卫星电视与宽带多媒体
热点追踪
- 农村小学学习后进生的成因与转化对策
- 刍议新疆职业院校汉语听力理解能力培养策略
- 浅析农村独生子女性格特点及学习习惯
- 微课程在初中古诗词复习中的探讨
- 作文教学回归原生态
- 巧手拈来皆练笔
- 如何有效开展小班幼儿户外体育活动
- 浅析贫困地区职校生厌学现象的原因与对策
- 做中学 玩中阅
——“教学做合一”下绘本阅读与区域活动的融合 - 投票反馈系统在机械设计教学中的应用
- 执行功能对幼儿收藏行为的影响研究
- 分段式教学法
- 师幼互动促进教师的专业成长和幼儿自身发展
- 农村小学生阅读障碍的成因及矫治对策
- 幼儿园种植活动有效性开展的探究
- 善辩有益
——合理的争辩 有利于幼儿的身心成长 - 巧用多媒体,让孩子们识字不再困难
——浅议多媒体在识字教学中的运用 - 关注数学的文化价值 促进学生科学观的形成
- 走进学生的心灵
- 《演绎推理》信息化教学设计
- 小班幼儿社会性发展现状及培养策略
- 隐性课程新取向:打造“会说话的物质环境”
- “四大锦囊”提升农村小学生运用语言文字的能力
- 作文教学中的双边互助发展
- 关于提高中职生护理实训的教学体会
- 让幼儿在自主学习中快乐成长
- 快乐探索,让孩子们走进科学
- 浅谈加强计算教学
- 天体运动遵守的是角动能守恒
- 浅谈如何让《品德与生活》课堂活起来
- 让习作“有米可炊”
——小学三年级“追求高效习作教学”教研活动案例 - The Application of Teaching with English Vocabulary Card in Primary School
- 高一英语衔接教学探究
- 适合教育 打造幸福
——柳州市第十六中学“适合教育”实践研究 - 小学生自制力的培养
- 课堂提问要把握“四度”
- 化静为动,打造高效动态历史课堂
——浅谈初中历史活动教学 - 浅谈小学作文有效教学的指导方法
- 英语强调意义表达手段面面观
- 女大学生就业性别歧视问题及对策建议
- 浅谈幼儿园与家庭和社区资源的合作共育
- 探究,让学生对学习感兴趣
- 让学生成为“数学课堂”的主人
- 对一年级学生进行作文启蒙
- 浅谈幼儿体育活动的教育价值
- 光进铜退,创新网络,组建高速校园网络
——采用GPON建设教育城域网探索 - 从应用题的教学策略浅谈学生学习力的培养
- 幼儿园区域活动存在的问题及解决途径
- 浅谈阅读与写作教学的训练
- 浅析微课策略打造高效课堂
- 浅谈“任务型”教学在初三英语课堂中的运用
理论探索
管理纵横
- 如何和高中“问题学生”谈心
- 小学生行为规范养成教育应做到“五个要”
- 试论如何从有效的课堂导入激发学生自主学习积极性
- 浅谈如何提高小学体育教学质量
- 谈谈如何培养小学生良好的作业习惯
- 数学课堂如何体现新课标、新理念
- 如何在小学数学教学中提高学生的课堂参与度
- 浅谈如何培养小学生的数学动手实践能力
- 浅谈如何创建良好的语文课堂气氛
- 中学几何中如何灵活渗透数学思想方法
- 浅谈多媒体在音乐教学中的辅助运用
- 谈谈如何提高农村初中数学教学的有效性
- 浅谈幼儿教师如何与家长进行沟通
- 浅谈教学管理中的“柔性”之道
- 幼儿园安全管理工作浅析
- 浅谈如何在课堂教学中走进学生思维的深处
- 情深意浓,在于细节之间
——浅析如何引导学生进行细节描写 - 如何构建数学课的高效课堂
- 谈谈如何培养小学生的写作兴趣
- 浅议如何帮助高中生背诵英语文章
- 如何在语文课中渗透法制教育
- 如何提高小学生语文阅读能力
- 浅谈如何提高小学生的英语学习兴趣
- 如何当好一年级的班主任
- 浅谈课堂管理效率的提升
- 浅谈如何促进农村英语口语教学
- 浅谈班主任如何管理好班级
- 浅谈如何培养小学生的阅读能力
- 初中思想品德课教学中的四个关键环节
学科教育
- 语文预习习惯的养成
- 小学语文阅读教学中选准突破口的策略研究
- 浅谈培养英语阅读能力的策略
- 语文中考复习中的难点与易错点研究
- 构建开放课堂 彰显语文活力
- 用参数法解决初中数学中的实际应用题
- 浅谈初中语文教学中对学生创造性思维的培养
- 谈比赛练习法在体育教学中的作用
- 浅谈初中英语有效的课前预习
- 数学学业情绪对小学生数学学习的影响
- 初三政治课的复习探究与效率
- 放飞思维 展示精彩
——小学语文课堂中学生自主学习能力的培养 - 浅谈学校体育教学中气排球二传手的培养
- 提高职高英语词汇教学的有效性探讨
- 利用信息技术创设美好的语文课堂环境
- Pep小学英语四年级下册第二单元Unit2 What time is it第一课时
- 培养小学生语文课堂注意力初探
