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2019年11期
刊物介绍
《考试周刊》是经国家新闻出版总署批准、吉林省新闻出版局舆林报刊发展中心主管主办、教育部有关部门重点指导的教育类优秀期刊,是“吉林省一级期刊”,“吉林省精品期刊”前十强。曾荣获2010年度中文期刊网络传播海内外阅读排行国内第一名、海外第一名;荣获2011年度中文期刊网络传播国内外个人阅读排行TOP100期刊,发行量与学术影响力位列“全国教学名刊”前五强。每周出版二期。是全国教育类(G4)唯一的周二刊,在海内外具有广泛的影响力。 《考试周刊》秉承“以创新促改革,以改革促发展”的办刊宗旨,坚持“质量第一,品牌第一”的办刊理念。刊社还聘请我国教育界和学术界的资深专家、知名学者为特约编审,严格审稿制度,杜绝学术不端行为。《考试周刊》作为教育类综合性刊物已形成独特的办刊风格和独有的市场份额,具有实用性、指导性和权威性。 在《考试周刊》上发表的各类教育教学研究成果(论文),多年来被全国各地教育部门和人事部门认定为大、中、小学教师职称评审、晋级、年度考核的刚性材料与重要依据刊物。本刊还为高校硕士研究生和博士研究生的论文发表提供最优质的服务。本刊编辑部还与全国各省市县教育考试院、教研室保持着十分密切的联系,能及时提供一流的有用的中、高考信息和最新题型库,并为广大一线教师提供优秀的教学资源和教学课件。 《考试周刊》每年还对已发表的文章进行评比,奖励优作;还不定期举办各类征文和大赛活动,以此增强与作者、读者之间的互动。 考试周刊杂志社根据时代新要求、新特点,全力打造学术交流平台、专著出版平台和数字出版平台等三大平台,全方位为广大教育工作者文章发表、专著出版提供快速而优质服务。本刊网站 每天有数万人点击率,是全国教育类影响最大的门户网之一。《考试周刊》是推动中国教育改革的主导期刊之一。 《考试周刊》是中国核心期刊遴选数据库收录期刊、中国学术期刊综合评价数据库来源期刊、中国学术期刊(光盘版)全文收录期刊、中国科学文献计量评价数据库(ASPT)来源期刊、中国知网(CNKI)来源期刊、万方数据资源系统来源期刊、维普资讯网来源期刊及龙源期刊网来源期刊。
考试周刊
教育教学研究
- 苏式教育下的温润课堂
- 项目驱动教学模式在PLC控制技术课程实验中的应用研究
- 浅谈小学生说话能力的培养
- 巧从课堂教学入手 促进学生写作飞跃
- 分层教学在服装实训教学上的运用探讨
- 在新课改的指导下高效课堂的思考
- 学生管理中的机智教育管理方式探讨
- 学校美育中弘扬中华优秀ご统文化的有效途径
- 新媒体环境下小学生汉字书写能力养成研究
- 《项羽之死》教学设计
- 善用本土资源 打造游戏区域
- 浅谈小学高年级阅读题教学的方法与策略
- “慕课”浪潮引发的高校教学改革分析
- 阅读教学的“三个特征”
- 《中国的可持续发展实践》教学设计
- 巧用“因材施教”打造高效课堂
- 关于农村中小学教育控辍保学机制的探究
- 混龄教育模式下教师观察能力培养策略探究
- 教科研三结合成就教师专业发展
- 平中见奇话
- 中小学微课的实践困境和可能出路
- 农村留守儿童的教育策略
- 浅谈如何解决农村幼小教育的衔接问题
- 探究高职院校开设中国传统文化课程的必要性
- 花与非花
- 童诗世界 呵护童真
- 基于“互联网+”背景的高职学生就业辅导模式创新
- 非政府组织介入农村留守儿童社会教育的探究
- 农村幼小衔接教育中存在的问题及对策探讨
- 怎样做好后进生转化工作
- 农村留守儿童的现状分析
- 浅谈现代教育技术与课程的整合
- 推进中职机械专业教学改革的途径探索
语文教学与研究
- 微课在高中语文课堂教学中的应用探究
- 浅谈提升学生散文阅读能力在高中语文教学中的重要性
- 初中语文课堂教学导入策略探讨
- 小学语文教学中学生课外阅读指导刍谈
- 坐稳语文教学的半壁江山
- 聚焦核心素养理念 创新小学语文教学
- 新课改下小学语文口语交际教学探略
- 小学语文教学中学生朗读能力的培养策略探讨
- 发展视角下小学语文写作教学路径探索
- 新课改下小学语文学习习惯培养浅探
- 浅谈新课程下的中职语文个性化阅读教学策略
- 兼顾学生个体 推行差异教学
- 初中语文作文教学困境及对策小议
- 初中语文阅读思维能力培养策略探究
- 人本理念指导下高中语文有效教学策略探究
- 语文教学中的情感渗透
- 叶圣陶教育思想与小学语文课堂评价实践的探索
- 初中语文新课改教学实践探究
- 微课在起步作文教学中的运用探研
- 小学语文教学情感教育的实施路径探索
数学教学与研究
- 例谈初中生数学解题思路受阻后的反思策略
- 小学数学教材伪回归生活现象初探
- 问题导学法在初中数学教学中的应用
- 有动有静 动静结合
- 基于核心素养的初中数学教学
- 数形结合思想在高中数学教学的运用研究
- 小学数学教学中关于“算”“用”结合教学策略的研究
