学好语文——致跨入初中的同学们

云南省昆明市官渡区第五中学 谢雁秋

我爱语文。爱她旖旎的风景，爱她温暖的气息，爱她成熟的韵味，爱她睿智的灵魂。我想掬她入口，我想挹她为眼，我更想携她为伴。我爱读书，走进书山，会发现里面的美景美不胜收。这是骤雨初霁晴日丽天的一束彩虹，这是沉沉黑夜划破苍穹的一道闪电，这是乌云散去妆点西天的一抹晚霞。这份美好牵引着你读下去……

打开《语文七年级（上册）》课本，请阅读编者的“致同学”，它吐露了老师的心声。相信同学们也和老师一样热爱语文，进而学好语文。初中语文学习方法和小学语文学习方法有相通的地方，也有较大的改变。我们怎样才能更好地学好语文呢？ 叶圣陶说：“教育是什么，往单方面讲，只需一句话，就是要培养良好的习惯。”初中语文学习，必须养成以下良好习惯。

一、养成自主学习的习惯

自主学习就是积极主动的学习，走在老师的前面，具体如下。

（一）养成良好的语文预习习惯

借用一位老师概括的话：“读读课文内容晓，翻翻词典查资料，记记划划留痕迹，多提问题勤思考。”可以设计一些预习栏目：如“我读课文”“生字注音”“练习初探”“我要提问”“妙语摘抄”等。给课文按顺序标出自然段序号，读读课文，了解内容。按课本后提供的字词表，将文中出现的常用词语，自己不认识的词语勾划下来，仔细看课文下面的注释，查词典资料给生字词注上音，读准字音，理解词义。看看课后的“探究·练习”，想想能解答吗？有什么问题？把文中自己喜爱的妙语佳句抄在摘抄本上。

（二）养成上课专心听讲的习惯

上课积极主动提问、发言，思路跟着老师走。这一过程还可提高口头语言表达能力，并在课本上做批注，如文章重点、要点分析，老师拨疑的疑点，注意预习中碰到的问题是否解决了？

（三）养成课后完成巩固练习的习惯

完成课后练习，巩固所学知识，背诵精彩段落，背诵古诗文，并能准确默写，学习品味、赏析古诗词。

二、养成良好的书写习惯

书写要正确、规范、工整、美观。方块字是世界上最美的文字，书法艺术是我国特有的一门艺术。我校有着优良的传统，在书法老师姚老师的指导下，我校同学大范围的在各类书法大赛中屡次获奖，硕果累累，捷报频传。我校初一每周有一节书法课，同学们好好学习书法。不是人人都能获奖，但我们要努力把字写得整洁、美观。让老师一看你的作业就赏心悦目。做到这一点，可让所有学科都提高成绩，何乐而不为呢？还要做到消灭错别字，不用涂改液、胶带纸、修正纸等。

三、养成博学多闻，注重积累的习惯

宋代文学家苏轼主张“博观而约取，厚积而薄发”，“博观”“厚积”是“约取”“薄发”的前提，这就有力地说明了积累的重要意义。没有积累，头脑一片空白，写起作文来，很少有新鲜内容，单薄、贫乏，言之少物。鲁迅先生说：“必须如蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来。倘若在一处，所得就非常有限，枯燥了。”

（一）注重学科之间的横向联系

学好语文有利于学好其它学科，反之，学好其它学科，有利于提高语文水平。人们形容博学多才的人为：“上知天文，下懂地理”。学习政治、历史、地理、生物、音乐、美术等，碰到不认识的字词，可以立刻查字典，增加识字量。从这些学科学到的知识，可以作为作文的素材。郦道元、徐霞客是地理学家，也是散文家。科普作家叶永烈、方舟子，博学多才，方舟子还是生物化学博士。知识是一个有机的整体，我们不能把各个学科割裂开来。所以我们要在学所有学科的过程中学语文。

（二）阅读名著，有益的报刊

阅读课本上推荐的名著，著名作家的作品。健康向上，富有时代气息的报刊杂志，里面的文章篇幅短小，语言优美，饶有情趣。如《文苑》《儿童文学》《少年文艺》《中学生》《读者》《青年文摘》《格言》《语文报》等。

（三）留心荧屏中的“语言大餐”

看电视对于语言的积累大有裨益，要有意识的积累。注意广告语、栏目名称、栏目口号、主持人串联词、影视剧中的经典台词，将其记录下来，品赏学习。如“茶以清心，书以养心”（河北电视台读书栏目）“人生是个大舞台，心有多大，舞台就有多大”（中央4台旋转舞台）“上善若水，厚得载物”（中央台公益广告）“山因势而变，水因时而变，人因思而变”（中央商业银行公益广告）“感动中国”颁奖词，“电视散文”精彩文段。节日收到的编写得好的短信也可收集起来，下载《百家讲坛》《子午书简》等。

（四）利用网络创建素材库

如以“理想”“青春”“乐观”“成长”等为主题，创建“写作素材库”，将符合主题的“古诗词”“名人名言”“热点事件”“精妙语句”分门别类搜集整理。设计精美栏目，粘贴漂亮图画，写上简短点评，抒发感想等。同学交流，相互补充，提高自主与合作学习能力。

主动搜集、筛选、思考、感悟，积累写作素材。培养语文综合与实践能力，提高语文素养。

（五）课外阅读勤做摘抄

准备一个硬皮摘抄本，在阅读和生活中养成随时分门别类摘抄的习惯，以上提到的四个方面的内容都可以摘到摘抄本中。身上随时带个小本子，外出、旅游见到好的素材立即抄下来，回家整理到摘抄本中。阅读摘抄抄什么？典型例子（人和事）；名言（诗文）；警句；谚语；格言；佳句；精彩的描绘片段；精辟而颇有风格的观点；名联；时政新闻、社会热点等。

四、养成勤于动笔的习惯

（一）养成观察生活，勤于动笔，写心得、记日记的习惯

“阅读是与大师的灵魂交谈，写作是与自己的灵魂交谈”，成长中的每一天都会经历喜怒哀乐、酸甜苦辣，把这些丰富的体验真实细致地表现出来，就是动人的文章。“作文就是说话，是用笔来说话”。

（二）养成作文先构思，再写提纲，然后写正文。写完后，反复修改，最后誊写的习惯

对于习惯的形成来说，多次的重复和强化是极为重要的“中坚力量”，养成以上良好习惯，定能学好语文。

“惟书有色，艳于西子；惟书有华，季于百卉。”从来读书长精神，应与书籍伴终身。打开书，便打开了一扇面对世界的窗口，你读天，无际的长天予你灵性；你读地，宽厚的大地赠你理性。打开书便打开了一面审视生命的镜子，那扑面而来的真善美，令人陶醉……