纠正幼儿不良行为习惯的方法探讨

张洁

摘 要：一直以来，纠正幼儿的不良行为习惯是令教师头疼的一大问题。分别从心理学、行为学的角度分析了幼儿产生不良行为习惯的原因，继而对症下药，提出了相应的解决策略。

关键词：幼儿；不良行为习惯；纠正

现今，幼儿大多数都是独生子女，作为家庭唯一的孩子，难免会得到家长的宠溺和纵容，而这往往也正是孩子形成不良行为习惯的温床。这些不良行为习惯若没有及时纠正，将会在孩子成长的过程中日趋严重，极其不利于孩子的健康成长。

找准原因：

任何一种不良的行为习惯都有其形成的原因，要纠正幼儿的不良行为习惯，就要找准原因。首先应当从幼儿的行为细节发现不良习惯形成的根源。例如，许多幼儿都存在任性的习惯，具体表现为以自己为中心，不听教师的话，稍有不顺就大发脾气等。究其原因，不难发现，这些孩子都是在家被父母和长辈宠坏了，他们对孩子的需求有求必应，时间一长，也就养成了孩子以自我为中心的习惯。当然，也有些是孩子心理上的问题，例如，有的幼儿患有自闭症，与其他的小朋友都玩不起来，这与孩子平时与人缺少沟通有关。以说谎为例，有的孩子说谎之后并不会感到紧张、内疚或恐惧，这是由于孩子的认知能力低，将幻想与现实混淆而造成的无意说谎。因此，教师有必要分清孩子说谎的真正原因，以免错怪了孩子，对他们的内心造成伤害。

对症下药：

找到了孩子不良行为习惯的原因，就能对症下药，及时纠正孩子的不良行为习惯。首先，教师应在课堂中妥善处理孩子的不良行为习惯。例如，有的孩子在玩游戏时表现出明显的攻击性，教师应当及时制止，并动之以情、晓之以理地对其进行疏导。其次，教师还要配合家长共同纠正孩子的不良行为习惯，要让家长明白孩子身上存在哪些不良习惯以及形成原因，当家长了解到这些行为习惯的危害之后，一定会乐于配合教师共同帮孩子纠正。例如，孩子说谎有可能是在大人的影响下学会的，也有可能是害怕自己说了真话之后被父母批评打骂而说的，如果家长不能意识到自己的责任和对孩子造成的不良影响，那教师做出的努力多半要白费。

幼儿就像早上五六点钟的太阳，他们还有着美好的未来，为了让孩子们健康成长，教师有必要在课堂上、课堂下，与家长共同携手，纠正孩子的不良行为习惯，让孩子们健康快乐地成长。

参考文献：

[1]丁燕.对纠正幼儿不良行为习惯具体教学方法的探讨[J].文理导航，2011（12）.

[2]祁海芹.儿童说谎现象心理分析及教育对策[J].教育科学，2011（5）.

（作者单位 河南省安阳市第二实验幼儿园）