2017年3期
新课程·教师
探索篇
- 用家国情怀点燃语文课堂正能量的火花
- 思维导图在高中英语写作教学中的应用
- 浅谈高中英语语法有效教学实践研究
- 合作学习在高中英语写作教学中的应用研究
- 利用教育博客提升历史教师教学反思能力的实验研究
- 培养学生合作学习意识，打造高中数学高效课堂
- 浅谈高中数学教学中分层教学法的实施策略
- 高中物理习题教学中提升学生建模能力的实践分析
- 高中物理习题课中学生反思能力培养策略
- 提高“行走”社团活动的实效性
- 如何调动农村薄弱学校教师工作积极性
- 作文教学要善于利用资源
- 高中英语写作教学的有效策略
- 情境教学法在高中英语教学中的有效应用研究
- 关于高中英语阅读有效课堂教学模式的研究
- 高中英语口语教学存在的问题与改进策略探究
- 高中思想政治生命化课堂构建研究
- 高中历史教学中的传统文化教育研究
- 高中历史探究式教学模式的应用与实践研究
- 高中历史主题教学策略研究
- 基于清华附中浙江线路综合实践文化考察课程的地理教育价值挖掘
- 高中数学教学中培养学生参与意识的策略研究
- 大同一中高中数学教与学现状调查分析
- 高中物理不同课型教学之讲评课模式的实践研究
- 高中物理教学创新性研究
- 关于高中化学课堂教学评价方案的重构实践探究
- 高中化学教学中渗透绿色化学教育的研究
- 高中生物生活化教学策略的实践研究
- 高中生物课堂“情境—设疑—探究”参与学习策略研究
- 新课程背景下高中体育教师课堂教学行为研究
- 浅谈高中武术教学的教学环境及优化应对措施
- 当前高中体育教学中存在的问题与对策分析
- 沈阳大学科技工程学院田径运动开展状况的调查与分析
- 普通高中艺术选修模块
- 高中美术鉴赏课常见的问题及其策略研究
- 新课改背景下提高高中语文教学有效性的策略研究
- 高中英语词汇教学及改进策略
- 推进英语走班式教学改革是提升学生英语学科素养的有效途径
- 小议运用提问促进高中历史教学的方法与途径
- 浅谈高中历史教学中多元史观的运用
- 探讨新课程标准下高中数学教学中存在的问题
- “以人为本”教学理念下的高中数学教学探究
- 浅谈高中数学教学中的数学素养
- 关于新课程改革下高中数学课堂效率的提升策略分析
- 新课程理念下物理课堂的教学语言初探
- 高中生物课堂探究性学习现状以及应对措施研究
- 论语文教学中传统文化的渗透
- 恰是未曾着墨处，烟波浩渺满目前
- 分层教学法在高中英语课堂的实施策略
- 高中英语听力教学和听力训练方法尝试
- 词块理论在高中英语词汇教学中的应用
- 如何提高高中生英语单词的记忆能力
- 探究课堂互动教学模式在高中英语教学中的运用
- 浅析高中历史教学中研究性学习方式的应用
- 浅谈图片观察法在地理教学中的运用
- 高中数学函数教学中应用数学思想方法之实践
- 类比推理在高中数学教学中的作用及应用方法
- 浅析实验教学在高中化学课堂教学中的应用
- 兴趣培养与实验教学在高中生物素质化教学中的应用
- 浅谈兴趣培养与实验教学在生物素质化教学中的应用
- 高中体育教学中分组分享教学法的有效运用分析
- 谈高中生田径训练的策略
- 比赛教学法在中学羽毛球教学中的应用
- 体育欣赏教育在高中体育教育中的运用
课程篇
教学篇
- 浅谈信息技术下的高中历史教学研究
- 浅谈微课在高中历史课堂教学中的应用
- 高中历史教学应用信息技术的对策思考
- 基于微课资源的高中地理教学模式研究
- 多媒体技术在高中地理教学中的应用价值
- 微课在高中数学教学中的应用探讨
