新课程·上旬
教研论坛
- 关于初中英语教学中形成性评价的应用
- 在艺术创作活动中培养幼儿的审美情趣
- 新课程理念下幼儿教师专业发展的探究
- 读出韵味 悟明情景 究其内涵
- 多元体制背景下农村幼儿教师研训工作的问题与对策思考
- 加强情感教育 深化历史课的德育功能
- 重视幼儿园文化建设 促进幼儿园内涵发展
- 提高工作效率,做智慧型的班主任
- 基于教师准入机制的教师专业发展的反思
- 谈情感教育在教学中的应用
- 因需而在 因时而变
- 浅谈小学语文低年级随文识字课有效性的实现
- 问渠那得清如许,为有源头活水来
- 高中音乐鉴赏教学实践的思考与探索
- 把语文课演变为语文生活
- 信息技术在小学语文教学中的作用
- 对小学语文教学中推进合作学习的探讨
- 关于启智学校语文教学方法的探讨
- 论五年制高职德育课程实施体验式教学的维度
- 高中文言文虚词教法摭谈
- 浅谈在数学教学中培养学生的创新能力
- 浅谈教师职业道德的重要性及内容
- 乡土资源在思想品德课中的运用
- 浅议小学语文创新教学
- 浅析加强小学数学与生活的联系
- 初中物理教学方法的选择与创新探究
- 内地西藏中职班德育要发挥政治课的主渠道作用
- 小学英语游戏教学中应注意的事项
- 浅谈英语阅读理解
- 小学数学教学中如何渗透德育
- 反复修改,培养写作能力
- 浅谈乡土材料在班级环境中的运用
- 如何创设“生活化”的数学教学情境
- 浅谈艺术类高中的德育管理
- 语文教学中如何渗透科学教育
- 浅谈在初中思想品德课中渗透生命教育的探索
- 切实发挥作业功能,实现减负增效
- 感受古文神韵,让文言文教学“文”情“言”趣
- 激趣·共赢
- 小学生英语口语交际能力的培养
- 论养成性教育
- 基于工作过程系统化课程的开发与实践
- 浅谈学生阅读习惯与能力的培养
- 如何激发学生的学习兴趣
观察思考
- 小学分数混合应用题教学的几点体会
- 关于语文教学的思考
- 让爱成就美丽的教育人生
- 略谈农村小学教学管理
- 七年级历史教学中如何激发学生的学习兴趣
- 如何激发学生学习语文的兴趣
- 小学各学科教学如何渗透思想品德教育
- 浅谈物理课堂中科技意识的培养
- 化繁就简,抓住要害
- 文言文课文在初中语文教学中的比重
- 浅析培养学生读书能力的重要性
- 课堂教学中如何建立新型的师生关系
- “生字墙”的妙用
- 由“三个优点”的回答引发的对初中思想品德教学的反思
- 享受着教育的幸福
- 漫溯,向识字更深处
- 排演儿童剧的实践与思考
- 初中地理教学中学生空间思维能力的培养
- 一路耕耘,一路歌
- 中学英语教学中语言文化的交流
- 一篇日记的启示
- 怎样使初中思想品德课堂“活”起来
- 小学科学实验课中学生动手能力、创新能力的培养
- 让校本课程悄然走入美术课堂
- 培养学生动手实践的体会
- 如何引导学生学好数学
- 教师应给学生多一点“爱”
- 从数系学习引发学生对数学的兴趣
- 学生需要自信
- 新学期的第一节课
- 如何在历史教学中对学生进行情感、态度与价值观的渗透
- 如何让小学生作文说真话、抒真情
- 如何在小学语文教学中培养学生的创新能力
- 如何培养小学生的语文学习兴趣
- 让学生写出有独特感受的作文
- 让学生享受作业的快乐
- 如何有效开展小学数学教学设计
- 浅谈情绪对歌曲演唱的影响
- 地理课堂中应如何加强乡土地理教学
- 语文课如何组织学生自主学习
- 如何在音乐活动中培养幼儿对音乐的兴趣
- 如何让幼儿愉悦地进餐
- 如何提升幼儿园的课程领导力
- 随风潜入夜,润物细无声
- 激发学生学习兴趣,开展数学教育
课堂内外
- 寓教于乐,把体育课上得丰富多彩
- 小学数学课堂教学中学生的情境体验
- 动静结合,优化思想品德课堂
- 浅析政治课主体性教学模式的实现形式
- 让学生多说
- 运用数字资源优化数学课堂教学
- 基于培养学生思维能力的片段教学案例分析
- “支路电流法”教学设计
