改革的几点思考
- 英语词汇教学存在的问题与解决方法
- 小学语文教学师生互动中的话语沟通分析
- 试论高中计算机信息技术教学面临的问题和对策
- 解析中学历史教学问题的三点思考
- 对话阅读教学中的教师定位之我思我行
科技之光
发展之谈
百家争鸣
- 表演创造 自主选择 情感体验
- 钢琴即兴伴奏教学方式浅谈
- “体验真情，花开几朵”
- 浅谈唐诗与宋诗的不同风格
- 巧用教材 指导写作
- 改进农村小学科学教学的几点意见
- 对中学生带手机上学的分析与对策
- 农村初中英语教学的困惑与对策探讨
- 初中数学课堂合作学习的低效成因分析及对策
- 浅议“潜能生”的转化
- 让孩子自由描绘心中色彩
- 浅谈如何消除学生对老师的抵触情绪
- 如何拉近物理与学生的距离
- 农村学校转化“后进生”之我见
- 多措并举，巧妙引导，解决学生浪费饭菜现象
- 快乐旅程：我们从这儿领航
- 职高数学走出学习误区的几点做法
- 导课之我见
- 爱的力量
- 润物细无声
- 把“数学的欢乐”还给学生
- 浅谈如何让初中生爱上历史课
- 不同取材部位及生根剂对水插广东万年青（A.modestum）生根的影响
- 浅析初中物理教学在学生性格发展中的多层面培养
- 英语的学习 收获在路上
- 中专生树立正确的网络道德观之我见
- 我们需要快乐
- 浅析教师的言行举止对学生的影响
- 谈产品生产成本控制策略优化
- 其实，高中数学更精彩
- 教师的人生如散文
- 小学数学教学中注重创新能力的培养
- 促进幼儿社会性发展初探
- “来”和“去”空间参照位置的语用研究综述
- 小学生的心理特点与英语教学
- 培养小学生英语自主预习能力的研究
- 中小学校长要培育学校道德领导文化
- 英语教师专业发展中的分层培训
- 课堂教学 重在有效
- 给教育插上快乐的翅膀
- 一维FDTD（时域有限差分）算法求解电磁带隙结构
- 浅议新课程下的高中语文阅读教学
- 学生习作个性化初探
- 大学英语教学与文化背景知识
- 高中体育教学中的素质教育渗透探析
- 巧设作业，提高有效性
- 浅谈评价在小学语文教学中的作用
- 提高参与意识，优化课堂结构
- 新课改下导学案的应用
- 浅谈小学数学中的体验教学
- 倡导“双互动”教学模式，创建数学高效课堂
- 如何在小学数学教学中培养学生的数感
- 渗透数学思想 提高数学能力
- 趣味教学法在小学数学教学实践中的应用
- 浅谈小学体育课程中的学生自评能力培养
- 浅谈新课改下小学语文的探究性学习
- 浅谈小学生学习习惯的培养
- 让学生养成语文自主预习的习惯
- 如何提高学生参与的主动性
- 浅谈小学低年级英语语法的情景交际策略
- 灵活选用教学方法 构建高效数学课堂
- 聚焦课堂，和谐发展，自主学习，快乐成长
- 让感动流淌在语文教学之中
- 对教学模式的前瞻性探索是学校课改成功的关键
- 浅析谢灵运诗歌的山水情怀
- 小学语文教学中的情感教育探析
- 浅谈把地方民间艺术带进课堂
- 浅谈导课环节对学生美术兴趣的激发
- 浅谈新课标下中小学田径与音乐配合教学
- 足球启蒙从球感训练开始
- 农村小学数学卓越课堂教学模式初探
- 浅谈小学语文课堂生态教学
- 让小学生在各种活动中学习数学新知
- 教育理念与实践应成为幼儿创新能力萌芽的沃土
- 基于校本课程的小学民乐艺术教育研究
- 有序 有效
- 浅谈游戏在小学体育教学中的有效运用
- 聚焦常规课 打造高效生本课堂
- 我心中的一堂好课
- 小学语文回归生活的教学实践
- 让学生轻松作文
- 让高中语文教学充满情感
- 优化试卷讲评 提升再利用价值
- “除数是两位数的除法”整理复习
- 二年级上册《识字8》（第一课时）
