新课程(下)
- 基于开放式写作教学在高中语文中的应用与研究
- 关于高中语文课堂提问艺术的分析与探讨
- 新课程背景下化学课堂提问有效性的策略初探
- 浅谈高中语文写作的教学理论研究
- 高中语文教学与高考的隐性关系探究
- 基于学生主体的化学课堂有效互动策略
- 高中语文课堂自主学习策略研究
- 善用图示理论 完善化学概念教学
- 在高中数学教学中开展说数学活动的实验研究
- 论如何提高高中化学课堂教学效率
- 大同二中高一数学自主探究学习现状研究
- 化学课堂教学中“深度学习”的实施策略
- 提高高中英语课堂教学有效性的策略研究
- 高中英语交际化过程写作教学策略研究
- 浅谈新课程改革中高中生物课堂教学存在的问题及相应对策
- 高中英语写作教学的现状分析及有效对策
- 新课改下高中数学教学存在的问题及对策
- 高中英语口语教学面临的挑战及解决策略
- 新课程改革下高中数学教育存在的问题与策略
- 高中英语阅读教学中的思维导图建构
- 高中数学思维模式的培养策略分析
- 提升高中物理课堂教学提问有效性的策略
- 思维导图在高中地理教学中应用的研究
- 调动学生初中物理课堂学习兴趣的策略探析
- 浅析高中政治教学课堂中的问题与对策
- 初中物理课堂培养学生问题意识的策略
- 心理化教学在高中思政中的实用性研究
- 新课改下高中音乐课堂教学的策略探究
- 探寻科学奥秘
——高中物理的探究式教学研究 - 高中语文学困生的转化策略分析
- 新课程背景下思维导图在高中物理教学中应用的实践研究
- 高中语文的浸润式教学策略研究分析
- 浅谈高中物理实验教学实践研究
- 试论高中语文作文系统性的教学现状及解决策略
- 高中思想品德课与生活融通策略浅谈
- 高中物理对话教学存在的问题与对策
- 高中思想政治学习方法
- 高中化学有效教学研究
- 谈课堂讨论在高中历史教学中的应用
- 高中化学有效教学理论研究
- 探讨比较法在高中地理教学中的应用
- 高中生物生活化教学策略的实施探索与研究
- 浅谈中学地理课堂教学中的语言运用
- 高中生物实验教学存在的问题与对策
- 管窥高中生物教学设计中的问题及对策
- 高中体育教学之“互动双主体”教学模式研究
- 关于课前阅读法的尝试
- 高中体育与健康课程内容资源开发与利用的研究
- 问题教学法在初中语文教学中的运用
- 浅谈学校教育中开设健康教育课程的必要性
- 做“桃花源”的引路人
——诗歌教学引导学生“入境”之法浅析 - 利用比较教学法促进复习课中概念辨析的个案
——比较教学法在“变异的来源”复习课中的应用 - 高中美术特长生辅导策略研究
- 《南矶山湿地公园开发需谨慎》研究报告
——南昌市铁路二中《旅游资源的开发》研究性学习课题组 - 浅谈中学英语课堂学生自主阅读模式探究
- 论高中生物教学中启发式教学方法的应用
- “发展性课堂助学”在高中语文课堂中的运用
- 浅谈新课改给高中语文教学带来的影响
- 高中生物新课改下的教学方法探讨
- 浅析新课标下的高中语文素养教育
- 浅谈中学化学课堂的探究式教学
- 高中语文教学中学生自主学习能力的培养策略
- 浅析新课改下高中数学教学方法
- 生本理念下的高中语文阅读教学的实施
- 浅谈数学在实际生活中的应用
- 新课标理念指导下的高中数学教学研究
- 求解二次函数几何变换问题的解析
- 论新形势下高中英语写作教学的新方法
- 探究游戏教学在中学英语教学中的设计与应用
- 浅析高中历史综合性教学策略
- 刍议“以学生为中心”教学法在高中英语教学中的应用
- 新课标下高中历史教学模式优化探讨
- 试论分层教学在农村高中英语教学中的应用
- 关于新课程背景下高中地理教学方法的创新探讨
- 英语词汇记忆法的探讨
——词根记忆法 - 浅谈高中地理教学改革
- 英语课堂教学方法之浅见
- 新形势下促进高中体育与健康新课程改革有效落实的方法探析
- 新课改下的高中化学教学策略