- 基于信息化环境下高中数学高效课堂教学策略探讨
- 让高中数学课堂行驶在信息技术的快速车道
- 现代信息技术在高中物理教学中的应用探究
- 信息技术让物理课堂有魅力
- 高中物理教学与信息技术相结合
- 浅谈新课改背景下数字化技术在高中化学教学中的运用
- 交互式电子白板在生物课堂中的应用
- 利用信息技术优化生物课堂
- 目标导向的高中信息技术课堂有效教学策略研究
- 大数据背景下高中信息技术教学模式的转变
- 当代中学生该怎样记课堂笔记
- 浅谈“微视频”在高中信息技术教学中的应用
- 创客教育在中学教学中的探索
- 浅谈中学计算机教育的互动式培养
- 浅析高中阶段学习信息技术的重要性
- 利用“少教多学”教学策略构建高中信息技术课堂
- 高中语文课堂教学中的师生互动
- 高中学习小组深度合作的几点思考
- 高中语文教学中如何引导教师学会放手
- 散文教学中“形散神不散”之反思
- 如何有效提高语文课堂教学效率初探
- 试论如何提高高中英语课堂教学的趣味性
- 高中英语阅读教学的有效策略
- 浅谈高中英语阅读课文教学
- 浅析高中历史价值观教育
- 有总结才会有提高
- 对高二数学月考的一些思考
- 简约化高中数学课堂教学思考
- 高中数学竞赛解题思维与命题分析
- 关于高中物理课堂教学过程中有效提问法的思考
- 别把“听懂”当“学会”
- 浅谈高中物理习题课的教与学
- 使课堂“活起来”
- 高中美术欣赏课教学刍议
- 课堂幽默教学
- 细径也通幽
- 探究教学实践在高中语文教学中的运用
- 英语课本剧在教学中的应用
- 对话模式在高中政治课堂教学中的应用
- 新课标下高中历史课堂教学的有效性新探
- 公民教育理念在高中历史教学中的引入
- 高中历史翻转课堂的构建与实践探究
- 浅谈高中历史教学中影视资源的利用
- 主题渐进式教学在高中历史中的运用
- “30+15”教学模式，我们能做些什么
- 高中数学课程兴趣教学
- 发展性教学在高中数学教学中的运用研究
- 基于小组合作学习模式的高二物理教学
- 高中物理生活化教学探究
- 对高中物理力学生活化教学的实践探索
- 高中化学如何构建简约课堂
- 快乐课堂
- 高中化学中CTS教学内容的探索
- 翻转课堂在高中生物教学中的有效应用
- 追求生物课堂教学三境界
- 浅谈高中生物菜单式教学
- 体现美术味，彰显高中美术本色
- 巧借导学案，构建高中语文高效课堂
- 高效课堂下高中语文教师语言艺术研究
- 高中语文情景化教学中的快乐课堂构建
- 重视课堂导入教学 提升高中英语质量
- 选择生活化情境思路，助推高中政治教学成效
- 如何提升高一政治课堂提问有效性
- 浅谈打造高中政治高效课堂
- 浅析“三先三后”的高效政治课堂构建
- 高中历史高效教学实践探究
- 高中历史有效性教学策略的研究
- 新课程下高中数学课堂有效教学的实践与研究
- 构建高中数学高效课堂途径探究
- 关于提高高中数学课堂效率的原因及其对策分析
- 基于“细节”落实“有效”
- 基于小组合作学习的高中物理高效课堂构建
- 高中化学实验教学有效性策略分析
- 浅谈高中化学高效课堂的构建
- 浅谈如何提高高中化学课堂教学效率
- 分层教学在高三生物教学中的尝试
- 增强高中生物课程教学有效性的方法措施
- 浅析高中生物有效教学的策略
- 本真化高中美术教学课堂的构建
- 优化高中美术课堂教学的几点做法
- 校本课程在中学美术教育中的有效实施
- 巧设情境，构建高中音乐活力课堂
- 提高高中体育足球训练的有效性策略研究
- 高中语文古诗词鉴赏教学探析