- 在数学课堂教学中如何利用“兴趣”打造高效课堂
- 在数学教学中培养学生的提问能力
- 小学音乐教学中的几点感悟
- 夯实科学人生观,培养学生创新思维
- 解析高中地理课堂案例导入模式
- 初中劳技教学多元化评价
- “拉库卡拉查”音乐教学设计
- (a+b—c)/2与ab/a+b+c相等吗
- 有效点拨引导,巧对课堂随机事件
- 数学课堂教学中应注重学生创新意识的培养
- 有效设问 激活思维
- 在课堂教学中培养学生的审美能力
- 实施有效教学 提高培智语文课堂效率
- 提高教师科技教育意识和素养,积淀科普教育特色园所文化
- 挖掘乡土资源,拓展科学教育
- 激活生物课堂 提高教学效率
- 论非智力因素与初中体育课堂教学
- 教师应怎样面对动态生成的课堂
- 浅谈初中思想品德课作业设计
- 让自然美在心中静静地流淌
- 考试能不能少一点
- 乘着歌声的翅膀
- 用心关爱学生,让孩子健康成长
- 做习作言语的“引渡者”
- 转变心态,迎接广阔的天地
- 用爱塑造学生的心灵
- 一堂特殊的英语课
- 有效教学走进历史课堂
- 快乐足球与快乐课堂
- 努力做一个反思型教师
- 润心无声
- 让美术课流光溢彩
- 巧妙创设情境,打造历史高效课堂
- 微型课之我见
- 营造健康课堂任重道远
- 管理班级心得
- 快乐语文 美好童年
- 优化教学环节,打造高效物理课堂
- 培养学生主动学习 构建充满活力的课堂
- 让“丑小鸭”变“白天鹅”
- 在“同课异构”中攫取真金
- 严慈相济是真爱
- 《我们身边的地理》教学案例
- 《雨巷》导学创意
- 一题多解,培养学生的发散性思维
- 让学习成为孩子的兴趣
- 浅析农村中学英语第二课堂的开设
- 关于构建高效课堂的一点浅见
- 盘点2013年高考成语题
- 让生活走进数学
- 初中英语教学形成性评价方法研究及运用
理论研究
- 心追意随的黑白世界
- 地方文化视阈下思想政治教育有效性的建构
- 从两堂课看数学课堂提问的有效性
- 浅论应试教育与素质教育的关系
- 中小学心理健康教育针对性研究问题
- 职业高中数学分层教学的实践研究
- 西方女性地位在英语中的体现
- 浅析软件测试技术现状
- 要重视青少年的心理品质教育
- 顺其自然不等于放任自流
- 中学语文现代诗歌教学研析
- 独立学院计算机大专业分类教学及人才培养机制研究
- 实施项目教学 强化技能训练
- 高职院校计算机课程任务驱动下的模块化教学分析
- 浅谈多媒体在大学专业课教学中的优劣
- 利用“支架式”教学,充分发挥绘本的人文价值
- 小班幼儿良好文明习惯培养的实践研究
- 改进听力评讲的行动研究
- 小学高年级阅读教学有效性研究
- 体育教师慢慢地陪你“备考”
- 物理学史与大学物理理论教学
- 农村初中英语阅读教学策略研究
- 小学数学课堂教学的现实性研究
- 新课改理念下的高中历史教学探究
- 从师范生身上折射出的家庭教育问题
- 在初中化学实验教学中培养学生的创新能力
- 解读文言的“微表情”
- 解决职业倦怠 促进教师发展
- 合作学习在初中英语教学中的实践与研究
- 在机器人活动课程中进行科技创新教育的实践研究
- 中职学校德育工作存在的问题及对策
- 微课在信息技术课中的运用
- 基于分层教学法的初中英语教学探索
- 瑞金市农村小学发展状况调研
- 初中物理实验教学创新探析
- 合作学习在初中英语教学中的应用探究
方法交流
- 浅议小学低年级写字教学
- 课堂教学中的互动策略之我见
- 无怨无悔挚爱的事业
- 浅谈语文教学中的愉快教学
- 谈幼儿连环画创作的指导实践
- 小学品德与社会教学的有效性探索
- 多方整合中提升初中音乐教学实效
- 物理概念与规律的教学初探
- 激趣 分层 融错
- 小学英语教学中单元板块的整合
- 浅析数学教学中学生创造能力的培养
- 创建班级文化制度 缔造幸福班集体
- 推铁环在体育教学中的妙用
- 谈激发学生学习兴趣的有效策略
- 小学语文作文教学简谈