- “电磁炮”模型在楞次定律教学中的应用
- 基于新课改的高中生物教学有效途径分析
- 合作学习模式在高中物理“电磁感应”教学中的应用
- 新课标下高中生物多样化教学方法的探讨
- 高中物理学习的方法和技巧
- 走进新课程,展现新风采
——谈高中音乐教师的角色更新 - 探究高中物理学习方法
- 分层教学在高中物理教学中的运用
- 语文听力训练的再尝试
- 高中物理实验教学方法研究
- 试论问题教学法在中学语文阅读教学中的使用
- 高中数学课堂的教学艺术
- 问题导学式教学在初中物理课堂中的实践
- 浅谈高中数学函数教学策略
- 简析探究式教学在初中物理教学中的应用
- 高中数学解题教学中的化归思想培育及运用
- 初中物理电磁学实验资源开发及教学应用
- 刍议英文歌曲在高中英语教学中的运用
- 浅谈新课程改革下高中物理课堂习题教学设计与实践
- 在物理教学中如何充分利用导学案培养学生的自主学习能力
- 联想记忆法在高中英语词汇教学中的运用
- 例谈“问题生成与解决”的物理教学之精彩课堂细节
- 地理比较法在高中地理教学中的应用分析
- 基于“问题生成与解决”的习题课探究
——一道能量相关试题的解答 - 高中地理探究式教学方法的实践研究
- 谈自制教具在初中物理教学中的重要意义
- 探究式教学方法在高中政治教学中的应用
- 掌握学习理论在翻转课堂中的应用探究
- 自主性高中物理课堂的有效构建
- 浅析高中物理教学的导入方法与策略
- 学校教育的几点感想
- 归纳法在物理教学中的应用
- 利用信息技术与课程整合理论构建高效课堂的思路
- 浅谈高中化学教学中解题方法的渗透
- 发挥学科功能 传播核心价值
- 多样化教学方法在高中生物教学中的应用探究
- 让语文课多一点课堂文化
- 论高中生物概念教学的策略
- 高中生物课堂教学中的提问教学法初探
- 高中诗歌课堂教学有效性浅谈
- 如何雕琢议论文的“凤头”
- 构建初中语文作业新体系的策略研究
- 如何提高初中语文阅读教学的有效性
- 高中语文“群文阅读”教学活动研究
- 高中英语分层教学研究
- 青浦区曲棍球体教结合优势研究
- 初中体育与健康课程开展拓展训练研究
- 大众音乐文化背景下的初中音乐教育教学探索
- 农村中学高考改革中走班制教学策略的研究
- 基于认知灵活理论的高中化学概念教学策略研究
- 新课程环境下高中化学实验教学的研究
- 高中生化学自主学习能力培养策略的研究浅探
- 基于“项目学习”的中学生物学作业探析
- 新课程改革下的高中生物教学探究
- 浅谈高中数学开放式教学的理论研究
- 浅析高中数学教学研究
- 探究式教学在高中数学新课程中的实施研究
- 试论信息技术辅导对高中数学教学的积极影响
- 小组合作学习在高中物理课堂中的实践研究
- 谈如何处理阅读教学与写作训练之间的关系
- 浅谈微课在高中语文教学中的探究
- 浅议多媒体技术在高中语文教学中的应用
- 多媒体在高中立体几何教学中的妙用
- 立体模型在高中立体几何教学中的运用探究
- 论信息技术与高中地理教学的结合
- 浅谈多媒体教学在高中地理教学中的有效运用
- 高中物理的慕课教学模式探讨
- 网络背景下高中化学教学创新策略
- 浅析多媒体教育对高中化学教学的影响
- 高中生物使用电子白板的高效课堂
- 微视频在高中生物课堂上的应用
- 信息技术教学素材选取的原则
- 微课在信息技术教学中的应用
- 有效运用信息技术,提高课堂教学效率
- 微课程实践在高中信息技术课堂中的实践
- 浅谈传统图书馆的数字化生存危机与发展机遇
- 通用技术教学中关于教具和多媒体应用的探讨
- 试论高中语文名著阅读教学中存在的问题及对策
- 高中数学常态课中不平常的“四部曲”
- 浅谈翻转课堂教学法在少数民族寄宿制学校高中英语教学中的可行性研究
——以甘南州合作市中学为例 - 基于初高中英语衔接教学实践与探究
- 高中英语阅读教学改进策略的思考