- 高中语文教学如何培养学生的语文素养
- 英语教学中增强学生自主学习能力的策略
- 如何在高中英语课堂教学中发挥学生的主体性地位
- 论高中英语教学中提高学生的综合素质
- 青少年的教育发展需要与思想政治相结合
- 如何激发学生的政治学习兴趣
- 历史学科素养在课堂实践中的有效培养
- 如何培养学生积极质疑的思维能力
- 浅谈高中地理教学中对学生图文转换能力的培养
- 如何在高中数学教学中有效培养学生的创新性思维
- 高中数学教学中学生创新学习能力的培养研究
- 探讨如何培养高中生的数学核心素养
- 高中物理课堂互动策略探究
- 高中物理课堂提问策略探究
- 推动课堂转型 培养学生的核心素养
- 浅谈高中化学教学经验
- 高中化学教育中学生学习兴趣的培养
- 高中生物教学中学生主动学习能力的培养
- 加强生物学科实验教学，培养学生的核心素养
- 新课程背景下培养学生生物科学探究能力
- 高中体育课堂激发和提高学生学习兴趣的若干设想
- 浅谈中、小型团体操的创编
- 浅析高中三年级体育教学理念
管理篇
- 实施文档一体化，推进档案信息化建设
- 新时期高中教学管理工作的改革与实践
- 宽严相济，罚应有度
- 诗意耕耘，做一个快乐的班主任
- 高中班主任工作德育实效性问题探究
- 导教同存 奖惩并举
- 浅谈班级管理的有效方法
- 静待花开时刻
- 浅论高中班主任权威的树立
- 关于高中历史课堂不良行为的管理策略研究
- 抱朴守拙 精益求精
- 浅议信息技术环境下的教师素质、能力、角色与地位
- 走在成长的路上
- 让德育之花盛开在语文的沃土之上
- 在高中语文教学中弘扬中国传统文化研究
- 高中历史教学呼唤“生命”
- 高中历史生命教育探析
- 哲学思维中的理性探寻
- 浅议心理健康教育与高中德育工作的融合
- 论高中音乐教学中的情感教育
- 高中班主任德育工作时效性问题探究
- 关于高中班主任德育工作中对留守学生关爱的研究
- 把德育渗透在生物教学之中
- 积极心理学理念下高中生心理健康教育模式初探
- 高中物理教学中情感教育策略分析
- 谈高中语文中情感教育的渗透
- 浅谈高中语文课堂中的美育渗透
- 积极教育理念下浅析如何引导文科生克服“数学难”的心理暗示
- 如何在高中历史教学中健全学生的人格素养
撷英篇
探索篇B
- 中学男生吸烟行为调查分析
- 浅析人本主义学习理论对高中地理教学的影响
- 让高中历史充盈浓浓的人文味
- 基于新课程标准的高中历史课堂教学有效性研究
- 科学运用相关资源 促进学生全面发展
- 新课改下高中政治有效教学评价研究
- 浅谈高中写作教学中的改评方法
- “通法—巧法—模式”教学方法在高三数学教学中的应用研究
- 高中物理教学培育学生形象思维能力的实践探究
- 浅谈初中思想品德课程的实践活动教学研究
- 初中化学前置性学习探究
- 多媒体教学与物理实验的整合性分析
- 多媒体网络技术与物理课堂教学的整合
- 试论思想史教学中的背景分析
- 图式理论在高中英语阅读教学中的应用
- 用优秀传统文化引导古诗文课堂教学的有效途径探索
- “三段六步”教学模式在高中地理教学中的应用
- 主体课堂下“精讲”内容有效性的思考
- 提升农村教师教学能力的策略与途径
- 农村留守儿童成长环境调查与研究
- “顽劣”的孩子也灿烂
- 德育教育案例——个性理解，关爱真实，改正时空
- 提高古诗词复习效率的策略
- 试谈中学音乐教学目标和行为的指向性细化策略
- 农村初中学生“假学习”现象的成因及其解决对策
- 提高初中化学教学有效性的策略研究