- 初中数学教学中数形结合思想的应用
- 例谈幼儿园数学教学活动中师幼互动的价值
- 高中数学学生自主学习能力培养策略探究
- 如何有效开展小学数学练习课课堂提问
- 巧设数学自学作业 提升小学生独立思考能力
- 教学游戏在小学数学教学中的应用
- 素质教育背景下提高初中数学教学实践有效性的对策
- 浅析小学数学探究性课堂教学的构建
- 农村小学数学家庭作业差异性布置的可行性研究
- 浅论初中数学课堂中实施“数学实验”的策略
- 略谈小学数学教学中关于“算”“用”结合教学的运用
- 小学数学教学中学生自主学习つ芰ε嘌技能探析
- 核心素养视角下的初中数学教学策略探究
- 小学数学教学远程教育资源的运用探索
- 新课改下小学数学概念教学方式初探
- 解析开发理念下的中小学数学课堂教学管理
- 小议高中数学学生问题意识培养策略
- 注重课堂教学细节 提高数学教学实效
- “算法多样化” 为小学数学课堂增效
- 新课改下小学数学思维能力培养技巧探究
- 数学游戏在小学数学教学中的应用
- 在小学数学教学中有效开展课堂讨论的策略分析
- 提升小学计算课的数学思维
- 小学数学多媒体网络教学的案例与反思
- 信息技术支持下的小学数学教学改革探索
- 浓墨淡妆总相宜
- 初中数学概念教学的创新策略探讨
- 发展学生核心素养的初中数学教学优化
外语教学与研究
- 英语教学贵在一“点”
- 运用教育戏剧 提升初中英语教学效果
- 数学教学与几何画板有效融合激发学生的学习乐趣
- “人的全面发展”视阈下大学英语课程建设
- 浅析基于文本的高中英语阅读方法实践探究
- 刍议思维导图在高中英语语法教学中的运用
- 新时代高中英语教学培养跨文化交际能力的策略探讨
- 小学英语趣味课堂教学的策略
- 关于初中英语教学有效课堂的构建和环节设计
- 新形势下我国大学英语教育之困境及改革发展路径探究
- 基于强化现阶段技工学校英语教学的新探究
- 浅谈初中英语分层教学策略
- 小学英语教学中自然拼读法的运用
- 再谈日语中的“思う”与“考える”的异同处
- 浅析怎样提高学生的英语阅读能力
- 高中英语教学形成性评价的运用现状略谈
- 浅谈如何提高小学生词汇教学的有效性
- 论基于核心素养理念下提高高职高专英语课堂质量的路径
- 翻转课堂在初中英语阅读教学中的实验探究
- 初中英语教学经验略谈
- 巧用CCtalk提高中学生英语阅读的能力
- 刍论商务英语与日常英语存在的翻译区别
- 增强教学互动
体育教学与研究
政史地教学与研究
- 大思政背景下辅导员承担思想政治理论课教学有效性研究
- 石家庄市高职院校教师政治面貌组成情况的调查研究及对策分析
- 小议高中地理课堂导入优化对策
- 黑龙江红色文化资源融入黑龙江高校思政课的原则探究
- 初中政治教学存在的问题及解决措施
- 浅析“5E”教学模式在高中地理概念教学中的应用研究
- 政治课中情境创设教学的有效策略
- 论中职思想政治教育如何更好地践行社会主义核心价值观
- 对高中地理复习教学有效性的思考
- 新课程理念下中国旅游地理教学中地图的运用
- 基于布鲁姆知识分类理论的地理教学活动策略
- 初中政治教学中翻转课堂模式探究
- 高中政治课堂中师生互动存在的问题及对策研究
- 高中生政治核心素养的培养
- 在核心素养背景下对高中历史教学的思考
- 思维导图在初二地理学业测评中的应用
- 基于初中地理分层教学提升学生学习つ芰和知识水平的方法
理化生教学与研究
- 如何在化学实验中培养学生科学探究与创新能力
- 高效物理复习课堂之我见
- 析之有方 评之有道
- 如何优化教学策略打造高中物理高效课堂的思考
- 核心素养视角下高中生物教学改革初探
- 浅谈高中生物仿真实验室的教学模式
- 核心素养下高中化学教学改革探索
- 探究式学习在高中生物教学中的应用
- 高考物理复习中应注意的几个问题
- 农业高等学校生物化学教学方法改进之初探
- 初中物理课堂生活化教学策略研究
- 生物联赛动物学出题情况分析及复习策略
- “任务驱动”化学教学模式研究
- 高中生物教学中启发式教学方法的应用分析
- 探讨如何在初中生物教学中渗透科学素质教育
- 新课程改革形势下的初中物理教学探索
- “导学案”教学模式在高中物理教学中的应用
- 面向药企质检岗位之药用微生物学课程实践教学的思考
- 高中化学教育中学生学习兴趣的培养策略
- 对高中化学实验教学培养学生科学探究能力的研究
- 高中化学“让学引思”教学模式构建探索
- 高三阶段中学习高中化学的体会
- 初中物理电路题的解题思路探讨
- 基于科学方法的高中生物理能力的探讨
- 关于高考化学实验复习要点的归纳
- 高中生物教师担当班主任工作的优势、劣势分析及应对策略
- 高中物理几种常用的解题技巧分析
- 核心素养视角下高中物理教学浅析
- 初中化学趣味化实验教学分析
- 探析石墨烯的物理性质和应用
- 新课程教学中高三生物作业的设计及评价方案探究