- 关于高中英语阅读教学的思考
- 中学地理校本课程开发之我见
- 《人的认识从何而来》教学反思
- 有关对高中政治课教学情境有效创设的研究与思考
- 浅析高中一年级物理学习过程中学习习惯的培养
- 浅谈高中物理教学中存在的问题及对策
- 高中物理教学中物理概念学习之我见
- 浅议高中物理复习和自我克服学习障碍
- 浅议提高高中物理课堂教学效率的有效思考
- 溶液中氯离子的检验方法引起的思考
- 化学青年教师在教学中的优势
- 高中化学教学中组织策略的运用
- 浅谈新高考形势下高中化学校本作业分层设计的重要性
- 略谈高中生物教学的课堂气氛调节与塑造
- 对于高中音乐课堂教学的几点思考
- 如何有效开展农村音乐教学
- 让合唱之花在音乐课堂上盛开
——高中音乐合唱教学之我见 - 探寻美术教学评价的原点
——中学生美术作业评价的实践与思考 - 如何培养高中美术特长生的创作思维
- 初探如何运用篮球项目带动女生积极参加体育运动
- 高中语文自主探究性阅读教学初探
- 高中数学探究型课堂教学模式的优化
- 浅谈高中数学新知课模型的打造
- 以分层教学为主导的高中数学教学模式探究
- 高中数学主体性教学法的模式构建与实践探索
- 灵活利用情感教学提升高中数学课堂教学效果策略探究
- 试分析高中数学创新学习的教学策略
- 翻转课堂让高中英语课堂更精彩
- 基于现代远程技术下的子一级学校地理教学
- 课堂互动教学模式在高中英语教学中的运用
- 有多少爱可以重来
——如何提高信息技术教师在高中生心目中的影响力 - 情境教学策略在高中英语教学中的运用研究
- 网络时代,乡村孩子怎样抵制诱惑
- 高中历史社会实践活动务必凸现乡土特色
- 浅谈如何使我们的教学因信息技术的运用而绽放光彩
- 关于儒学思想发展的几点思考
- 生活化教学在高中政治课堂中的渗透
- 初中信息技术教育现状与课改之路
- 学习小组在《价格变动的影响》一框题的运用
- 浅谈初中VB程序设计的教学策略
- 农村普通中学政治课堂教学“创新化”的途径与方法探究
- 浅谈如何有效利用因特网学习高中英语
- 建构物理模型在高中物理教学中的实践研究
- 多媒体辅助教学手段在高中英语情景教学中的应用
- 高中化学生活化教学初探
- 浅析多媒体技术在中学生物教学中的应用
- 谈高中化学探究性实验教学的策略
- 翻转课堂对促进高中数学课程改革的实践研究分析
- 情景教学在高中生物课堂上的应用
- 探究方法与美术教学
- 云技术:触摸一体机环境下初中物理课堂教学的拓荒斧
- 问题探究式高效语文课堂的有效构建
- 微课在高中物理教学中的应用
- 如何提高高中生的语文写作质量
- 微课在高中物理教学中的应用研究解析
- 探究分析新课程趋势下高中数学高效课堂教学模式
- 浅谈如何学好高中物理
- 抓基础、重思想、多练习,使高三数学复习课更加高效
- 初中化学实验教学的一点想法
- 高中数学高效课堂的研究
- 让学生真正“动起来”
——高中化学课堂教学思考 - 新课标高中数学教学中高效课堂构建方法简析
- 生物课堂,生字当头
- 高中英语高效课堂教学模式构建研究
- 新课标下高中数学教学反思
- 高中英语阅读教学质量的提高
- 高中数学教学生活化思考
- 发挥学生主体作用,提高高中英语教学质量
- 浅谈如何培养高中生的数学应用意识
- 提高高中英语课堂实效性研究
- 浅议如何提升高中生的数学学习水平
- 高中英语课堂教学的有效性探讨
- 走出中国英语教学的历史误区
——对高中英语教学现状的思考 - 提升高中英语课堂效率的方法研究
- 关于高中英语词汇教学的几点思考
- 初中英语教学中开展小组合作学习的思考
- 浅谈怎样提高农村初中生的英语写作水平
- 提高高中历史教学有效性的策略研究
- “学讲计划”的“学”的探讨
- 浅析如何使高中音乐教育走向科学化和高效化道路
- 激发学生学习兴趣 打造高效历史课堂