- 以不变之“策”应万变之“题”
- 高考语文诗歌鉴赏的解题策略
- 中学语文写作教学的优化措施
- 当前中学生阅读存在的主要问题及信息化教学策略
- 采取趣味引导策略 做好中学地理教学
- 新课程下高三地理复习策略
- 元认知策略与高中历史教学的有效整合
- 为有源头活水来
- 浅谈高中物理实验双语教学现状及策略
- 优化高中化学应用性教学的措施探讨
- 高中生物实验教学中存在的问题与对策
- 基于“小先生”参与下的高效英语课堂探索
- 高中英语语法教学案例分析
- 浅谈提示词空格题的解题策略
- 探究中学英语课堂教学效率提高的方法
- 词汇教学法在高中英语写作教学中的应用分析
- 高中英语课堂融入口语互动的途径
- 概念隐喻法在高中英语词汇教学中的运用
- 问题设计在高中英语教学中的应用
- 谈建构主义理论在高中数学教学中的学习应用
- 利用特殊点巧解数形结合题
- 谈初中体育篮球教学的现状及策略
- 浅谈农村学校残疾少年的心理障碍及矫正对策
- 导学案在高中数学教学中的应用研究
- 高中物理教学方法探究
- 探究式教学方法在高中生物教学中的应用分析
- 激励方法在高中田径教学中的运用探索
- 高考速写教学方法初探
- 课后反思在实际教学中的意义与应用
- 高中历史课堂师生互动教学策略应用
- 课堂导入法在高中历史教学中的价值与运用
- 高中思想政治教育生活化途径探究
- 新课改背景下“导购”理念在科学学科中的运用研究
- 激活初中英语阅读课堂的策略与方法
- 阐述分类讨论法思想在高中数学教学中的应用
- 高中生历史文化遗产意识培养的路径略谈
课程篇B
教学篇B
- 运用多媒体提高高中生物的教学效率
- 浅谈如何在高中生物教学中应用多媒体技术
- 整合信息技术，提高高中物理课堂效率
- 浅析多媒体技术在高中物理教学中的应用
- 微课在高中物理教学中的应用探讨
- 浅谈等离子体特性及其应用技术
- 数学微课“创新”之我见
- 新高考背景下信息技术课堂教学有效性的探索与研究
- 高中网络课程平台建设与应用研究
- 浅谈如何有效地开展高中一年级信息技术教学实践
- 运用“互联网+”技术服务教育教学
- 流动的“马赛克”
- 论从信息技术课堂窥探城乡教育差异
- 如何在高中信息技术教学中贯穿个性化教学
- 微课在高中英语教学中的应用研究
- 翻转课堂模式对高中英语自学素质养成的作用
- 多媒体，高效课堂之推手
- 试评信息技术在中学语文教育中的应用
- 试析高中信息技术翻转课堂教学实现方式
- 基于微课的翻转课堂教学模式在高中信息技术教学中的应用探究
- 浅谈新课改背景下通用技术课后作业的设计
- 初中信息技术课堂调控管理的思考
- 利用微课提高初中英语教学效率的策略探究
- 翻转课堂视阈下的初中物理课堂教学创新探析
- 初中数学教材探究活动设计的思考
- 浅谈中学语文教学中的教学反思
- 初中历史教法改革一得
- 学案与微课让议论文教学绽放思维之花
- 高中语文开放式阅读教学的实践与思考
- 注重探究教学，回归教学本源
- 新课改背景下如何上好高中美术欣赏课
- 历史认知三步曲：眼看→心看→新看
- 如何培养高中数学中的创新型人才
- 从学生视角看高中女生如何学好数学
- 高三复习中如何突破新情境下氧化还原反应方程式的书写
- 高中物理概念教学的实践思考
- 对高二物理优生针对性教学策略的若干思考
- 高中物理探究式教学需注意的问题探究
- 生本教育理念下的高中化学教学模式研究
- 高中化学实验探究式教学模式的构建与实施
- “先学后教”教学模式在高三生物复习中的创新应用