- 做好“儿童多动症”的治疗者
- 关注数学学困生,实施数学分层教学
- 浅谈小学班主任工作
- 初中文言文阅读四步教学法
- 高中班级管理要上好四把“锁”
- 浅谈英语教学的方法与激情
- 浅析作文教学的有效方法
- 改善高年级课堂现状的一点措施
- 从细节处审视学校德育文化建设
- 班级管理中的文明礼仪养成教育初探
- 现代课堂教学的突出特点
- 班主任的工作艺术
- 提高小学语文教学质量之我见
- 小学生日记命题指导之我见
- 浅析当前初中生常见的心理问题及对策
- 建设好幼儿园与家长之间沟通的桥梁
- 愿你的语言飞扬起来
- 浅谈高中英语教学中加强学生自主学习的措施
- 讲解与示范在幼儿美术教学中的作用
- 立足实践,活化数学教学
- 如何做好农村小学班主任工作
- 激发幼儿绘画活动中的创造潜能
- 浅谈高中英语生本课堂中的探究式教学
- 浅谈高中英语阅读的方法
- 浅议初中思想品德课体验式教学法
- 美术教学中的默写
- 让“驿站”也精彩
- 独生幼儿情绪自我调控能力的培养策略
- 中学语文课堂学生发言的现状分析及应对策略
- 探索体验式语法教学模式
- 提高表达能力 进行有效沟通
- 转变学生厌学心理的方法之浅见
- 浅谈小学数学教学中的寓教于乐教学法
- 职业高中数学教学中学生能力的培养
- 浅谈农村中学的“有待进步生”
- 初中体育教学中如何渗透教育的多样性与创造性
- 初中数学课堂提问的有效性研究
- 初中数学教学中的生活化教学策略简谈
- 亮点连连看
- 兴趣让学生在音乐课堂上尽情畅游
- 通过物理实验 提高教学效果
- 浅谈语文课堂上学生的主体地位
- 从“管人”到“管心” 从“用人”到“用心”
- 万象由心生 有心生万象
- 小学音乐教学中激励性原则的应用
- 我国幼儿园教育的现状及改革思路
- 生物教学的“浅文深教”
- 中学数学解题途径六法
- 一堂“失败”的实验课
- 打开学生心扉 激励学生成功
- 浅谈乡土资源在思想品德教学中的作用
- 基于自主学习背景下的英语词汇复习方法初探
- 初中英语教学中“育德法”初探
- 如何激发初中生学习物理的兴趣
- 品读课文,体验内涵
- 对初中语文教学中文本读解的思考
- 如何抓好幼儿常规教育
教改聚焦
- 形象化 综合化 信息化
- 运用多媒体优化初中思想品德教学
- 小学语文教学中信息技术运用之论
- 沐浴春风 倾听花语
- 对新课改下高中生物教学的几点探索与思考
- 提高高中信息技术课堂教学效率
- 新课程教学改革感悟
- 新课改背景下初中生物课程的角色定位
- 浅析民办高校网络课程体系设置及专业设置
- 插入多媒体技术,提高学生学习初中数学的效率
- 多媒体教学在数学教学中的应用
- 小学信息技术与数学课程整合的策略研究
- “主题网站”在物理教学中应用的设想
- 初探信息化教学在中职德育课中的运用和实践
- 对新课改下高中语文课堂提问的思考
- 新课程理念下关于备课的几点建议
- 运用现代教育技术,优化音乐课堂教学
- 浅谈多媒体在教学使用中的几点误区
- 利用网络提高小学数学教学效率初探
- 信息技术教学中如何提高课堂效率
- 让CAXA走进装配课堂
- 立教育之本 思开拓创新
- 微课在信息技术课堂上的应用初探
- 在新理念的建构下发挥幼儿手工制作的创造性
- 新课程环境下初中生生物学习积极性的提高
- 新课标指导下化学课堂教学方式的改变
- 新课改下初中体育教学方法策略的探讨
- 挖掘思品人文内涵 培育学生人文素养
- 谈高考与新课标下的物理教学
- 如何提高数学教学质量
- 外语教师课堂教学信念与教学行为关系研究
- 新课程背景下打造创新音乐课堂
- 谈谈中国画在小学低段美术课程中的重要性
- 多媒体辅助教学在大班数学教学中的应用
- 改变教学模式,搭建合作学习舞台
- 语文活动教学应紧贴学生生活
- 践行接力绘画 提高教学实效
- 步入素质教育,让作文教学不再是“痛”
- 新课改呼唤新作业观
- 践行生本教育,改进学生评价