- 如何在九年级历史复习中凸显学生主体地位
- 浅析高中地理教学中提问的有效性
- 初中语文教学中培养学生创新意识的思考
- 如何利用实验手段提高高中物理教学质量
- 高中语文教学中应培养学生的语文意识
- 高中物理高效课堂实现途径的探索
- 试论高中语文作文教学如何寻求突破
- 激发兴趣 提升效率
——谈如何构建高中物理高效课堂 - 如何培养古诗文学习兴趣
- 如何构建高中物理高效课堂
- 高中语文教师如何激发学生学习文言文的兴趣
- 聚焦本质 联系实际 拓展应用
——“推远又拉近”:高效物理课堂不可或缺 - 本真自然的阅读感悟课堂思考
- 高中语文教学中如何培养学生的语文思维
- 浅谈如何构建高中实验高效课堂
- 试析初中语文教学中如何培养学生的创新能力
- 论如何构建高效的高中生物教学课堂
- 初中语文教学内容确定和教学方法创新
- 关于提高高中生物课堂教学有效性的对策分析
- 借助“财政作用”实践小组合作探究模式
- 浅谈如何实现高中生物有效教学
- 高中历史“自主学习”课堂教学模式探究
- 试析新课改背景下高中地理教学方法的创新
- 如何提高高中生物课堂教学有效性
- 非语言交际在高中英语课堂教学中的巧妙植入
- 构建高效生态课堂初探
- 浅谈高中英语书面表达教学中的多维支架搭建
- 高中信息技术高效课堂建构策略研究
- 高中化学动力课堂模式探索
- 试析高中语文教学中如何培养学生的创新能力
- 新课程背景下初中化学的探究式教学
- 基于高考内容来探究高中语文古诗词的教学方式
- 浅谈初中生物课堂中参与式学生活动的开展方式
- 浅谈高中函数思维的培养
- 改变模式 让生物的复习课堂“动”起来
- 高中数学教学中学生学习能力的培养
- 新课程标准下高中生物实验教学模式的尝试
- 浅析高中数学教学中学生创造性思维的培养
- 试论初中数学活动课教学模式
- 在高中数学教学中应注重学生能力的培养
- 引导学生在“做”中学数学
- 试论高中数学教学中学生创造性思维的培养
- 学讲方式下数学作业布置的思考与实践
- 初探高中英语完形填空答题技巧
- 有效提高英语入门学习能力的策略
- 浅谈数学课堂的实效性
- 穿过“沼泽”,打破“僵局”
——探究高中英语教学中学生写作能力的提升策略 - 高中物理“翻转课堂”模式教学的启发和思考
- 浅谈错误分析与高中生英语书面表达能力的提高
- 谈新课程下高中学生历史思维能力的培养
- 初中物理实验教学创新探讨
- 高中历史教学中如何激发学生兴趣
- 物理教学中培养学生创新能力浅析
- 如何在高中历史课堂中培养学生的历史意识
- 如何提高高中物理实验教学有效性
- 浅谈高中生地理思维能力的培养策略
- 高效课堂之“智汇”常规(三)
——再谈“作业的设计与批改” - 有意义学习理论指导下的高中自然地理教学策略
- 活化课堂,提高高中化学课堂教学的有效性
- 高中地理教学中如何提高学生的读图能力
- 浅谈如何进行初中化学有效性教学
- 高中政治教学加强学生能力的培养
- 浅议优化高中数学教学
- 小组合作模式下的物理学习习惯培养
- 浅谈如何提高高中数学的课堂教学效率
- 如何上好高中物理第一堂课
- 关于高中数学课堂教学有效性的分析
- 浅谈物理教学与学生创新能力的培养
- 如何在合作中提高高中数学学习的有效性
- 以问促思,以思促学
——高中物理实施“问题驱动课堂”的教学实践 - 新课标下建设高中数学高效课堂的途径
- 高中化学实验教学策略浅析
- 新课程下高中数学课堂有效教学的实践与研究
- 高中化学实验教学培养学生科学探究能力的研究
- 谈高中生物高效课堂的创建
- 新课程理念下化学实验教学的思考
- 浅谈如何在当前形势下打造高中生物高效课堂教学
- 在教学中培养学生的创造性思维能力管见
- 对高中生物实验教学的有效性分析与研究
- 谈如何提高高中生物课堂教学的有效性
- 倡导有效教学,提高课堂教学质量
