抱朴守拙 精益求精

宋艳

摘 要：工匠精神是指工匠对自己的产品精雕细琢，精益求精的精神理念。而教师对待教学质量的提升也应该精益求精。

关键词：精益求精；耐心；专注；坚持；专业；敬业

在东京银座的地下通道中，有这样一家小店，小到最多只能坐十人，小到没有洗手间，小到只卖寿司而没有其他的菜式。但是，就是这样一家寿司店，却也得提前三个月预订。这间小店的寿司起价是3万日元，没有固定的菜单，所有材料都是选用当季最新鲜的材料。

在这家小店中当徒弟你一定要有耐心。因为一开始只允许你拧热毛巾，这活干熟练了才能做其他的杂事，而要让你煎蛋皮了，一般得十年时间。老板今年90岁了，从十来岁当学徒算起在这一行70多年，仍然几十年如一日地重复着在自己的小店亲自为客人捏寿司，他每天都在想怎样才能让自己的手艺更先进，米饭给客人时不能太热也不能太凉，鱼肉要腌得软硬适中，一切都要恰到好处。不捏寿司时，他要戴上白手套保护好自己的手，有时晚上睡觉也梦见自己在捏寿司。他就是号称“寿司之神”的小野二郎，米其林三星餐厅中最年长的厨神。

“他具备伟大厨师所具备的一切品格”，他的朋友这样评价他。几十年的人生只做一件事，只想着如何让自己的技艺不断提高，这就是日本的“职人”精神。

工匠精神是指工匠对自己的产品精雕细琢，精益求精的精神理念。而教师对待教学质量的提升也应该精益求精，不断打磨自己的教学技艺，从教学语言的组织、教材的梳理、课堂互动的设计再到大量的训练，不断改进课堂流程，反思教学效果，让教学成为一种行为艺术，让课堂成为一座思想圣殿。

工匠精神的第一个特征：精益求精。注重细节，追求完美和极致，不惜花费时间精力，孜孜不倦，反复改进产品。中国当代作家麦家在写《解密》时，从开始创作到不停地修改，再到最后定稿前后共用了11年时间。写完后一次次寄给出版社，却被退了回来，前后经历了17次退稿。而现在他的作品不仅被改编成影视剧，轰动一时，也成为被英国企鹅经典文库唯一收录的中国在世作家的作品。没有11年的耐心打磨，没有11年的苦心孤诣，哪有现在的炙手可热，哪来的实力实现自己的理想。

教师也需要对自己的工作精益求精，在细节上追求完美与极致。例如，在导入一节新课时，用什么方式最合适，怎样能引起学生的兴趣，在两个知识点衔接中怎样过渡更巧妙，提问题时怎样难度适中，怎样能照顾到大部分学生；课堂总结时该如何言简意赅，课堂练习该如何提高效率，课堂气氛该如何把控；特殊家庭的学生如何教育，成绩不稳定的学生背后又有怎样的隐情。这一切都需要教师终生的努力付出，才能把教学变成艺术，把课堂变成思想的圣殿。

工匠精神的第二个特征：耐心，专注，坚持。不断提升产品和服务，因为真正的工匠在专业领域上绝对不会停止追求进步，无论是使用的材料、设计还是生产流程，都在不断完善。1979年29岁的村上春树写出了《且听风吟》后一举成名。此后，他关停了酒吧专心写作。他每天早上四点便开始写作，至上午十点前终止当日的工作。“我没有一天不写作，随笔也好，翻译也罢，总之要写些什么。”他要求自己每年要出一本书，每天跑步一小时，每年参加一次马拉松，因为写书是个脑力活也是个体力活。这一坚持就是四十多年，其间出版著作40多部，这是作家的工匠精神。

教师的工匠精神就在于在同一个专业、同一个领域几十年如一日地坚守。铁打的营盘流水的兵，年年岁岁师相似，岁岁年年生不同。

几版教材不停地钻研，年年高考不停地磨炼，从青年才俊到英年风姿再到斑白华发，流逝的年华就是最好的证明。看似毫不费力的随意发挥，背后不知付出了多少汗水。看似按部就班的生活不知要克服多少惰性和说走就走的冲动。专注、耐心、坚守一辈子，这就是教师的工匠精神。

工匠精神的第三个特征：专业，敬业。工匠精神的目标是打造其他同行无法匹敌的卓越产品。教师的技能是自己的专业，教师的美德在于自己的敬业。大千世界，纷繁复杂，把繁雜化为简单需要一颗质朴之心；芸芸众生，光影流连，在迷途中把握好航向需要一颗守拙之心。抱朴守拙，心系一处，心无旁骛，日日精进。执著向前，浑然忘我，不计名利也自然名利双收。这种坚守了一辈子的人生因认真而越发美丽，因敬业而赢得全社会的敬重。

这样的人生，因专一而更专业，简约而不简单。

参考文献：

张洪芳，陆险育.新课程下理想的教师角色[A].江苏省教育学会2006年年会论文集[C]，2006.