- 信息技术应用与科学教育创新
- 浅谈小学数学教学中解决问题能力的培养
- 浅谈数学课堂中学生兴趣的培养
- 新课标下,小组合作学习在数学中的策略
- 数学思想方法是数学的灵魂
——“凑十法”在四则运算和图形计算中的变式运用 - 浅析小学数学教学中的思维训练
- 浅谈快乐的数学实验教学
- 谈谈怎样利用好小学数学学科的早读
- 农村初中化学实验教学的现状与对策
- 中学物理教学中探究创新能力的培养
- 浅谈初中生物实验观察能力的培养
- 浅析支架式教学在小学英语课堂中的实践运用
- 提升小学数学课堂教学有效性初探
- 积极创设有效的语文课堂
- 浅谈提升学生语文核心素养为目标的语言文字运用的策略
- 中学历史教学创新之我见
- 电子书包在小学语文作文教学中的应用
- 浅谈开放式化学教学与学生创新能力的培养
- 浅谈影响学生英语自主学习能力的因素及对策
- 关于中职学生对体育课兴趣的调查与思考
- 浅谈农村初中语文教学的提问法
- 诵读古典诗词 提高语文素养
- 数学课前预习
- 教师素质怎样提高才能适应现代教育的需要
- 网络资源在数学教学中的有效应用
- 新时期高中化学的实验教学探索
- 高考英语语法填空题的解题攻略
- 试论中学历史课堂教学中多媒体技术的应用
- 语文诗歌教学中的禅
- 论学校体育资源开发与利用
- 乐于究 探于奇
——让数学成为孩子们的优乐美 - 将角色扮演引入化学教学的尝试
- 激发学习兴趣,提升学生数学素养
- 关于学校开展学生课余体育训练的研究
- 中学生答好语文阅读题的三个立足
- 小学英语任务型互动教学的实践研究
- 应用数学思维解决高中地理时间计算问题
- 用心构建情趣交融的英语课堂氛围
- 识字,提升山区学生语文素养的基础
- 浅析小学音乐课堂的情境创设
- 初中数学错题解析
- 浅谈在阅读教学中培养小学生语文能力
- 浅谈如何提高农村小学语文阅读教学的课堂效率
- 创设情境教学法在小学语文教学中的应用探讨
- “反串互动导学”教学模式在小学数学复习课中的运用
- 浅谈小学数学思维与兴趣
- 学好语文
——致跨入初中的同学们 - 小学英语生态化教学研究
- 浅谈语文课堂中的“四巧”
- 浅谈小学数学课“五环节”自主探究教学模式的运用
- 浅议课外体育活动在学校体育中的地位
- 浅议新理念语文教学评价
- 谈高中生物教学中使用多媒体来提高课堂教学
- 内地少数民族班英语教育探究
- 透过历史寻找过去与未来
- 微课在初中数学教学中的应用实践
课堂艺术
- 用雷锋精神滋养青春之花
- 做个追梦的女孩
- 浅谈学生自主学习氛围的创设
- 在发展个性中放飞潜能
——浅谈新课标中的阅读教学 - 培养阅读能力 提高学习效率
- 捕捉教学最佳时机,激活儿童创新思维
- 提高农村小学品德与社会课堂教学有效性的关键是开展好教研活动
- 浅议物理教学过程中的德育渗透
- 尊重规律、创新方法、实现高效
- 做学生喜爱的教师
- 转变教师的教学观念培养学生自主学习
- 行走在“高效课堂”的路上
- 培养小学生自信心的思考与实践
- 追问促进学生思维的发展
- 培养习惯,激发兴趣,指导方法,阅读感悟
- 数学课堂中达成情感目标的教学策略
- 教给学生一生有用的东西
——注重学生学习习惯的培养 - 浅谈全媒体时代幼儿园班主任的工作
- 浅谈“后进生”的心理特点与教育
- 浅谈班级中弱势学生群体的教育
- “先学后教”之“后教”微探
- 浅谈中职会计专业课教学中的德育渗透
- 浅谈小学生的挫折教育
- 浅谈指导幼儿快乐阅读的几点尝试
- 当前中小学德育工作的困境和对策
- 细阅《课程标准》和《解读》,有感课堂教学乐器
- 关于脑科学、发展心理学对教育实践的指导
- 快乐中学汉语拼音
- 浅谈班主任工作
- 从“悦行志愿”到“责任意识”
- 读出自信 读出精彩
- 用一颗关爱的心去善待学生
- 研修感悟之语文课堂教学总结
- 幼儿自尊感自信心的培养
- 有效听评课促教师专业成长
- 从一堂主题班会课谈“走心”教育
- 在思维的碰撞中发挥学生的主体性
- 浅谈幼儿创新意识的培养
- 农村小学三年级开展《品德与社会》课外实践活动之我见
- 谈教师对幼儿的爱
- 浅谈潜移默化似的教育
- 浅谈农村小学科学教学反思与探究
- 人本主义作文教学有效性实施
- 学生眼中的班主任
- 为人师表,做学生的榜样力量
- 浅谈教师发展的途径
- 教育教学中教师给予学生积极的评价
- 怎样做一个师生满意的校长
- 倾听每一朵花开的声音
课案赏析
教育随笔
- 教育教学过程中怎样提高8-9年级学生的成绩
- 初中心理健康教育工作经验浅谈
- 学生如何运用好语文复习类微课程资源
- 从学生角度看教师人格魅力
- 把“阅读”进行到底!