- 继教网——教学腾飞的起点
- 初三历史复习课中的“三要,三不要”
- 新课改下小学数学教与学的新要求
- 强化学校德育工作 注重工作过程实效
- 数学探究活动中教师的角色定位
- 信息技术教育教学初探
- 班级管理之诚信教育
- 初中计算机信息教学之我见
- 浅谈构建和谐师生关系
- 综合实践活动中,我们应该怎么做
- 浅谈教师情感对英语教学的影响
- 浅谈情感教学对中学美术教学的影响
- 强化科学管理 促进创新发展
- 利用多媒体进行初中英语教学
- 浅谈中学数学教学中学生创新能力的培养
- 英语教学中如何培养学生的自信心
- 亲密接触现在完成时
- 浅谈新课改下初中英语课堂教学方法的创新
- 生活化理念在中学历史教学中的运用
- 浅谈汉字的规范使用
- 初中英语教学中关键环节的认识和策略
- 初中数学教学中学生创新思维的培养
- 如何实践初中思想品德个性化学习
- 初中语文阅读教学中学习情趣的培养策略
- 开放式教学——开启学生心灵的钥匙
- 诗歌的有效教学
- 小学语文课堂教学的有效性研究
观察思考B
方法交流B
- 快乐识字,重在激趣
- “4+x”教学法在教学中的实践探索
- 指导预习是有效实施学案导学的基础
- 初中作文教学之我见
- 浅析体育游戏在小学体育教学中的运用
- 对“先学后教,当堂训练”课堂教育模式的几点探索
- 新课程理念下的数学教学中如何落实自主合作和探究学习
- 数学教学中存在的问题及解决策略
- 浅谈对初三数学复习方法的探究与实践
- 新课程体系下初中英语课堂教学的有效应用
- 数学教学中如何培养学生的创新思维与实践能力
- 说说高考诗词鉴赏中“枝叶”的妙用
- 关注初中物理课堂教学,提高教学质量
- 如何提高小学生的写作能力
- 如何激发学困生学习数学的兴趣
- 浅谈小学数学课堂教学中的情境创设
- 游戏活动在初中体育教学中的价值分析
- 一年级美术教学点滴谈
- 教给学生判读地形图的方法
- 如何激发学生学习数学的兴趣
- 情境教学法在小学音乐教学中的运用
- 拓宽学习领域 提高学习效率
- 阅读理解设计分类及解题技巧
- 如何提高语文课堂阅读教学的有效性
- 浅谈音乐课堂有效的律动教学
- 怎样让小学数学教学充满生活乐趣
- 如何提高学生的人文素质
- 初中语文学习中学生兴趣的培养
- 浅谈幼儿良好习惯的养成教育
- “文”有诗词言自华
- 利用历史故事提高课堂教学效率
- 浅谈提高课堂教学质量的有效措施
- 浅谈英语有效预习的几种方法
- 中年级语文阅读教学之我见
- 浅谈数学教学方法
- 浅析小学英语教学中的学习动机
- 新课程理念下如何使数学课堂活起来
- 根据儿童认知特点 有效抓好识字教学
- 自主探究活动的问题情境创设
- 如何提高小学生的计算能力
- 英语课堂德育渗透的教学点滴
- “小班化”教学,让孩子自由飞翔
- 如何提高高中数学课堂教学效率
- 浅谈培养学生的语言表达能力
- 新课程物理“问题教学法”的策略
- 德育六法
- 浅谈初高中英语教学的衔接
- 有关初中历史课堂的一些教学方法
- 思想政治课教学中的学习兴趣与激励手段
- 如何培养学生的自学能力
- 培养学生创新能力,提高高中物理课堂教学效率
- 数学课堂教学中自主乐学的策略探究
- 探析高一音乐教学中学生鉴赏能力的培养
- 让孩子走进生活
- 如何实施以学生为主体的初中英语教学
- 论思想品德课如何提高课堂效率
- 小学高年级习作教学指导课的一般教学模式探索
- 高中英语新课标词汇教学的点滴
- 如何解决新入园幼儿的哭闹情绪
- 浅析初中思想品德教学的几点措施
- 润物细无声
- 小学数学课堂教学中的问题浅析
- 如何让学生在历史课中感悟生命的理性
- 纠正低年级学生朗读常见毛病之策略
- 如何加强学校后勤管理
- 常见地理问题答题要点
- 提高初中物理生活用电教学效率的策略与方法
- 如何利用乡土文化资源开展中学美术鉴赏
- 小学古诗词教学的三步法
- 加强课堂教学,提高教学质量