享受着教育的幸福

摘 要：爱，剔除一切不和谐之音；爱，慰藉心灵的良药；爱，为学生开辟一片乐土；爱，为学生留下一生的醇香。每天将这细腻、理智、持久的爱汇成一首交响曲不断奏起。幸福其实很简单，只要你认为自己满足了，那么幸福就悄悄地来到了你的身边。

关键词：教师；爱；幸福

有一种感觉叫做幸福，有一种态度叫做享受，

享受着教育的幸福，你就多了一双发现的眼睛；

享受着教育的幸福，你就多了一份快乐的心情；

享受着教育的幸福；你就多了一股创造的激情，

享受着教育的幸福；你就多了一种生活的情趣，

你能从平凡中品味出伟大，

你能从失败中咀嚼出失败的成就，

你会惊奇地发现：幸福一直就在你的周围。

幸福其实很简单，只要你认为自己满足了，那么幸福就悄悄地来到了你的身边，知足常乐是一种幸福，甘于平淡也是一种幸福，收到学生的小贺卡是一种幸福，收到已毕业学生的短信是一种幸福，看到学生的进步是一种幸福，学生答对了问题是一种幸福，听到一声“老师好”更是一种幸福……睁着一双发现的眼睛，保持一份快乐的心情，慢慢地享受着教育带给我们的幸福。

时间如流水，弹指一挥间，不知不觉踏上讲台已有16个年头，这十六年来，我一直在上演着自己的教育教学故事，许多小事已经随着时光的流逝渐渐地淡忘了，可也有许多小事扎在了我的心头，如今仍然历历在目，感悟至深，下面我就跟大家说说我的教育故事，让你们也来分享一下我的幸福。

高尔基说过：“谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人，才能教育孩子。”在同事的眼中，我是一个平凡朴素的老师，我没有靓丽的外表和时尚的服饰，但在我的学生眼里我是最美最美的老师；我不会用苍白空洞的语言说我为教育事业做了些什么，但我敢保证十六年我是一步一个脚印，用我的满腔热情无微不至地关爱着我的学生。正是这份真诚的、真挚的、无私的、深沉的爱，我教的学生都能快乐成长，我的教师生涯也充满了阳光和快乐。平时再多的辛苦劳累在学生纯真的笑容之下烟消云散。

记得1997年刚走上工作岗位，那时候把全身心都投入到了工作当中，下课了不愿意回办公室，跟学生在班级里打成一片，双休日还把学生弄到班级替他们补课，整天跟学生腻在一起，时隔好多年了，现在闭上眼睛还能清晰地记得一张张纯真熟悉的笑脸，一个个名字依然能够随时叫出来，在2004年的时候，我去了县城实验小学教书，记得临走时全班学生的眼睛都哭得红红的，他们拉住我的手不舍地说：“老师你别走，你还是教我们吧，以后我们一定更加努力学习，不让你操心，我们再不会叫你生气了……”眼泪当时就模糊了我的双眼，我对全班学生真的关爱有加，满腔热情，在恋恋不舍中我享受着被学生爱戴的那种幸福。

任教小学已有九个年头，我总觉得一个班级就是一个家庭，老师就是一家之长，其中的喜怒哀乐、酸甜苦辣，谱成了一首交响曲，而贯穿其中的就是那份真诚的爱。

在班级这个特殊的家庭中，我精心营造一种平等、和谐、友爱的环境，让每一位学生都能体验到温暖和关爱，让每一位学生都能感受到自己就是大家庭中的一员。

在这个大家庭里，每个孩子都是不尽相同的。对于那些学习上的潜能生，我像一个溺爱孩子的母亲，给他们更多的关注，更多的投入，更多的关爱，用百分之百的热情去换取百分之一的效果。我尽可能地去发现他们的长处，尽可能地去展示他们的长处，以提高他们的自信，提高他们的学习兴趣。

和大家一样，我也特别喜欢聪明的孩子，然而我把这份爱深藏在我的心底，我像一个严厉的父亲，不迁就他们，不袒护他们，努力找出掩藏在他们优点背后的缺点，对于那些常被人赞誉的孩子，只有在父亲深沉理智的爱之中，严格要求，警钟长鸣，才能克服自身的缺点，扬帆前进。

苏联教育家苏霍姆林斯基说过：“孩子的心不应该是真理的仓库。我竭力要防止的最大的恶习就是冷漠，热情缺乏。儿时的内心冷若冰霜，来日必成凡夫俗子。”教育是为了培养人的心灵的丰富性、多样性，教师最大的悲哀就是眼看原来天真活泼的、对万物充满热情的生命，在学校教育的塑造中只对知识怀有单纯的好奇心的机器人。因此，我非常注重集体力量，让集体中的每一个成员奋力拼搏，你追我赶，全力以赴。学生不仅能感受到班级的温暖，同时也能为班级创造荣誉。

既然做了教师，就不要吝啬自己的情感，只有自己心中拥有太阳，才能给人以阳光；只有掌握了爱的艺术，才能浇灌出灿烂的希望之花，才能享受到教育的那种幸福。

参考文献：

[意]亚米契斯.爱的教育.王干卿，译.中国画报出版社，2010.

（作者单位 江苏省滨海县实验小学）