浅谈如何提高小学生的英语学习兴趣

山东省德州经济技术开发区赵虎镇郭家庵小学 周玉环

小学英语的课程目标是:激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，使他们初步建立学习英语的自信心；培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础，使他们形成初步运用英语进行简单日常交流的能力，为进一步学习打下良好的基础。因此，提高小学生的英语学习兴趣至关重要。

一、恰当的激励，有针对性的培养学生的自信心，从而增强小学生的学习英语的兴趣

在上课的过程中，要善于发现学生的进步，一个眼神，一个动作都能成为他们前进的动力。也可以用一个合适的词语来对学生及时评价。如"Good job""wonderful""excellent""You are a good boy"等。不管哪个学习阶段的学生，都要用表扬来鼓励学生，这样学生才会把优点坚持下去，缺点就会越来越少，使学生增强自信心、自尊心。只有从培养学生的学习英语的自信心入手，才能找到学生学习英语的突破口，因势利导，从而培养小学生学习英语的兴趣。

二、运用多媒体辅助教学，创造良好的英语学习氛围，培养小学生的英语学习兴趣

传统的教学模式和方法，已经不适用于现代教学。与之相对的是多媒体辅助教学。它可以用来设计全新的整体教学过程和交互式的训练方法，多角度、多方位设计各种游戏、动画等，来创造英语的学习氛围，提高小学生英语的学习兴趣。

多媒体辅助教学，把学生带入一个崭新的境界。它集声音、文字于一体，形象逼真，能让学生更好更快的理解词语。如在学习食物cheese,chocolate,pizza,bread……时，我们可以制作课件利用动画效果，让学生尽快理解，并利用单词炸弹来熟记单词。在学习对话时，也可以多运用flash动画，引起学生的关注，并愿意跟读表演对话，让学生身临其境。以画面人物的动作来引导学生开口，对学生有激发兴趣的作用，而且培养学生的“听、说、读、写”能力。

三、利用游戏、儿歌等，提高小学生学习英语的兴趣

爱玩是小学生的天性。我国著名的教育家陈鹤琴先生也说:“小学生生来是好玩的，是以游戏为生命的。”因此，可以利用游戏来提高学生兴趣。在学习动物单词时，可以采用“tiger蹲,tiger蹲，tiger蹲完，cat蹲。cat蹲，cat蹲，cat蹲完，dog蹲……”这样既容易让学生参与其中，又可以提高他们学习英语的兴趣，来掌握英语单词。

当然，在学习英语时，也可以教授学生一些儿歌。如在学习"row a boat" 这个词组时，教学生一起唱"row your boat"，带有节奏感，学生们也喜欢唱，积极性也容易被激发。

四、上好每一堂课，突出重点，分散难点

上好一节英语课，在课堂上，要从学生的实际出发，正确处理好教材，要突出重点、分散难点，只有一堂课扎扎实实解决两个问题，才能是学生有所得。新知识的出现要根据学生的认识规律，由浅入深，由易到难，步步启发，激起学生的思维活动。让学生自己总结规律，寻找答案，而且讲与练交替进行，否则，都会使学生感到疲劳、厌烦以致丧失学习英语的兴趣。

五、关心爱护每一个学生，建立良好的师生关系

作为一名教师，我们要关心爱护每一位学生。无论成绩好坏，家庭条件优劣，教师应该平等对待每一位学生。对于那些英语学习基础较差的学生，不能放弃，更应该多关心、多爱护。他们本身就比较脆弱，或者太胆小，不愿意表达自己的内心，不敢举手发言，那老师就要多与他们谈心，了解他们的内心世界，使他们热爱老师，把老师当做朋友。在教学过程中，增进情感交流，从而提高学生学习英语的兴趣。在学生学习英语过程中，不要一碰到错误，就凶学生，而应该让学生自己知道自己的不足，以后多加改正。

六、要让学生进行小组合作，提高学生学习英语的兴趣

小组合作学习的目的是要人人参与的过程。人人体验成功，探索与发现的乐趣。合作学习中的每个组均为一个小集体。合作学习就是通过这样的一个个小集体发挥作用的。因此，小组内部人员的安排非常重要，教师要认真考察每个学生的特点与能力，对其进行合理分工，角色调配。如在英语学习中遇到表演对话，个个小组就要团结一致，学习快的教会学习慢得，一同来参与对话表演。在讨论英语问题时，也会使学生充分发挥自己能力，发表自己的观点和意见，增强自己学习英语的信心，从而提高学生学习英语的兴趣。

七、开展内容广泛，形式多样的英语课外活动

1.英语歌咏比赛

就已经学过的课文内容，要求学生按一定的语言规则去朗读，参与人数不限同时组织学生评委进行评分。

2.英语角

根据不同年龄阶段，每周举行一次英语角。每一次的话题都必须与现实生活紧密联系。让学生运用在课堂上学过的单词，句子来表达自己。有些话题来源于生活，容易引起学生的兴趣。

3.英语书法比赛

可以不定期组织英语书法比赛，以班为单位，人人参与，层层筛选，并对获奖的学生进行表扬奖励，来激发学生的兴趣。

4.英语故事比赛

让个个年级的学生都来参加，选出一二三等奖，让学生充分展现自己，提高学生参与的热情，表演的热情。

5.英语墙报

定期从出墙报的形式帮助学生巩固知识，提高兴趣，每期的墙报要具有趣味性，短小易懂，让学生增长见识，提高兴趣。

总之，在英语教学中，只有不断的采用多种手段激发学生的学习兴趣，让学生动起来，让课堂活起来，才能最大限度的使学生快快乐乐地获取知识，提高学习英语的兴趣。