- 感知·情动·内化
- 对《枫桥夜泊》和《别董大》两节课的点评
- 浅谈小学数学教学中学生主体意识的培养
- 个性化教学让我的课堂异彩纷呈
- 一道解方程题引发的思考
- 让课堂闪耀生命力的光彩
- 理想为习作点亮星空
- 道德教育不容忽视
- 选修教材4中《原电池》教学设计
- 在体验中思考的数学课堂实践
- 映日荷花别样红
- 小议数学课堂教学的问题设计
- 浅谈小学语文课外阅读的新策略
- 以活动促写作，让学生动起来
- 高三数学复习应重视课本例题、习题
- 几何光学中的运动学模型
- 透析“点差法”
- 小学数学的生活化教学
- 函数与方程思想的应用
- 浅谈生物实验中的能力培养
- 浅谈语文教学中学生兴趣的培养
- 学好文言文对高考历史的重要意义
- 以趣激学，快乐识字
- 小议小学品德与社会教学
- 语文学科中学生心理健康教育的渗透
- 润物“无声”胜“有声”
- 浅谈在作文教学中提高智障生的写作能力
- 如何使数学知识化难为易
- 如何提高农村小学生的阅读训练能力
- 巧解初中物理液面升降问题
- 语文味——小学语文阅读教学本质的回归
- 情境化课堂，让学生“乐不思蜀”
- 物理解题过程中的“变量”与“恒量”
- 交流电平均值与有效值的应用
- 例谈函数最值法在含参数不等式恒成立问题中的应用
- 让学生主动参与数学课堂
- 巧用画图策略提高数学素养
- 含有绝对值的二次函数最值求解问题
- “四步”巧解材料式辨析题
- 如何打造具有趣味性的数学课堂
- 如何上农村小学信息技术的第一堂课
- 浅议在“利用均值不等式求最值问题”时的变形
- 关注学习过程 注重思维发展
- 同题异构在数学解题中的应用
- 巧借多媒体 打造高效课堂
- 论小学合唱的嗓音训练
- 初中英语的单词教学
- 带电粒子在电场、磁场中运动的题目例析
- 浅谈高考新史观
- 浅谈小学语文综合性学习
- 插图在低年级语文教学中的运用
- 在数学解题教学中培养学生的创造性思维
- 如何将数学思想渗透到课堂当中
- 数列错位相减法求和新探
- 初中音乐教学方法与策略漫谈
- 浅谈小学中高年级《品德与社会》课的教学
- 初中语文情感教学浅析
- 新课程理念下的高效数学课堂
- 让数学课堂扬起兴趣的风帆
- 让语文课堂遍开“美”之花
- 如何评价历史人物
- 在体育教学中发展藏族学生的个性
- 小学语文作文教学策略简谈
- 细节成就完美
- 诵读经典 润泽生命
- 藏族中学生数学学习能力培养浅谈
- 小学语文教学中如何激发学生的学习兴趣
- 如何指导小学生进行数学课的预习
- 浅谈课堂提问艺术
- 浅谈批注法在初中历史教学中的应用
- 追寻充满趣味的英语课堂
- 浅谈小学生习作的自评互改
- 小学升初中英语考试应对方法
- 家校合作，培养学生课外阅读习惯
- 以听写读促学生细心习惯的养成
- 浅谈小学生解决问题的常用策略
- 化学复习课中的合作再探究实验
- 构建明媚阳光的小学美术课堂
- 人物传记的阅读攻略
- 浅谈小学识字教学策略
- 用多媒体课件激活语文课
- 让语文学习“死去活来”
- 浅谈如何培养幼儿的动手能力
- 趣味教学在农村小学英语课堂中的实践
- 怎样培养农村小学生的作业书写习惯
- 浅谈“十六字教学法”
- 浅谈培养小学生创造力的方法
- 浅谈小学品德课教学情境的创设
- 再谈作业之多样化
- 激发学生的学习兴趣浅议
- 语文教师如何指导小学生课外阅读
- 浅析在小学数学教学中如何培养学生的学习兴趣
- 浅谈初中思想品德教师如何指导学生开展单元主题探究活动
- 在小学语文学业测试中如何命题
- 浅谈学生自主学习能力的培养
- 习作教学浅谈
