高三阶段中学习高中化学的体会

摘 要：如今我校高三一轮复习正在如火如荼地进行，化学学科知识点繁杂，内容丰富，对我们的逻辑思维以及抽象思维能力都提出了较高要求。笔者结合自己当前一轮复习中的化学学习情况，总结学习化学的相关措施和方法，比如优化知识链接，完善知识体系；把握化学解题过程；掌握实验题的相关解题技巧；必须准确地掌握化学实验的诸多基本原理；要熟练地掌握化学实验题目的相关操作技能；突出做题突出针对性。希望能够为其他同学提供有益的参考和借鉴。

关键词：高三；化学；学习

在学习了两年多的高中化学后，笔者深刻地认识到高中化学的内容繁多，知识点密集，学习难度比较大。为此笔者注意总结化学学习中的相关方法和措施，优化自己的学习方法，以提升自己的解题能力以及学习效率。

一、 优化知识链接，完善知识体系

化学学科是一个完整的学习过程，存在着较强的关联性和联系性，高中化学课程为时三年时间，前后知识点循序渐进、或相近或者相连。因此我在学习化学知识的过程中，有意识地锻炼自己的知识迁移能力，提升思维水平，结合老师教学过程中的相关教学内容，持续地完善自己的知识点衔接，循序渐进地优化和整改化学课程的知识体系。比如，化学学科中涵盖了大量的专业术语，特别是诸多类型的化学符号，出现在高中化学教学的整个过程中。这些专业术语以及化学符号都是非常独特的化学语言，会影响学生的审题、运算和理解。所以学生应该准确地理解和把握这些化学符号以及专业术语，规范使用，循序渐进地增强同学们的解题能力，要从规范使用化学术语开始，逐步提升解答过程中的专业性、严谨性以及完整性。

自己在学习过程中密切联系实际生活，将理论和实践结合起来。在学习过程中，自己要尽可能地接受老师阐述的重点和内容，把握教学难点，采取多种学习方法，紧跟老师的教学节奏和思路，尽可能理解老师的相关内容，不懂就问。每堂新课结束后，自己都会及时做好老师布置的作业，以检测课堂学习效果，并借此查缺补漏。而且回顾旧知识与新知识的相关衔接点与关联性。因为化学知识的联系性比较强，在学习新知识后，我都会有意地挖掘新旧知识之间的联系，增强知识的熟悉度。

二、 把握化学解题过程

在做题时首先要认真读题，捋清解题思路，充分地利用自己所掌握的相关知识，合理地求解相关习题的答案。在求解化学习题的过程中，认真结合已知条件，梳理题目的具体解题思路，分析相关题目中涉及的诸多化学知识和问题之间的关系，通过分析和把握已知条件，挖掘隐含条件，正确快速地进行解题。其次，要仔细地发现以及挖掘题目的诸多隐藏條件或者信息。通常情况下，化学习题的相关已知条件中均涵盖了多种隐藏信息，它们是解题的主要因素。部分情况下自己也会在求解时不能认真审题，粗心大意错过了诸多有效信息，最后求解的结果不正确。所以在求解相关题目前，应该深入认真地读题，挖掘题目中所有的隐藏信息，在确保正确解题的情况下，持续加快解题速度。再次，提升逻辑思维水平。化学学科要求我们具有较强的逻辑思维能力，为了高效快速地完成解题过程，应该在平时解题时训练自己的逻辑性思维。

三、 掌握实验题的相关解题技巧

第一，必须准确地掌握化学实验的诸多基本原理。化学老师告诉我们，近些年以来高考化学实验题重点考查学生对课本中的重要实验原理以及相关实验操作。比如，提取试剂，蒸发，溶解，结晶，分液等。因此在巩固以及复习化学实验题的过程中，我都会尽可能地回顾课本中有关化学实验的相关理论内容，结合基本原理的重要作用以及关键影响，循序渐进地提升增强自己的解题能力。第二，要熟练地掌握化学实验题目的相关操作技能。在复习不同主题的化学实验时，应该熟练使用化学实验的基本操作技能，全方位地掌握实验步骤、化学仪器以及现象结果。因此在化学实验复习中，我都会尽可能地参与相关化学实验的诸多环节，真正地感受实验过程中发生的化学现象以及步骤，详细地查看与记录，循序渐进地提升求解化学实验题目的能力。

四、 突出做题针对性

在平常的测验、周练、月考的过程中，我都会做好针对性的复习和准备，查看自己近一段时间的易错题，强化学习的针对性。而且尽可能参看《五三》《必刷题》等相关资料，针对高考试题中的难点重点知识，强化针对性的训练。老师也会针对难度较大的知识点，安排我们进行专项训练和综合训练，全面地训练诸多题型。这样一来，我们能够总结各类试题的具体解题思路，掌握其中的解题要点以及方法，逐步提升解题活动的速度以及准确性。而且，老师也会安排当堂测试，让我们深化对知识的理解，串联所掌握的化学知识点，纠正解题过程中出现的知识、演算、理解错误，使我们掌握更多更全面的化学知识。

五、 用守恒法解决问题

守恒法则贯穿在整个自然界的方方面面和不同过程中。在化学反应的过程中，原子间反复进行组合，组成物质在反应之前以及反应之后的原子数量不会发生变化，也就是说物质的质量不会发生变化，这就是质量守恒法则。在高中化学解题的过程中，存在着它的多种形式。第一是电荷守恒，它的含义是在化学、物理变化的过程中，电荷既无法被消灭，也无法被创造。反应物在各种化学反应中的电荷总数必须等同于相关产物的所有电荷数；在电解质溶液中，所有阴离子的负电荷以及所有阳离子的正电荷的总量是相等的。在溶液中阳离子所带正电荷总数等于阴离子所带负电荷总数，溶液电中性。第二是质量守恒，就是指化学反应前后各物质的质量总和不变。第三是元素守恒，它指的是参加化学反应前后组成物质的元素种类不变，原子个数不变。第四是电子守恒，它指的是在氧化还原反应中，氧化剂得电子总数等于还原剂失电子总数。

六、 结语

高中化学的知识系统较为庞杂。知识点比较分散，加大了我们学习化学的难度。但只要善于学习和总结，持续地优化学习方法，掌握相关做题技能，善于利用错题，在勤奋练习和不断改错的过程中稳步提升，我们肯定能够学好高中化学，提升学习效率和学习时间。（指导老师：张玉萍 单位：郸城县第一高级中学）

参考文献：

[1]张正泰，张国静.高中化学学习方法初探[J].吉林化工学院学报，2015，32（10）：80-83.

[2]赵佳琛.浅谈高中化学的学习方法和解题方法[J].中国校外教育（下旬刊），2017（12）：71.

作者简介：

刘通，河南省周口市，河南省郸城县第一高级中学高三34班。