- 高效开展合作学习的探究
- 路漫漫其修远兮，吾将上下而求索
- 初探先学后教模式在高中英语戏剧阅读教学中的应用
- 浅谈“学、导、练”模式在英语课堂中的运用
- 英语作文教学中学生创新思维与创新能力培养
- 浅谈中学生英语口语能力的培养
- 浅议生物学课堂的主体导学
- 助推“核心素养”具体实施的生命课堂教学模型
- 小组合作学习模式在初中数学教学中的探究
- 初中体育教学主体参与模式的研究与实践
- 打造特色学案导学，体验合作自主学习
- 新课改中如何提高历史课堂教学的实效性
- 浅谈作文有效批改
- 让高中语文文言文课堂趣味横生
- 问渠那得清如许
- 优化策略——让高三复习课更有效
- 把握课堂节奏，提升教学效率
- 怎样保证高三政治备考的实效性
- 浅谈高中政治有效性教学
- 例谈高中生物课堂教学的生活化
- 如何提高高中物理课堂教学的有效性
- 对高中学生数学解题能力的有效引导
- 发扬民主 激发兴趣 提高数学课堂学习效率
- 利用自学案和小组合作学习打造高效的初中数学课堂
- 初中地理课堂激励性评价语言使用效果的案例分析
- 丰富的语文课堂教学
- 重视课外阅读，提升教学质量
- 简约课堂，实现高效语文
- 自主合作探究打造高效历史课堂
- 高中化学实验教学中学生创新思维的培养
- 更新教育观念 适应新课改需要
- 从初高中数学差异性谈高中数学学习
- 几何语言入门关的突破
- 中学英语学困生形成原因之我见
- 浅谈初中英语口语教学工作
- 浅谈地理教学中学生解决实际问题能力的培养
- 谈思想品德教学改革
- 谈初中思想政治课中生活化教学
- 初中文言文教学初探
- 浅谈作文教学中想象力的培养
- 自主操作·人文滋养·探究延伸
- 开展英语课外活动的经验分享
- 浅议新高考下高中英语写作训练
- 高中英语教学过程中学生自主学习能力的培养分析
- 浅谈高中英语长难句分析
- 关于高三区域地理复习建议
- 如何提高学生的高考政治答题技巧和能力
- 培养学生质疑能力
- 高中语文文言文教学研讨
- 探讨高考背景下的高中语文古诗词鉴赏教学工作
- 如何引导学生写好记叙文中的细节
- 让记叙文语言丰满起来
- 如何将高三英语一轮总复习和高考新题型的训练有效结合起来
- 加强语篇衔接训练 提高英语写作能力
- 在核心文化评价中析数学的“去伪存真”
- 新课程背景下高考数学试题分析
- 浅谈学生如何应对高中物理实验题
- 从不同的视角漫谈离子反应方程式的书写
- 上海高考新政下化学课堂教学的探索
- 美术类高中生非智力因素的调查及培养
- 如何进行高考历史的综合复习
管理篇B
- 创建幸福校园 促进师生共同成长
- 对当前高中政治教研组建设的思考
- 寄宿制学校如何留住学生的心
- 以人为本 构建文明和谐校园
- 校长的管理艺术
- 把重创新抓落实作为教培研工作的核心
- 班主任的教育艺术
- 建设初中特色班级文化，促进学生发展
- 浅谈中小学班主任工作中普遍存在的问题与改进措施
- 基于新课程标准下中学课堂的教学管理探析
- 普通高中教师课堂管理容易走入的误区浅谈
- 协同管理，让学困生增强信心，体验成功
- 新课程理念下教师教学行为与学生学习方式的转变
- 浅议班主任工作中学困生的转化
- 德育中渗透生命教育的微探
- 高中英语德育渗透策略之教材德育元素的解读
- 育人为本 德育为先
- 新形势下高中道德教育问题分析与对策研究
- 高中美术教学中的情感教学刍议
- 德育是我们迫切需要关注和弥补的
- 高一英语教学中如何正确处理师生关系
- 班主任工作的心动与行动