阳光、雨露、空气——转化叛逆学生的三大因素

张俊青

摘 要：叛逆心理是客观环境与主体需要不相符合时产生的一种心理活动，是一种强烈的抵触情绪。转化叛逆学生是一个难点也是一个热点，无论从理论还是实践上看，它都是悬而未决的老课题，也是新问题。做好叛逆学生转化工作一要宽容，二要激励，三要充分信任，只有这样，这些孩子才能一点点地进步，他们的心灵之花才会在阳光、雨露、空气的滋润下，开出绚丽的花朵。

关键词：叛逆；原因；宽容；激励；信任

苏霍姆林斯基曾感叹：“从我手中经过的学生成千上万，奇怪的是，留给我印象最深的并不是无可挑剔的模范生，而是那些别具特点与众不同的孩子。”是的，在我们每个班级中总会有那么几个与众不同的，或是让人头痛的孩子，而这些孩子恰恰是我们班级管理过程中一个非常重要，也特别花心血的工作。把这些孩子的转化工作做好了，那班主任就可卸下一个大包袱。形成叛逆学生的原因是多方面的，具体表现在：

一、社会环境影响

社会上一些不良风气，低俗的网络节目、影视节目、媒体刊物，这些不适合少年儿童的信息大量传播，日益侵蚀着孩子们的心灵。

还有一些教育环境的不良舆论，甚至是孩子在社会上不良的人际关系，交友不慎，都是产生这些“叛逆生”的社会原因。

二、家庭因素的影响

这其中又主要有以下几种类型：

1.家庭的教育方式不当

2.父母关系不圆满

现在许多不圆满的婚姻，甚至是父母离异给孩子造成的影响也是很大的。

3.留守儿童现象

社会在飞速发展、进步，节奏加快。因此许多家庭父母必须外出打工，没有足够的时间陪伴照顾子女。这些孩子多数是由爷爷奶奶，亲戚，甚至是寄放到一些托管所照看。于是，出现了留守儿童问题。

4.流动儿童现象

和上述情况相似，这些外出打工的父母把自己的孩子带到身边，跟随父母到不同的地方就读，而这些流动中的孩子需要不断适应陌生环境，适应不同的老师、同学，因此产生了“叛逆”心理。

三、由自身因素引起的

许多学生由于自身的原因，如智力、基础差，体质差等原因，成绩有点落后，经常受到歧视，但往往这类学生内心隐藏着很强的自尊心，他们会很努力、很认真地干某一件事，但最后以失败告终，他们会感到压力很大，不由自主地认为周围的人都瞧不起他，渐渐地产生懊丧感，破罐破摔的心理使他们变得十分固执，甚至自暴自弃，不再努力奋斗。

四、由不公平而引起的

由于经常性犯错，给同学老师留下了不好印象，明明干了好事，却被老师不分青红皂白地骂了一通；又如犯了同样的错误，却受到不同的处分，从而产生对立情绪，故意干坏事，破坏集体，而一旦集体不容纳他，不让他参加集体活动，他们就受不了，总想找机会靠拢同学，融入集体当中，并想找机会表现自己，如果这时集体不帮他一把，就会造成恶性循环。

在了解到叛逆孩子犯错的心理基础上，结合多年的班主任实践经验，我认为要做到以下三点：

1.学会宽容——融入阳光的沐浴

梁实秋先生说过，宽容是人类文明熏陶的结果，教育不能没有宽容，教育尤其需要宽容。

2.关注激励——洒下雨露的滋润

“叛逆生”的缺点很多，但绝不能因为有缺点而觉察不到他们的优点。因此要善于选准他们身上的优点，及时给以鼓励、表扬，充分调动他们的积极性，使之更好地发扬下去并因势导之，促使其全面发展。

3.充分信任——给予清新空气

信任是孩子们成长的清新空气，信任是对学生能力的认可。因此，在一次选拔班干部时，我第一个就推荐了文军，任命他为纪律委员，专门负责晨读的纪律。如我所料，全班一阵轰动，这时，我教育大家不要只看到别人的不足，而要看到他的闪光点，对于暂时落后的同学不能挖苦、讽刺，而应帮助他改正。由于平时他在班上“横行霸道”，同学都很怕他。两个月过去了，班级的纪律明显好转，他对自己的要求也严格多了，当着全班同学的面我好好地表扬他，他脸红得像苹果似的，害羞地把头埋在桌面上，与平时的“浑小子”形象截然相反。初战告捷，接下来的两年时间，我将这种方法一直保持下去，转变了多个“叛逆生”。转眼都过了三年了，他们都该上四年级了，新学期开始，好几个同事告诉我：“文军碰到我說，多亏了张老师，要不我就完蛋了。”听了这话，想想两年多的努力终于有了收获，我心里比喝了蜜还甜。这些所谓的叛逆学生虽然“叛逆”，但毕竟不是不可救药，他们身上还有一些优点，正是这些优点，就像那“星星之火”，完全可以在老师的教育帮助下燃成“燎原大火”。我在充分的信任中任命文军同学为班干部，正是把他由被管理者的被动位置推到管理者的位置上来，通过管理他人来改正自身的缺点，给他以成长的空间，这样极大地激发了孩子的潜能，让孩子由他律走向自律。

当然，一锹挖不出一口井来，一口吃不成一个大胖子，这项工作不是一次教育或辅导就能奏效的，而是一个循序渐进的过程。这些孩子又很容易“旧病复发”，所以，我们应该善于反复抓，抓反复，决不能因为他们出现动摇反复，就放弃教育，更不能泼冷水。只有这样，这些孩子才能一点点地等到进步，他们的心灵之花才会在阳光、雨露、空气的滋润下，开出绚丽的花朵。

（作者单位 福建省邵武市通泰中心小学）