- 浅谈培养农村小学生的计算能力
- 主体性数学课堂教学的实践
- 浅谈“减负”途径——语文课后作业改革
- 怎样培养小学生的阅读理解能力
- 巧用多媒体课件，促进学生思维发展
- 创设情境 丰富语言
- 浅谈如何提高小学语文课堂效率
- 轻松识字 快乐阅读
- 引导学生学会倾听的策划
- 挖掘习作素材 激发写作情感
- 浅谈小学语文阅读教学
- 破解伏安法测电阻
- 浅谈数学教学中情境教学的运用
- 噢！生字跳起舞来了
- 在数学课堂中多给学生思索与思考的空间
- 低年级学生识字兴趣的培养
- 历史导学案编写知识问题化
- 浅谈高考历史选择题的解题方法
- 小学体育课堂之我见
- 夯基础，引“话源”，汇“语流”
- 高中学生如何掌握历史时间
- 在体育教学中渗透德育教育的几点方法
- 试卷讲评的一种尝试
- 注重儿童生活体验 陶冶学生道德情感
- 乘着微笑的翅膀
- 小学怎样上好作文课
- 浅谈自主合作探究的学习方法
- 输液管在物理实验中的妙用
- 集体备课“求同”更要“存异”
- 新解“传道授业解惑”
- 征地补偿费发放对失地农民养老的问题研究综述
- 高中数学之反思
- 树立体育教学理念 有效开展体育教学
- 背诵在小学英语教学中的作用
- 谁来决定语文的维度
- 创设机会，让学困生体验成功
- 在玩中学 在乐中学
- 造句教学的误区与对策
- 浅谈儿童过错行为产生的原因及矫正方法
- 关于小学语文习作教学的反思
- 弹簧问题
- 观摩，别走入教学的误区
- 服饰词汇中的隐喻研究
- 探讨小学英语教学存在的问题和对策
- 提高小学语文课堂的效率
- 历史教学目的浅思
- 立体几何中的变与不变的关系问题
- 浅谈基本不等式的应用
- 初中英语教学活动设计的几点思考
- 论抗日战争对中国历史发展的意义
- 真爱无悔
- 农村中学信息技术教学中存在的问题与思考
- 做有思想的“反刍”者
- 让多媒体为数学教学插上腾飞的翅膀
- 变“静”图形为“动”图形
- 现代信息技术在小学数学教学中的运用
- 多媒体课件助推高效数学课堂
- 阳光、雨露、空气——转化叛逆学生的三大因素
- 努力做一名优秀的班主任
- 薄弱学校发展之我见
- 浅析农村小学班主任工作
- 班级常规管理的小策略
- 新形势下如何做好班主任工作
- 我的班主任观
- 求真务实抓管理 实现学校长足发展
- 浅谈主题班会
- 破茧成蝶
- 动之以情，晓之以理
- 一名优秀教师必备的素质
- 浅谈小学德育工作
- 学生创新能力的培养
- 纠正幼儿不良行为习惯的方法探讨
- 理想的语文课堂
- 把握学生年龄特征 高效开展教育活动
- 小学数学课堂教学中的“乐学”感悟
- 谈谈学生自主学习能力的培养
- 我对小学数学课堂教与学的几点看法
- 浅谈农村小学生作文兴趣的培养
- “数”山有路“趣”为径
- 浅谈农村小学英语教学
- 操行评语岂能复制粘贴
- 浅谈小学语文的趣味教学
- 小议人文教育对物理教学的影响
- 英语和汉语语法重要差别之动词时态
- 阅读教学应重视培养学生的质疑能力
- 利用几何画板分析平面几何中的折叠问题
- 试论规范学生上网行为的管理策略
- 倾一腔热血，育满园桃李
- 运用多媒体，提高语文教学效率
- 用心构建和谐班级
- 小学作文教学的点滴体会
- 转变教学理念 开放语文课堂
- 为阅读“打开绿灯”
- 如何培养学生学习数学的兴趣
- 搭建活动舞台 促进队员发展
- 构建与学生生活实践相结合的课堂教学
- 请给学生创设自主构建语言能力的空间
- 语文课上的德育教育
- 用爱心浇灌幼苗
- 迟到的教育
- 用心倾听 以爱教育
- 一人一颗花种子
- 多角度巧定电极
- 如何提高数学课堂教学效率