- 试论高中体育教学中学生核心素养的培养
- 试论如何在高中体育课堂教学中培养学生的创造性思维
- 新课程标准下提高初中体育教学的有效性研究
- 谈谈提高中学生课外体育活动的积极性
- 试论新课程高中地理高效课堂的构建
- 高中体育教学中有效提升学生主动参与的策略
- 浅谈新课程改革下的高中历史课堂教学
- 如何构建高质量的高中足球课堂
- 浅谈如何让语文课堂“活”起来
- 利用有效教学,让高中语文更精彩
- 浅谈聋哑初中语文课堂的有效教学
- 浅谈新课改下的初中语文课堂教学
- 优化开放式教学 促进思品教学相长
- 提高高中政治课堂教学有效性研究
- 浅谈新课程理念下中学政治课堂教学实施的转变
- 浅议初中语文教学中的自主学习
- 仿写
——作文写作入门的学步车 - 运用历史故事 教好初中历史
- 初探高中历史学科学生自主探究学习过程中的教育心理学规律
- 抓住问题来源,突出重点作用方向
——浅谈农村中小学实验教学 - 浅谈高中生美术素养的培养途径
- 新课改下高中英语词汇教学分析
- 试论高中英语教学中学生自主学习能力的培养
- 新课标下高中英语阅读教学初探
- 浅谈新课标下高中英语课外阅读习惯的培养
- 注重阅读教学,提高学生的阅读理解能力
- 素质教育下学生英语表达能力的提高
- 试论小组合作学习对提升初中生英语素养的积极影响
- 论实验报告单的重要性
- 搭建互动平台,增强多元体验
——高中生物“互动教学”的实践 - 新课程背景下高中生物课教学实践艺术初探
- 浅谈初中生物教学中的语言艺术
- 初中数学学困生形成原因
——课题研究问卷调查总结 - 浅谈高中教师如何提高学生解决不等式问题的能力
- 在高中数学课堂教学中构建情景教学
- 浅谈物理实验教学的注意事项
- 谈高中物理的小组合作学习
- 论物理学史教育在高中物理课堂教学中的作用
- 物理学史融入高中物理教学的实践探讨
- 让物理因“生活”而精彩
——谈高中物理课堂生活化因素的选择与呈现 - 高考物理备考试题命制策略
- 怎样上高考化学一轮复习前第一节课
- 中学化学实验与实验综合考查的融合度
——陕西省商洛市大荆中学高三化学实验教学调查报告 - 高中生物高考有效复习的方法研究
- 影响高中生物课堂教学有效性的因素调查
- 如何提高高中生短文改错解题能力
- 高考英语听说测试对高中英语教学的反拨作用
- 以话题为依托的高中英语词汇复习
- 巧设历史导学案,实现多元化教学与评价
- 让绿色评语表里如一
- 高考作文的社会性和思辨性
- 谈信息技术与中学体育教学的作用
- 《欧姆定律》教学案例
- 苏教版高中化学教材优缺点以及使用策略
- 人教版与鲁科版中两个探究活动实验的比较浅谈
- 渗透“微粒作用观” 提升化学核心素养
——基于“微粒观”的《微粒间作用力与物质性质》高三复习课的教学设计 - 巧用单位圆解决三角函数问题的思考
- 开展“同课异构”,促进数学合作学习的有效性
- 求参数范围问题中的一类错因分析
- 对一道函数试题的思考
- 在概率教学中准确把握“等可能性”
- 做好中职数学与初中数学教学衔接之我见
- 践行小细节 收获大改变
——浅析高三阶段高效可行的英语写作冲刺指导 - 高效中学英语课堂教学的构建
——从一节英语常态课谈起 - 解析必修一教材中一些用词的背景知识
- 例谈地理教学中“物理知识”的错用与巧用
- 农村中学通用技术模型制作课的实践与思考
- 春风拂来,陌上繁花
——语文单元整体教学之探索 - 《雨霖铃》教学设计
- 师生合作、探究阅读,散文教学中的全息建构
——以课例为载体的校本研究 - 谈中学语文教学中的板书设计
- 巧设环节,品味形象
——以《植树的牧羊人》为例 - 高中历史概念的有效教学
——以人教版高中《历史1(必修)》为例 - 谈谈新课标背景下历史教学的几个重要步骤
——以“中国古代早期政治制度”为例 - 如何针对不同版本教材有效地开展高中历史教学
