对中学体育教学改革的几点思考

齐乃润

摘 要：德育、体育、智育是中学教学的三大目标。体育增强学生身心素质，健全人格。但目前体育教学还没有达到教学改革要求，要采取有效措施完成课改要求。

关键词：体育教学；教学现状；改革措施

对基础教育实行改革是一个很艰辛的工作。我国要求培养德、智、体全面發展的人才，出于应试教育的影响，体育教育在很多学校不受重视，给体育改革带来了阻碍。虽然很困难，但是要采取有效措施，挽回局面。

一、中学体育教学的现状

1.注重学习，忽视体育的功能。面对升学的压力，有些学校和家长都赞同应试教育，认为学知识才是最主要的，体育锻炼只是浪费时间，没什么实用。

2.体育设施不完善。一些农村学校，经费不足、条件差、体育设施配备不齐全，学生活动的场地很小。

3.体育老师不足，专业水平不高。有些学校体育老师严重缺乏，就让其他科目老师代替，专业理论知识讲解不透彻，学生的体育兴趣大大降低。

4.体育老师待遇低，工作积极性不高。学校对体育的不重视，结果导致体育老师的薪酬和待遇受到严重的影响，和别的老师付出同样的努力，却不被重视，心里难免会有落差，因此，工作的积极性也不高。

二、改善体育现状的措施

1.加强体育宣传，从思想上重视体育。思想上重视体育才是最重要的。学校的领导必须要做好表率，做好体育舆论工作，向学生宣传体育精神，积极开展体育竞赛活动，要做好学生的安全保护工作，激发学生的体育兴趣，另外要提高体育老师选拔的标准，提高教师的薪酬待遇。

2.丰富体育教学内容，增加娱乐的内容。传统的体育教学太单调，全班参与一个项目。每个人的兴趣不一样，有些学生喜欢运动量多、紧张刺激的运动项目，而有的学生特别是女生就喜欢运动量少，娱乐性强的健身效果好的运动项目。应该尊重学生的选择，购置多种运动器材，供学生选择，留出足够的自由活动空间，并增设一些娱乐性的内容，如舞蹈、形体艺术等。

3.更新教学方法。单一不变的教学方法，学生就会失去兴趣，为了提高学生的积极性，培养学生竞争意识，团结合作能力、责任感等，可以采用游戏式、比赛式进行教学，能获得良好教学效果。

4.师生情感交融。教师要多和学生交流，了解学生的兴趣和想法，可以和学生一起参与到运动中。学会用机智、幽默、风趣的言语处理教学中的问题，和学生成为良师益友。

综上所述，现阶段虽然推行体育改革苦难重重，但只要坚持努力，定会取得良好的效果。

参考文献：

[1]徐军.构建多元体育教学模式的构想[J].湖北体育科技，2001（4）.

[2]邵更生.中学体育教学模式改革探索[J].山东体育学院学报，2001（2）.

（作者单位 陕西省延安市吴起县吴起高级中学）