高考物理复习中应注意的几个问题

摘 要：高中物理科目相较于初中更加深入且复杂灵活。学生在学习物理科目的同时应该领会物理公式和物理现象的原理以及规律，才能在解决物理实际问题时做到灵活变通，游刃有余。当高中物理科目学习基本完成后，学生应该开始按照教师的宏观复习方式进行导向复习，其间渗入自己的复习习惯和复习方式以及复习进度。高三复习阶段是学生完善物理知识，查漏补缺，将高中物理知识归纳成系统的一个重要步骤，学生和教师都应该做好充分的备战，制定周密的复习计划来应对高考。

关键词：高考；物理复习；复习步骤；查漏补缺

高三備考是教师和学生共同的备战目标，教师应该给学生制定宏观意义上的整体复习目标，保证在规定的时间内学生可以将高中所学物理知识复习完成，并且可以将知识掌握熟练并学会灵活运用。而学生应该在教师的带领下按部就班的同时制定自己的阶段复习目标，在教师规定的复习时间内给自己的复习进度做一个阶段性安排，自主掌握复习内容，找到适合自己的复习方法，并且将疑问及时解决，最终达到教师规定的复习目标和复习效果。下面就高三复习阶段应该注意的几个问题给出本人的一些建议：

一、 制定可行的复习计划

复习计划制定是在高考备战长河中必不可少的一步，一份切实可行的复习计划是我们复习过程中有目标，有方向的重要保障，同时它也可以使我们复习过程中少走弯路，提升复习效率，明确复习目标，在高三备战的漫漫长路上更加容易坚持下来。

物理课复习大致分为三个阶段，即：

（一） 回顾章节，总览课本

这一阶段的复习需要教师带领学生进行高中物理课本知识的再次回顾，让学生对课本所学知识以比较快的速度再次复习一遍，复习特点应该以每章每节的知识重点为重要复习对象，教师在课堂上引导学生进行知识回顾，并在课后做好相应的练习题目，查漏补缺。这一复习过程应该相比较细化一些，要求学生掌握物理基础知识和物理基本概念，规律等等，对高中所学内容有一个大致的回顾。复习时间应把控在五到六个月。

（二） 分类复习，梳理知识

第二阶段的复习教师应该将课本知识按照力学类知识，热学类知识，光学类知识，原子物理知识，电磁学，物理实验等进行分类讲解，引导学生对物理知识分类，并将知识按照上述类别进行整合，完成物理小综合复习。复习重点应该放在知识块内的基础知识整合，关系连接，以及基本规律的综合运用等等，要求学生通过复习能够理清知识类别，并且清楚知识块内的小知识联系并且能够综合运用。用时大约在三到四个月左右。

（三） 理科综合，查漏补缺

最后一个阶段的复习是冲刺复习。因为面临着理科综合的复习特点，教师和学生的复习重点应该偏向于实战操作。在学生顺利完成前两个阶段的复习后，对物理知识的基础和结构性把握以及对物理知识间的联系和综合运用已经有了一个很清晰的思路。冲刺阶段就需要学生将对物理知识的理解和掌握能力多用在实践考题中，这一阶段注重对学生综合解题能力的培养。包括学生的解题时间安排，审题能力，灵活变通能力，以及对知识的灵活运用的能力等等，学生需要通过大量的题目来对自己的实践操作进行锻炼，同时在每次课堂反思中来总结出自己的问题和不足，同时对之前复习过的知识进行查漏补缺。这一阶段大约持续一个月的时间。

二、 找到适合自己的复习方法

在有了合理的复习计划后，学生应该在不同的复习阶段根据不同的复习特点，找到适合自己的复习方法与复习进度：

第一阶段，在以章节为复习小块时，教师应该要求学生们自己分析和归纳本小节的知识点，并理出他们之间的联系和网络知识结构，在教师的指导下进一步完善自己的知识体系，进行第一步的查漏补缺。在这一阶段的复习过程中，可以灵活运用思维导图的功能，使复习效率更加快，同时脉络清晰，拿《摩擦力》为例，截取复习过程中一位学生做的思维导图片段如下：

运用这样的方式将单元小结的知识点进行梳理和结构化有利于学生复习和理解知识点并将它们形成体系，方便记忆。

第二阶段，学生应该紧跟着教师的复习进度，将模块知识点整理成体系，并将零散知识点联系起来，同样可以运用思维导图对大分类中的知识点进行结构化和相互联系，教师可以先让学生自行整理，再在课堂上给出学生间交流讨论的时间，最后根据学生的思维导图进行查漏补缺，和知识重点提炼。这一阶段学生应该学会将知识综合练习，并学会运用综合知识解决物理问题。

第三阶段，本阶段学生要以做题为主，通过对之前两轮复习的知识综合运用在解题过程中，这一阶段学生应该考虑到解题的实际问题，如考试时间分布，审题能力的训练，以及对于实际物理问题的综合解决能力训练等等。学生应该在这一个阶段根据自己的能力和学习水平找准自己复习和做题的侧重点，学习能力较差的学生则要注重基础题目和中等题目的抓分，要做到审题精准，答题步骤清晰，同时基础知识运用得当，计算仔细等等，要学会在合理的时间内抓住自己应该拿到的分数。而成绩较为优异的学生在将基础题目训练熟练后，应该考虑物理压轴题目的攻克，这个需要学生进行物理运用综合能力的训练，将物理知识紧密连接起来，同时要掌握较强的物理分析能力，解决难题。

三、 结语

学生在进行高考复习准备时应该考虑到复习计划和合理的复习方法两个大块，紧跟教师步伐，并且找到合适自己的复习方式，在高考备战阶段顺利地完成物理科目的复习，争取将自己三年所积累的物理知识在高考中发挥到极致。

参考文献：

[1]韩凤.从高考理综试题谈高三物理复习策略.2017年基于核心素养的课堂教学改革研讨会论文集，2017（12）.

[2]孙赛赛.浅谈高三物理复习.科学咨询[J].2016（4）.

作者简介：

崔永峰，山西省临汾市，山西省翼城中学校。