高中体育教学中的素质教育渗透探析

叶林刚

摘 要：发展素质教育是新课改的主要要求。而高中体育教育包含各种形式的教学内容，是提高学生身体素质和心理素质的重要途径。从高中体育教学中素质教育的渗透来进行素质教育的探讨。

关键词：体育素质；课外活动；教师素质

当前的高中都在响应教育的新课改计划，全面推行素质教育，帮助学生树立正确的体育道德观，培养学生的集体主义精神、勇敢拼搏的品质以及锻炼学生的体魄，是体育教育素质教育的核心内容。那么，如何在体育教学过程中渗透素质教育呢？

一、在体育教学过程中推行素质教育

素质教育特别是德育教育应该与体育课内容相结合，不能一味空洞地生拉硬扯，要根据学生的特点，因材施教，巧妙安排。在学生锻炼身体的同时不知不觉接收到思想品德教育，体育课的教学方式更容易为老师进行德育教育带来有利条件。学生能够在户外、较为轻松的环境下接受教育。根据学生的特点、不同的心理需求，激发学生学习体育课程的激情。采用新的教学方式，例如，“发现式”、“问题式”等方法让学生一起动手、动脑，是学生对学习保持强烈的好奇心和求知欲，从而达到“乐学”的目的。

二、开展多种有益身心的课外活动

教师要认真了解全体学生，在制订教学计划的时候要因人而异。老师不仅要关系优秀学生，同时更应该关注后进生，对他们进行辅导和勉励，对他们的进步要不吝啬表扬，使这些能力稍弱的学生得到进步并提升其自信心。在体育教学过程中，改变传统的技能和体力的教授，增加對原理的理解和情感上的体验，多开展有益的课外活动，使学生能够更加充分地发挥自己所长，从而树立良好的生活态度，并获得人际关系方面的满足，全面提高学生的素质。

三、提高体育教师的综合素质

作为教书育人的老师，特别是新课改提倡素质教育的前提下，体育老师必须具备扎实的科学理论知识和高尚的职业道德情操。要运用先进的教学理论展开教学，同时，还应具备强烈的事业心和高度的责任感，能够良好的与学生沟通，在教学上将学生放在主体地位，使得学生能够在老师的帮助下，体验到运动的快乐。

综上所述，体育教学是素质教育不可缺少的一环，利用其独特的课堂方式，为培养学生健康的审美观，促使学生的智力、体力得到全面发展打好坚实的基础。

参考文献：

苏有财.对中学体育实施素质教育的思考[J].考试周刊，2012（93）：50-51.

（作者单位 广东省惠州市华罗庚中学）