- 浅析初高中历史政治文明史的衔接
- 《人生价值和劳动奉献》说课稿
- 由实到悟,古文提升的必由之路
- 第二十一课《世界的文化杰作》
- 高中语文教材文本解读
——对《滕王阁序 并序》的深入解析 - 且把瞬间做永恒
——演习在新课程课堂教学中的应用及其作用初探 - §1.1.1集合的概念及表示(教学设计)
- 例谈直观想象能力
- 应用基本不等式解题的常用方法分析
- 探析人教版高中英语课文对学生阅读能力的影响
- 挖掘乡土资源 打造高效课堂
——以“政府的职能:管理与服务”一课为例 - 浅谈高中生如何学好哲学
- 浅议图像法确定二氧化碳与氢氧化钠溶液反应后的溶质
- 高中化学:“以学为中心”不可或缺
——《几种重要的金属化合物》教学谈 - 构建师生虚拟沟通平台
——新媒体在高中生物教学中的运用案例 - 浅谈生物教学中的自主学习
- 高中生自主管理策略研究
——有感于汉寿一中学生自主管理 - 成绩不能代表全部
——班主任工作案例 - 懂爱才会赢
- 让每一个学生在关爱中快乐成长
- 用平常心践行对教育的执著
- 一场手机引起的风波
- 把握学生思想脉搏,是做好教育者的关键
- 中学语文与校园文化建设
- 地理教学中的环境教育
- 刍议人文教育与高中地理课堂的融合
- 试论高中语文教学中情感教育的渗透
- 车之两轮 鸟之双翼
——浅议道德法律化的困惑 - 高中历史教学对学生人文精神的培养途径探讨
- 如何在高中信息技术课程中渗透德育
- 充分发挥班会课在德育中的作用
- 对校园足球师资力量发展的几点思考
- 论教师职业倦怠
- 抓好学校总务管理服务教学工作
- 人本管理理念下的高中学校管理探讨
- 浅谈语文教师如何提高自身朗读水平
- 怎样成为一名优秀老师
- 试论新时期下如何做好农村学校班主任工作
- 我是如何管理好班级的
- 初中班主任管理工作中的问题及其对策
- 课堂教学中和谐师生关系构建对策
- 如何对待“学困生”
- 综合治理中学生手机问题
- 当今教育中校外综合实践活动的重要性分析
- 倚重情感教育 提高学生素养
- 浅谈如何提高中学德育管理工作的实效性
- 学生有效心理教育方式研究
- 浅谈学校德育中的心理教育
- 合理引入,充分应用
——生物科学史在高中生物教学中的育人作用 - 如何在初中数学课堂中渗透数学美的思想
- 情感教育在数学教学中实施的思考
- 如何在体育课上培养学生的意志品质
- 浅谈高中政治教育工作存在的问题及处理措施
- 播下学习的种子
——“教是为了不教”的实践与探索 - 胸中有丘壑,笔底自生花
——高考古诗词鉴赏复习心得小结 - 让作文素材从课本中来
- 谈中国古典诗歌中的“无理而妙”
- “阳光课堂”为什么“阳光”?
- 行走在教改的路上
——结合我校“四四三”模式浅谈教改之路 - 自然灾害教育
——地理教师义不容辞的责任 - 用心感受 用爱付出
- 春风化雨,润物无声
——有感于我的课堂教学与管理 - 教师“教”学生“学”重在一种“思想”
——读【美】戴尔·H.申克《学习理论》想到的 - 我的教学主张:历史学科哲学导向的故事教学
- 浅谈教师的集体备课
- 写给全班同学的一封“情书”
- 历史课堂需要好故事
- 语文课上,到底是“茧抽丝”还是“蚕吐丝”
- 鲁迅先生作品的绘画美与人情美
- 用思维之风吹皱一池春水
- 用好修辞让议论文文采飞扬
- 一名高中数学老师的艰辛成长历程
- 用心体验细节,不断超越自我
- 莫让“图”有虚名
- 关于中学体育教学改革的思考
- 一份高考后的检查和反思
- 相信自己,总能听到花开的声音
- 留在记忆中的那一份情怀
- 师友互助教学策略学习心得
- 我与单亲孩子交往的感受
- 让班级文化建设成为一道亮丽的风景线
- 教学与学习的“新得”和思考
- 教师要学习和践行科学发展观
- 心理课教学中如何给予学生独特体验
- 从摘梨子想到的
——谈谈课堂中教师如何培养学生的学习能力