- 浅谈如何培养幼儿对音乐活动的兴趣
- 全媒体背景下的幼儿园家园工作
——网络促进班级工作 - 体育课运用成功策略调动学生积极性
- 微课在初中历史教学中的应用探究
- 如何组织班干部召开主题班会
- 班主任工作随笔
- 尊重
——和谐师生关系的基础 - 充分重视语文课堂教学的延伸部分,激发学生学习语文的兴趣
- 追求阅读教学的“静”界
- 如何提高语文课堂效率
- 浅谈小学信息技术课程教学
- 温故而知新
——浅谈数学概念的巩固 - 将阅读与写作有效链接起来
——小学语文教学叙事 - 教育的信息化
——带给师范生的思考 - 我的梦,中国梦
- 初为人师的美丽人生
- 为留守学生编织“亲情爱网”
- 培养学生成为“小老师”
- 引探教学法与素质教育
- 如何激发农村孩子英语阅读兴趣
- 如何激发学生作文兴趣
- 浅谈小学素质教育的三注重
- 英语教学与数控专业融合的有效探索与实践
- 农村小学如何在语文教学中培养问题意识
- 如何培养小学生的数学语言
- 浅谈“如何对孩子实施快乐教育”
- 在概念教学中培养学生的思维能力
- 浅谈新课改下小学体育教学
- 那份感动酸溜溜
- 当老师的声音尝起来是甜的
- 活动先导 信息融合
——远离学生生活课的探究 - “红灯停绿灯行黄灯请你等一等”,你遵守了吗?
- 新课程下的英语教学
——浅谈学生学习英语的兴趣培养 - 巧设提问,拓展思维
- 小学数学教学合作探究应用
- 阿基米德教学难点及突破方法
- 浅谈如何提高小学信息技术课的教学质量
- 浅谈小学思品课教学法
- 我的中国梦
- 初中地理课程标准的有效教学方法研究
- 小学英语如何教学化
- 小学数学教学如何加强读的训练
- 如何转化学生由“厌学”到“好学”“乐学”“善学”
——浅谈“四定”辅导工作经验总结 - 浅谈玉州区有效教育的课改之路
- 趣味与高效并存
——浅谈信息技术在数学课堂教学中的应用 - 小学生不良行为习惯的成因分析与对策
- 浅谈语文课堂的语言艺术
- 抚平你烦躁的心灵,希望就在前方
- 学生快乐合作学习
- 班主任如何做好留守儿童的教育工作
- 读《讲故事的人》
——莫言获奖演讲词有感 - 口语交际课上让每一个学生都“动”起来
艺术教育
- 让音乐课堂插上情境的翅膀腾飞
——网络情境创设下的音乐课堂教学探究 - 弘扬民间艺术
——探讨粤剧进课堂 - 传承中华文化精髓,让学生爱上识字
- 让自信之花在乐音中绽放
- 让美育托起中华民族伟大复兴之梦
- 浅谈高中美术鉴赏教育功能
——高中美术鉴赏与高中生综合素质之间的关系 - 人文素养教育对高职音乐理论教师自我人格意识的加强与能力的提升
- 以培养审美为核心的初中音乐教学初探
- 如何在美术课堂渗透传统文化
- 浅论美术活动中所蕴含的民族创新教育
- 如何让美术活动充满魅力
- “艺术墙”文化在小学校园的教育功能的研究
- 浅谈信息技术在音乐教学中的巧用
- 巧借绘本,提高低段儿童的仿写能力
- 运用审美的教学方式、方法,让学生在快乐中学习
——自主地审美感知、审美发现、审美体会 - 论张爱玲小说艺术的袭旧与创新
- 如何让孩子爱上绘本
- 浅谈初中生厌学数学的原因及对策
- 高考离我们有多远
——论幼儿早期阅读教育的重要性 - 幼儿教师如何与家长沟通案例及对策分析